الدكتور عدنان المزروع
الدكتور جريبة الحارثي
ا هناك من اب الا ان يقتل بداخلنا فرحه التخرج بمعدلات جيده  وعدم الاكتراث لوضعنا وما بذلنه من جهد وتعب ومال خلال تلك السنوات  فقد قدر الله عزوجل ان نختبر اول ماده وهي المحاسبة الاداريه  والاسئلة كانت من تصميم الدكتور ايمن منير الذي مع الاسف يفتقر الى ابسط الاساليب العلمية بوضع الاسئلة  فقد كانت اسئلة مزيج من التعقيد والصعوبه و مع الاسف الطالبات والطلاب وقعو ضحيا لتغرير الدكتور المحاضر ايمن والدكتوره عبير المحاضرة في قسم الطالبات عندما اوهموهم بان ال

 

      

::.الفراغ العاطفي .. كابوس السويّات .. وقائع مؤلمة من داخل أسوار جامعة طيبة ..::
قبل ان أبدا سأخفف عليكم الصدمة .. وسأترك المفردات لتغتالها صدمة الموضوع .. وأبحر معكم بأمواج الفكرة المتلاطمة واسأل الله ألا توصلنا إلى صخر يحطم ما نود أن نبحر به .. إنها سفينة الفطرة التي اغتيلت خلف سور جامعة طيبة الأبيض الكبير .. اغتيلت بأيادي شرذمة تجردوا من أدني معاني المروءة وتبجحوا بأبشع الخلائق .. "بويات" .. "ليدي" .. والهدف واحد هو .. [المزيد من التفاصيل]
يدعوكم نادي الإدارة إلى مؤازرة وتشجيع فريق كلية إدارة الأعمال لكرة الطائرة في أولى مبارياته ضمن بطولة الجامعة مع كلية مهد الذهب عند الساعة الثامنة من مساء هذا اليوم الأحد بالصالة الرياضية                               يدعوكم نادي الإدارة إلى مؤازرة وتشجيع فريق كلية إدارة الأعمال لكرة الطائرة في أولى مبارياته ضمن بطولة الجامعة مع كلية مهد الذهب عند الساعة الثامنة من مساء هذا اليوم الأحد بالصالة الرياضية                               يدعوكم نادي الإدارة إلى مؤازرة وتشجيع فريق كلية إدارة الأعمال لكرة الطائرة في أولى مبارياته ضمن بطولة الجامعة مع كلية مهد الذهب عند الساعة الثامنة من مساء هذا اليوم الأحد بالصالة الرياضية                               يدعوكم نادي الإدارة إلى مؤازرة وتشجيع فريق كلية إدارة الأعمال لكرة الطائرة في أولى مبارياته ضمن بطولة الجامعة مع كلية مهد الذهب عند الساعة الثامنة من مساء هذا اليوم الأحد بالصالة الرياضية                               يدعوكم نادي الإدارة إلى مؤازرة وتشجيع فريق كلية إدارة الأعمال لكرة الطائرة في أولى مبارياته ضمن بطولة الجامعة مع كلية مهد الذهب عند الساعة الثامنة من مساء هذا اليوم الأحد بالصالة الرياضية                               يدعوكم نادي الإدارة إلى مؤازرة وتشجيع فريق كلية إدارة الأعمال لكرة الطائرة في أولى مبارياته ضمن بطولة الجامعة مع كلية مهد الذهب عند الساعة الثامنة من مساء هذا اليوم الأحد بالصالة الرياضية                               يدعوكم نادي الإدارة إلى مؤازرة وتشجيع فريق كلية إدارة الأعمال لكرة الطائرة في أولى مبارياته ضمن بطولة الجامعة مع كلية مهد الذهب عند الساعة الثامنة من مساء هذا اليوم الأحد بالصالة الرياضية                               يدعوكم نادي الإدارة إلى مؤازرة وتشجيع فريق كلية إدارة الأعمال لكرة الطائرة في أولى مبارياته ضمن بطولة الجامعة مع كلية مهد الذهب عند الساعة الثامنة من مساء هذا اليوم الأحد بالصالة الرياضية                               يدعوكم نادي الإدارة إلى مؤازرة وتشجيع فريق كلية إدارة الأعمال لكرة الطائرة في أولى مبارياته ضمن بطولة الجامعة مع كلية مهد الذهب عند الساعة الثامنة من مساء هذا اليوم الأحد بالصالة الرياضية                               يدعوكم نادي الإدارة إلى مؤازرة وتشجيع فريق كلية إدارة الأعمال لكرة الطائرة في أولى مبارياته ضمن بطولة الجامعة مع كلية مهد الذهب عند الساعة الثامنة من مساء هذا اليوم الأحد بالصالة الرياضية                               يدعوكم نادي الإدارة إلى مؤازرة وتشجيع فريق كلية إدارة الأعمال لكرة الطائرة في أولى مبارياته ضمن بطولة الجامعة مع كلية مهد الذهب عند الساعة الثامنة من مساء هذا اليوم الأحد بالصالة الرياضية                               يدعوكم نادي الإدارة إلى مؤازرة وتشجيع فريق كلية إدارة الأعمال لكرة الطائرة في أولى مبارياته ضمن بطولة الجامعة مع كلية مهد الذهب عند الساعة الثامنة من مساء هذا اليوم الأحد بالصالة الرياضية                               يدعوكم نادي الإدارة إلى مؤازرة وتشجيع فريق كلية إدارة الأعمال لكرة الطائرة في أولى مبارياته ضمن بطولة الجامعة مع كلية مهد الذهب عند الساعة الثامنة من مساء هذا اليوم الأحد بالصالة الرياضية                               يدعوكم نادي الإدارة إلى مؤازرة وتشجيع فريق كلية إدارة الأعمال لكرة الطائرة في أولى مبارياته ضمن بطولة الجامعة مع كلية مهد الذهب عند الساعة الثامنة من مساء هذا اليوم الأحد بالصالة الرياضية                               يدعوكم نادي الإدارة إلى مؤازرة وتشجيع فريق كلية إدارة الأعمال لكرة الطائرة في أولى مبارياته ضمن بطولة الجامعة مع كلية مهد الذهب عند الساعة الثامنة من مساء هذا اليوم الأحد بالصالة الرياضية                               يدعوكم نادي الإدارة إلى مؤازرة وتشجيع فريق كلية إدارة الأعمال لكرة الطائرة في أولى مبارياته ضمن بطولة الجامعة مع كلية مهد الذهب عند الساعة الثامنة من مساء هذا اليوم الأحد بالصالة الرياضية                               يدعوكم نادي الإدارة إلى مؤازرة وتشجيع فريق كلية إدارة الأعمال لكرة الطائرة في أولى مبارياته ضمن بطولة الجامعة مع كلية مهد الذهب عند الساعة الثامنة من مساء هذا اليوم الأحد بالصالة الرياضية                               يدعوكم نادي الإدارة إلى مؤازرة وتشجيع فريق كلية إدارة الأعمال لكرة الطائرة في أولى مبارياته ضمن بطولة الجامعة مع كلية مهد الذهب عند الساعة الثامنة من مساء هذا اليوم الأحد بالصالة الرياضية                               يدعوكم نادي الإدارة إلى مؤازرة وتشجيع فريق كلية إدارة الأعمال لكرة الطائرة في أولى مبارياته ضمن بطولة الجامعة مع كلية مهد الذهب عند الساعة الثامنة من مساء هذا اليوم الأحد بالصالة الرياضية                              
 معالي الدكتور عدنان المزروع, دكتور جريبة الحارثي.. انجدوا ابناءكم طلبة المستوى الثامن -فقد قتلوا حلمهم بالتخرج
هناك من اب الا ان يقتل بداخلنا فرحه التخرج بمعدلات جيده  وعدم الاكتراث لوضعنا وما بذلنه من جهد وتعب ومال خلال تلك السنوات  فقد قدر الله عزوجل ان نختبر اول ماده وهي المحاسبة الاداريه  والاسئلة كانت من تصميم دكتورمع الاسف يفتقر الى ابسط الاساليب العلمية بوضع الاسئلة  فقد كانت اسئلة مزيج من التعقيد والصعوبه و مع الاسف الطالبات والطلاب وقعوا ضحيا لتغرير الدكتور المحاضر والدكتوره المحاضرة في قسم الطالبات عندما اوهموهم .. (( المزيد من التفاصيل ))
 ::. الوعود الغير صادقة .. لطلآب الموأزي جميعاَ  !! .::
من منطلق اننا تعلمنا ان لا نسكت عن حقوقنا التي كفلتها لنا الحكومة اكتب موضوعي وكلي حرقة فمشكلتي هي مشكلة لكل طلاب لموازي (آمل ان ردودهم تظهر للمطالبة بحقوقهم) طالبنا و نحدثنا مع جميع الموظفين بالكلية لدرجة وصل بنا الحال لمناقشة الامر مع حارس الامن وليس انتقاصا منه ولكن لان الجميع تركوا مسوؤليتهم قاصبحنا في حيرة..المشكلة هي المنحة المالية (المكافاتين) المقدمة بأمر خادم الحرمين الشريفين والتي لم تصرف الى الآن..(( المزيد من التفاصيل ))

 

تجميع المواضيع المتعلقة بالهندسة الكهربائية
في هذا الموضوع سأقوم بتجميع كافة المواضيع المتعلقة بقسم الهندسة الكهربائية وساقوم بوضع الروابط الخاصة بكل موضوع..... [المزيد من التفاصيل]
اللقاء المفتوح مع سعادة وكيلة عمادة شؤون الطلاب بالسلام
تنظم ادارة النشاط الطلابي اللقاء المفتوح مع وكيلة عمادة شؤون الطلاب للخدمات الطلابياة الدكتورة تغريد العربي لمعرفة احتياجاتهن  .. [المزيد من التفاصيل]
   استقبال طلبات القروض والاعانات لشهر صفر لعام 1434هـ
تعلن عمادة شؤون الطلاب  ممثلة بوحدة الخدمات الطلاب أنه سيتم بمشيئة الله تعالى البدء باستقبال طلبات القروض والاعانات... .. [المزيد من التفاصيل]
جدول الإختبارات النهائية للمواد العامة [ طلاب وطالبات ] 1432-143هـ جدول الاختبارات النهائية لكلية إدارة الأعمال للفصل الدراسي الأول لعام 1433هـ جدول الاختبارات النهائية لبرنامج الانتساب في إدارة الأعمال للفصل الدراسي الأول لعام 1433هـ
::: افتتاح قسم عمادة التعليم عن بٌعد :::
ضمن اهتمامنا بجعل الشبكة شاملة لجميع العمادات و لتكون مفيدة لجميع منتسب لجامعة طيبة من طلاب وطالبات، فقد تم بحمد الله انشاء قسم عمادة التعليم عن بٌعد، و لاننسى التقدم بالشكر لممثلة العمادة الاستاذة وعد  السعيد لتواجدها لخدمة الطلاب. لزيارة القسم  [هــــنـــا]

إدارة المنتدى ،،

[ جداول اختبارات المناطق لطلاب وطالبات الانتساب للفصل الدراسي الاول للعام الجامعي 1434 ]  [ هــنا ] .
[~] آخر التحديثات بالمنتدى :نتدى :
[ 1 ] استحداث منتدى كلية العلوم والآداب للتخصصات العلمية بينبع (ويشمل التخصصات التالية : الرياضيات ، والفيزياء ، والكيمياء ، والأحياء) .
[ 2 ] تغيير مسمى منتدى كلية منتدى كلية الآداب والعلوم للبنات بينبع إلى منتدى كلية الآداب والعلوم بينبع للطلاب والطالبات (ويشمل التخصصات التالية : اللغة العربية ، اللغة الإنجليزية) .
[ 3 ] استحداث منتدى النادي الأدبي بعمادة شؤون الطلاب بالجامعة .
وقتاً طيبا ومفيداً نرجوه لكم بمنتديات جامعة طيبة .
صدور جدول الاختبارات لعام 1434هـ قسم ادارة اعمال  ( انتساب ) للفصل الدراسي الأول لجميع المستويات  ، [للاطلاع على الجداول على هذا الرابط]
مجمع اكاديمي بلا مكتبة!!
االسلام عليكم ورحمة الله وبركاته؛نحن طالبات المجمع الأكاديمي بالكليات المختلفة(علوم وآداب إنسانية،علوم تطبيقية،علوم الأسرة)نطالب وبشدة مكتبة هادئة... [المزيد من التفاصيل]
نظرة تفاؤل واحساس بالانتماء
قرأت كثيرا بين كتابات أبنائنا الطلاب والطالبات ، وتنقلت كثيرا في (تويتر) ، وتحدثت مع الكثير منهم وآلمني كثيرا تلك النظرة  .. [المزيد من التفاصيل]
40 سؤآآل وتَعبير بسَآآعتين..
سُؤآل وَتَعبير بِــسَاعتين ..آلقطعة تحتاج  نصف سَآعَة اذا آلثآنوي اختبآرهم لمادة اللغة الانجليزية ثلاث سَاعَآت وَآحنا آلجَامعين سَاعتين .. [المزيد من التفاصيل]

 

 

 ادارة النشاط الرياضي
       

 

العودة   منتديات طلاب وطالبات جامعة طيبة > الـعــمــادات والإدارات المــســانــدة > عمادة شؤون المكتبات
تحديث الصفحة مكتبة تحت الطلب لجميع الطلبة الجامعيين
عمادة شؤون المكتبات كل ما يختص بعمادة شؤون المكتبات من أخبار وخطابات ورسائل جامعية وإعلانات للطلاب والطالبات .

 

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 20-03-2010, 09:41 PM   #61
أم الحسن
عضو فعال

 

ماشاء الله تبارك الله


مجهود تشكر عليه

الله يبارك في حياتك


أريد كتاب القدر لأبن عثيمين












 
التوقيع

,,,, كــــــل هــــــم يـــــزول بالصــــلاة على الرسول ,,,,
اللهم صل على محمد وعلى آل محمد كما صليت على إبراهيم وعلى آل إبراهيم إنك حميد مجيد
  رد مع اقتباس
قديم 27-05-2010, 02:58 AM   #62
saaa852
عضو فعال
 
الصورة الرمزية saaa852

 

ما شاء الله جميل جدا












 
التوقيع

كل ما اكتبه وجهة نظر قابله للصواب والخطأ
وان كان صوابا فهذا بتوفيق الله
وان كان خطأ فهذا من نفسي
إرسال بلاغ عن صورة رمزية مخالفة   رد مع اقتباس
قديم 16-06-2010, 05:03 PM   #63
علووش
عضو

 

شكرا جزيلا












 
  رد مع اقتباس
قديم 07-12-2010, 03:26 PM   #64
Abdulrhamang
عضو صاعد
 
الصورة الرمزية Abdulrhamang

 

أنا آسف يا أخوان الوقت الحالي موقوف التنزيل في المنتدى وألا الكتب موجوده عندي كثيرة ومن بقى شي مع بداية كل ترم


والله يرعاكم













 
التوقيع




كن على حذر من الكريم إذا أهنته ومن اللئيم إذا أكرمته ومن العاقل إذا أحرجته ومن الأحمق إذا رحمته

إرسال بلاغ عن صورة رمزية مخالفة   رد مع اقتباس
قديم 08-12-2010, 07:19 AM   #65
سـ للغاية ــري
عضو محترف
 
الصورة الرمزية سـ للغاية ــري

 














 
التوقيع

إرسال بلاغ عن صورة رمزية مخالفة   رد مع اقتباس
قديم 19-01-2011, 08:44 PM   #66
Abdulrhamang
عضو صاعد
 
الصورة الرمزية Abdulrhamang

 

Post

نظم المعلومات ماهيتها ومكوناتها ممكن تساعدكم في الترم الثاني وشكراً



نظم المعلومات ماهيتها ومكوناتها

مفهوم نظام المعلومات
نظام المعلومات : هو بيئة تحتوي على عدد من العناصر التي تتفاعل فيما بينها ومع محيطها بهدف جمع البيانات ومعالجتها حاسوبيا وإنتاج وبث المعلومات لمن يحتاجها لصناعة القرارات.

عناصر نظام المعلومات
تتكون من عدد من العناصر وهي
1- الأفراد : اختصاصي أنظمة المعلومات أو الحاسوب ومستخدمين نهائيين للنظام.
2- منظومات : منظومات حاسوب بجانبها المادي والبرمجيات.
3- منظومات الاتصال : الهواتف والتلكس والتلفاكس والأقمار وغيرها .
4- الإجراءات والأساليب التي تحكم عمل النظام وتديره .
5- الأجهزة والمعدات : أجهزت الاستنساخ والآلات والطابعة وأجهزة الفيديو وأجهزة المصغرات الفيلمية وأجهزة التسجيل .

أنواع النظام
النظام المفتوح : هو تفاعل عناصر ناظم المعلومات فيما بينها مع بيئتها أو محيطاها بصورة دائمة مثل (الكمبيوتر والإنسان).
النظام المغلق : وهو النظام الذي لا يتفاعل مع بيئته أخرى مثل (الساعة)

البيانات
هي مفاهيم لغوية أو رياضية أو رمزية خالية من المعنى الظاهري متفق عليها لتمثيل الأشخاص أو الأشياء أو الأحداث.

المعلومات والمعالجة
هو تحويل المفاهيم الخالية من المعنى الظاهري إلى مفاهيم ذات معنى تساعد في عملية صنع القرار وحل المشاكل .

المعلومات التي ينتجها نظام المعلومات هي المعلومات الرسمية
وهي جميع القوانين والتشريعات والأحكام والتعليمات والقرارات التي تحكم وتنظم عمل نظام المعلومات وغيره من الأنظمة .

المعلومات غير رسمية
وهي مصدراً مهما من مصادر المعلومات المعتمدة في صناعة القرارات عندما لا تتوفر معلومات رسمية مثل الدعاية والإشاعة والأفكار والآراء والتصورات وغيرها.


النظام
مجموعة من العناصر المترابطة والمتداخلة التي تكون كلاً متكاملاً مثل نظام المجموعة الشمسية والنظام البايولوجي لجسم الإنسان والنظام التكنولوجي لمولد الطاقة الكهربائية.

تعريف النظام العملياتي المعتمد
هو مجموعة من الأجزاء المترابطة التي تتفاعل مع البيئة ومع بعضها البعض لتحقيق هدف ما عن طريق قبول المدخلات وإنتاج المخرجات من خلال إجراء تحويلي نظم.

أجزاء النظام
يحتوي النظام على ثلاثة أجزاء رئيسية أو فعاليات وهي
1- المدخلات وهي : تحصيل وتجميع العناصر التي تدخل إلى النظام لكي تعالج مثل (المواد الخام ، الطاقة ، البيانات ، الجهود البشرية).
2- المعالجة وهي : عملية تحويلية يتم خلالها تحويل المدخلات إلى مخرجات مثل (العمليات التصنيعية ، عملية التنفس عن الإنسان ، الحسابات التي تجرى على البيانات) .
3- المخرجات وهي : نقل العناصر التي أنتجت خلال عمليات التحويل إلى الجهات التي تحتاجها مثل (المنتجات النهائية ، الخدمات البشرية ، المعلومات الإدارية التي يجب أن تنقل إلى مستخدميها)

مثال على ذلك ؟
النظام التصنيعي يقبل المواد الخام كمدخلات وينتج سلعاً مصنعة كمخرجات (رسم توضيحي)

إدخال بيانات معالجة البيانات إلى معلومات مخرجات معلومات

مدخلات معالجة مخرجات

مواد أولية العمليات التصنيعية السلع المصنعة
النظام الذي يحتوي على هذين المكونيين التاليين يسمى نظام التحكم والضبط الذي هو نظام مراقبة ذاتية وتنظيم داخلي
1- التغذية العكسية وهي : بيانات حول أداء النظام.
2- السيطرة وهي : إحدى وظائف النظام الرئيسية التي تراقب وتقيم التغذية العكسية لتحديد فيما إذا كان النظام يتحرك لتحقيق هدفه.

ينتج النظام
1- الذي يعمل بشكل جيد تغذية عكسية إيجابية.
2- الذي يعمل بشكل غير جيد ولا مرضي تغذية عكسية سالبة.
الخاصية (الانتروبيا)
وهي ميل النظام نحو فقدان الثبات كما هو العالم الذي نعيشه يميل أداء معظم النظم نحو التناقص بمرور الزمن.

نحصل على السيطرة من خلال الأتي:
1- التقاط التغذية العكسية بواسطة أجهزة حساسة من نوع ما.
2- قياس حجم وكمية واتجاه التغذية العكسية.
3- مقارنة النتائج لمعايير الأداء المقبول التي سبق استحداثها.
4- نقل إشارات النظام 5- وضع أداء النظام تحت السيطرة

من أمثلة الرقابة الذاتية
1- التنظيم الذاتي وهو (الثرموستات) الذي يدير النظام الحراري الموجود في معظم المنازل والذي يراقب وينظم نفسه لإدامة درجة حرارة معينة.
2- الجسم البشري الذي يمكن اعتباره نظاماً للتحكم والضبط الذي يراقب وينظم وظائفه ذاتياً مثل (الحرارة ، دقات القلب ، التنفس).

توجد علاقة بين علم الاجتماع والعلوم الأخرى . أذكرها ؟
ارتباط علم الاجتماع بما يلي
1- العلوم الإنسانية ومنها التاريخ والأنثروبولوجيا والإتنوجرافيا والجغرافيا والبيولوجيا والنفس.
2- العلوم الاجتماعية ومنها علوم السياسة والاقتصاد والأخلاق واللغة والدين.

النظام الفرعي
هو جزء من نظام أكبر منه وهو بيئته ، ومثال ذلك (منظمات الأعمال ، المنشآت ، دوائر الدولة ) .

النظام المتكيف
هو النظام الذي يمتلك القابلية على تغيير نفسه أو بيئته لأجل النجاة .

أول حاسوب الكتروني
في عام 1951م تم وصول أول حاسوب الكتروني تجاري (يونيفاك-1) إلى دائرة الإحصاء السكاني في الولايات المتحدة الأمريكية وهو كبير الحجم ويحتاج إلى غرفة كبيرة وغالي الثمن وكان يحسب معايير تلك الأيام سريعاً ويستطيع القيام بعدة عمليات جمع في الثانية الواحدة.

كيف يمكن لنا بناء نموذج ذهني للحاسوب يمكن أن ينطبق على هذا المدى الواسع من الأجهزة في الماضي والحاضر ؟
أن يعتمد نموذجاً على معيارية نظام الحاسوب

مصطلح الكترونية
يعني أن العمليات يتم إجرائها داخل الحاسوب بواسطة إشارات كهربائية تسري بين الدوائر بدلاً من الأجهزة الميكانيكية .

الحاسوبات الرقمية
وهي تعمل على أساس بيانات تمثل أرقام متقطعة ، فهي تشبه الحاسبة اليدوية أو مكائن الإضافة فأنت تدخل أرقام إليها والأرقام تخرج منها.

الحاسوبات القياسية
وهي تعمل على أساس معايير كهربائية أو مادية مستمرة والحاسوبات القياسية تستخدم في معظم الأحيان في مهام معينة مثل (السيطرة على المكائن)

الحاسوبات المخصصة
وهي التي تقوم لأداء مهمة معينة كمثل التي تستخدم في السيارات .

الحاسوبات ذات الغرض العام
وهي التي تقوم لأداء مهام متنوعة مثل (السيطرة على التخزين ، الدفع للعاملين ، أرشفة أعمال المنظمة).

معلومة عامة
الحاسوبات التي تستخدمها منظمات الأعمال لإسناد نظم المعلومات فيها هي الكترونية ، رقمية ، ذات غرض عام.

دماغ الحاسوب
هو وحدة المعالجة المركزية وتعرف اختصارا باسم (CPU).

في معظم الحاسوبات تتكون وحدة المعالجة المركزية من ثلاثة عناصر هي:
1- وحدة الحساب والمنطق : وهي مجموعة من الدوائر التي تسمح للحاسوب بالجمع والطرح والمقارنة وإجراء كل ما صمم الحاسوب لإجرائه.
2- وحدة السيطرة : وهي مجموعة من الدوائر التي تترجم الإيعازات التي تقدم للحاسوب وتوجه دوائر وحدة الحساب والمنطق الملائمة للعمل.
3- وحدة الخزن الأولية : وهي الخزن الأولية الالكتروني للبيانات و الإيعازات التي يعمل بها الحاسوب .

وحدة الحساب والمنطق
مميزاتها
1- تحتوي على مجموعة من الإيعازات القابلة للتنفيذ.
2- الإيعازات محددة ولا تزيد عن الجمع والطرح والقسمة والضرب.
3- بعض من الحاسبات أعلى سعراً وأكثر تعقيداً تشمل إيعازاتها على الجذور وأداء العمليات الهندسية.
4- في الحاسوبات الجديدة تزيد الإيعازات أكثر من 100 إيعاز ويطلق عليها "إيعاز الماكتة".

وحدة السيطرة
تؤدي وحدة السيطرة وظيفة القيادة فهي التي ستلتقط الإيعازات من الذاكرة الأولية تحل شفرتها وتوجه وحدة الحساب والمنطق لتنفيذها .
ويمكن النظر إلى وحدة السيطرة وكأنها شخص لا يؤدي إلا شيئاً واحداً فقط وهو النظر إلى قائمة إيعازات (برامج) ثم الضغط على أزرار على الحاسبة (وحدة الحساب والمنطق) بالتنسيق مع هذه الإيعازات ، ولكن وحدة السيطرة تستطيع أداء ذلك بسرعة هائلة ، وحيث أن وحدتي السيطرة والحساب والمنطق هما دوائر الكترونية فليس هناك أي أجزاء متحركة.

الخزن الأولي
تسمى أحياناً (الذاكرة الأولية) وهو خزان للإيعازات التي يتوجب على الحاسوب إتباعها والبيانات التي يجب أن تعالج ، ويمكن أن نفكر في الذاكرة الأولية على أنها مجموعة من المواقع أو الخلايا حيث تمتلك كل خلية خزن عنصرين مهمين هما عنوان ومحتويات .
العنوان : هو موقع الخلية فعنوان أول خلية هو 1 وعنوان الخلية الثالثة والسبعون وهو 73 وهكذا.
المحتويات : هي المعلومات المخزونة مادياً في الموقع.

مميزات الذاكرة الأولية
تتميز بخاصتين رئيسيتين هما أنها تعنون بصورة مباشرة وأنها تنفذ الكترونياً.

الذاكرة الرئيسية
تتكون من وحدات هي بحالتين يمكن أن تستخدم لتمثيل الأرقام صفر و 1 والجهاز مثل المفتاح يمكن وضعة في حالة ثبات أو حركة وأحدى الحالتين تمثل المرتبة 1 والحالة الثانية تمثل المرتبة صفر ، والرقمين الواحد والصفر هما مراتب النظام الثنائي ، وهو النظام الذي يستخدم 2 كأساس ، ولكي تخزن البيانات في الحاسوب يتوجب تحويلها إل أرقام ثنائية يمكن أن تمثل وحدتي الحالتين وكل جهاز يمثل مرتبة ثنائية واحدة تسمى (bit) ، ووحدة القياس المستخدمة في الذاكرة الأولية هي الكلمة "word" ويستخدم مصطلح "byte" لوصف وحدة خزن مؤلفة من 8 "bit"

المسجلات
إضافة إلى المكونات الرئيسية الثلاثة تحتوي وحدة المعالجة المركزية على مجموعة من الأجهزة السريعة جداً والوقتية الخزن المسماة مسجلات وعدد هذه المسجلات محدود لأن دائرة المسجل تكون غالية جداً .
وتستخدم هذه المسجلات في بعض الحاسوبات لأداء وظائف خاصة مثل حمل أرقام ستجري عليها عمليات رياضية ومعظم العملات الرياضية والمنطقية للحاسوب تنجز إذا انتقلت البيانات أولاً إلى المسجل ، وحين يعمل يقوم الحاسوب وبصورة مستمرة بنقل البيانات من وإلى السجلات.
تسمى مجموعة إيعازات متسلسلة (البرامج)
البرنامج : هو مجموعة أو سلسلة من الإيعازات التي تخبر الحاسوب عن كيفية أداء مهمة معينة.

أصناف البرامج فئتين واسعتين هما :
1- برامجيات المنظومة : وهي البرامج التي تجعل الحاسوب مفيداً أكثر من خلال توفير خدمات مطلوبة بغض النظر عن المهمة التي ينفذها الحاسوب.
2- برامجيات تطبيقية : وهي البرمجة المطلوبة لتطبيق الحاسوب في مهمة معينة مثل (إعداد الرواتب ، السيطرة على الخزين).
ومعظم البرامجيات التي نستخدمها في منظمات الأعمال هي من نوع البرامج التطبيقية التي تستخدم بكثافة عالية في وقتنا الحاضر لإنجاز معظم الوظائف الإدارية ووظائف المنشأة.

أقسام برامجيات المنظومة ثلاثة فئات:
نظم التشغيل والبرامج الخدمية والمترجمات وشرحها كالتالي

نظام التشغيل
ويعتبر الجزء الأهم من برامجيات منظومة الحاسوب وهو : وهو مجموعة من البرامج بعضها يتواجد في الذاكرة الأولية كل الوقت ليراقب كل ما يجري في الحاسوب ويسمى المشرف أو المراقب أو برنامج السيطرة .
وحين يشغل الحاسوب لابد من تحميل نظام التشغيل إلى الذاكرة الأولية قبل أن يستطيع الحاسوب أن يعمل أي شي مفيد وتسمى عملية التحميل هذه تعريف النظام.

أهم وظائف نظام التشغيل
1- إدارة الأعمال.
2- السيطرة على الإدخال ⁄ الإخراج المادي.
3- إدارة الملفات.

وتؤثر الوظائف السابقة :
1- توفير واجهة سهلة مع المكونات المادية.
2- تقاسم الموارد بشكل كفوء وفعال.
3- ضمان استفادة قصوى من منظومة الحاسوب.

إدارة العمل
وهي عملية جعل البرامج تحمل ألي الذاكرة الأولية وجعل المعالج ينفذ شفرتها وإيقافها عند الوصول ألي نهايتها الطبيعية أو عندما يحدث خطاء ما.


السيطرة على الإدخال ⁄ الإخراج المادي
وهي تسهل استخدام المكونات المادية بشكل كبير عند انتقال البيانات بين الذاكرة الأولية وأجهزة الخزن فرأس القراءة ⁄ الكتابة سيتحرك والشاشة يجب أن تهيأ وما إلى ذلك وأحدى سيطرات الإدخال ⁄ الإخراج هي إدارة الملف.

إدارة الملفات
وهو مجموعة من الخدمات لتنظيم وتخزين واسترجاع البيانات على الذواكر الثانوية (القرص أو الشريط) وهذه خدمة مهمة في برمجة الأعمال.

أهم وظائف نظام التشغيل
هي توفير واجهة علائقية ميسرة ألي المعدات المادية في جميع أنواع وأحجام الحاسوبات وفي الحاسوبات الكبيرة يقوم نظام التشغيل بتوفير مجموعة ثنائية من الخدمات وهي المطلوبة للسيطرة على المشاركة في الموارد .

الموارد
هي المعالج والذاكرة والمعدات الملحقة (معدات الإدخال والإخراج )ويتم تقاسمها أو الاشتراك بها في الحاسوبات الكبيرة لأهداف اقتصادية.
والذي نملك فيه عدد من البرامج التي تتشارك في عدد من البرامج وتتشارك في موارد الحاسوب يسمى البرمجة المضاعفة.

البرامج الخدمة
تقوم بالعديد من الوظائف التي تكون لها حاجة في العديد من ظروف المعالجة مثلاً (الحاجة لترتيب ملف بيانات) وهذا معالجة بيانات أعمال شائعة جداً والحاجة الشائعة الأخرى هي نقل محتويات ذاكرة ثانوية معينة ألى ذاكرة ثانوية أخرى وهذا يمكن أداءه من خلال البرنامج الخدمي (Copy) البرنامج الخدمي الثالث هو برنامج التحرير (Edit) وهو برنامج يمكن المستخدم من خلق ملفات البيانات وإجراء التعديلات عليها من خلال المحطة الطرفية .

مترجمات اللغات
لابد للإيعازات في الذاكرة الأولية والتي ينفذها المعالج أن تكون بلغة الماكتة المكونة من الرموز الثنائية فقط ، حيث لا يستخدمها المبرمجون حالياً ويستخدمون لغات أسهل واقرب ألي اللغات الطبيعية ويقوم برنامج يسمى المترجم بتحويل العبارات المكتوبة بلغة البرمجة (البرنامج المصدر) ألي لغة الماكتة التي يفهما الحاسوب.

طريقة ترجمة اللغات
هناك أسلوبان لترجمة اللغات وهما:
أولاً: يقوم المترجم المسمى (Compiler) بترجمة البرنامج المصدر بأكمله ألي لغة الماكتة والبرنامج الهدف الناتج يحمل إلى الذاكرة الأولية وينفذ.
ثانياً: يقوم المترجم المسمى (Interpreter) بترجمة وتنفيذ كل إيعاز في البرنامج المصدر وتنفيذه بمفردة.

فائدة الترجمة
تكمن في أنه يخبر المبرمج في حالة وجود أي خطأ في أي إيعاز مباشرة.

المودم
يقوم بتحويل البيانات من شكلها الرقمي إلى شكل قياسي .

المازج
يقوم بالسيطرة على وتعظيم سريان الاتصالات بين الحاسوبات والأجزاء الملحقة في الشبكة.

الاتصالات
هي إرسال المعلومات بأي شكل (صوت ، بيانات ، نصوص ، صور) من مكان إلى مكان آخر باستخدام الوسائل الإلكترونية أو الضوئية.

اتصالات البيانات
هو مصطلح أكثر تخصصاً ويصف عملية نقل واستلام البيانات من خلال الاتصال التي تربط بين حاسوب واحد أو أكثر ومعدات إدخال وإخراج متنوعة.

شبكة الاتصالات
هي أي ترتيب يقوم فيه بإرسال رسالة مستلم عبر قناة هي عبارة عن وسيط من نوع ما.

أجزاء شبكة الاتصالات :
تتكون شبكة الاتصالات من خمسة أجزاء رئيسية هي :
1- المحطات الطرفية : مثل محطات المرقاب وتشمل الحواسيب الشخصية والهواتف والمعدات المكتبية.
2- معالجات الاتصالات : وهي تسند عملية إرسال واستلام البيانات بين المحطات الطرفية وتشمل المودم والمزجات والمعالجات الطرفية وتقوم هذه المعدات بتحويل البيانات من الصيغة الرقمية إلى القياسية وبالعكس وترمز البيانات وحل شفراتها والسيطرة على دقة وكفاءة سريان الاتصالات بين المحطات الطرفية والحواسيب في شبكة الاتصالات.
3- قنوات وأوساط الاتصالات : من خلالها يتم إرسال واستلام البيانات وتستخدم قنوات الاتصالات أوساط متعددة من الأسلاك النحاسية والألياف البصرية وأنظمة المايكروويف والأقمار الصناعية لربط مكونات الشبكة.
4- الحواسيب : هي جميع الأنواع والأحجام وترتبط مع بعضها من خلال الشبكة لتقوم بأداء واجباتها في معالجة البيانات مثال ذلك يستخدم حاسوب كبير كمضيف ومجموعة من الحواسيب كواجهات في إدارة نشاطات وفعاليات الحواسيب الدقيقة.
5- برمجيات السيطرة في الشبكة : وتتكون من برامج موضوعة في نظام الحاسوب المضيف ، حواسيب السيطرة ، وحواسيب المستخدم الآخر وتقوم بإدارة فعاليات الإدخال ⁄ الإخراج وتدري وظائف شبكات الاتصالات.

أنواع شبكات الاتصالات
من وجهة نظر المستخدم النهائي هناك نوعان من رئيسيان هما :
أولاً : الشبكات الواسعة : وهي شبكات تغطي بقعة جغرافية واسعة وقد تسمى الشبكات البعيدة مثل بغداد وعمان وهي ضرورية لأداء للنشاطات والفعاليات الخاصة بالأعمال اليومية الاعتيادية وتستخدم من قبل المصارف والمؤسسات الصناعية وشركات النقل والمنظمات.
ثانياً : الشبكات المحلية : وهي شبكات تربط بين معدات معالجة البيانات في منطقة محددة مثل بناية أو مصنع وهي من أهم وأشهر الشبكات منذ دخول الحاسوب الشخصي إلى الأعمال المكتبية.
وتستخدم أوساط اتصالات متعددة ومعالجات لربط الحواسيب والمحطات الطرفية والمكونات الأخرى للشبكة فمثلاً قد تتقاسم الشبكات حاسوب دقيق له قرص طلب كبير (يسمى خادم الملف) وترتبط الشبكة المحلية بالشبكة الواسعة من خلال إجراءات اتصالات تشكل واجهة علائقية معروفة تسمى "مدخل البوابة".

الناقلون في الشبكات
قنوات الاتصالات للشبكات الواسعة يمكن أن تملكها المنظمة أو يتم توفيرها بواسطة شركات أخرى كما تستطيع المنظمة استخدام الخطوط الاعتيادية أو أمكانية رفع الصوت وتضخيمه أو الاتصالات البعيدة أو يمكنها الاشتراك بخدمات الهاتف الواسعة (WATS) ودفع أجور شهرية لاستخدام غير محدود لخطوات الهاتف.
وفي البلدان المتقدمة يتوفر للعملاء والذي يطلق عليه تسمية الناقلون بالقيمة المضافة وفي هذه الحالة هناك جهة ثالثة تقوم باستئجار خطوط الاتصالات من جهاتها المالكة وتوفرها للعملاء بمستوى عالي وكفاءة ممتازة وأسعار رخيصة مقابل دفع الاشتراك السنوي وقيمة الاتصالات التي تم أدائها.

أجهزة معالجة الاتصالات
تؤدي هذه الأجهزة العديد من الوظائف المساندة بين المحطات الطرفية والحواسيب في شبكة الاتصالات ومن أهم هذه المعالجات التالية:
1- المودم : وهي أشهر أنواع أجهزة معالجات الاتصالات وتقوم بتحويل الإشارات الرقمية من الحاسوب أو المحطة الطرفية في أحدى نهاية قناة الاتصالات إلى ترددات قياسية يكن نقلها بواسطة خطوط الهاتف الاعتيادية.
2- المازج : وهو معالج اتصالات يسمح لقناة اتصالات واحدة بحمل بيانات متزامنة تنقل من عدد من المحطات الطرفية.
3- المركزات : وهي أجهزة تحتوي على معالجات دقيقة تقوم بخزن برامج الاتصالات وتقوم بتركيز عدد من خطوط بطيئة السرعة إلى خط عالي السرعة كما توجه البيانات إلى جهتها المرغوبة.
4- المسيطرات : وهي تحتوي على معالج دقيق وتقوم بربط مجموعة من المحطات الطرفية أو أجهزة أخرى إلى قناة اتصال ويقوم المسيطر بمسح كل محطة مرتبطة به وينقل البيانات منها إلى الحاسوب المضيف عندما يكون ذلك مطلوباً.
5- معالجات النهايات الطرفية : هي حواسيب شخصية مكرسة للتعامل مع وظائف السيطرة على تراسل البيانات لنظم الحاسوب الكبير وكذلك تقوم بالسيطرة على الدخول إلى الشبكة ولا تسمح لغير المسموح لهم باستخدام النظام.
6- التبادل الفرعي الخاص : هو معالج اتصالات يخدم كمفتاح "Switch" بين خطوط الهاتف بين محطة عمل والخطوط الرئيسية لشركة الهاتف وأصبحت خلال السنوات الأخيرة الكترونية ومحوسبة حيث تحتوي على معالج دقيق وتخرن برامج ذكية ويطلق عليها تسمية بدالة أو مقسم.

برمجيات الاتصالات
تعتبر البرمجيات من المكونات الأساسية والمهمة في شبكات الاتصال ، ويطلق على حزم البرمجيات الخاصة الاتصالات في الشبكات الحاسوبية الكبيرة تسمية "مراقب الاتصالات" ، أما الشبكات المحلية فتعتمد على برمجيات تسمى "نظم تشغيل الشبكات" ، وتوفر حزم البرمجيات مجموعة من خدمات الاتصالات ومن وظائف هذه الحزم الآتي:

رقابة المدخل
تقوم باستحداث ربط بين المحطات الطرفية والحاسوبات في الشبكة.

رقابة النقل
تسمح للحاسوبات والمحطات الطرفية لإرسال واستلام الأوامر والرسائل والبيانات والبرامج كما قد يتم توفير بعض إمكانيات تحديد الأخطاء وتصحيحها وتنقل البيانات والبرامج بصيغة ملفات وتسمى هذه الفعالية "نقل الملف" .

رقابة الشبكة
تدير الاتصالات في شبكة الاتصالات وتحدد البرمجيات أولويات النقل ومفاتيح المراسلات وتمسح المحطات الطرفية في الشبكة وتشكل خطوط انتظار (صفوف انتظار) لطلبات النقل.

رقابة الأخطاء
وتقوم بالتقاط وتصحيح أخطاء النقل وتظهر الأخطاء نتيجة للضوضاء في قنوات الاتصالات.

رقابة الأمنية
وتقوم بحماية شبكة لاتصالات والاستخدام غير المسموح به.

هيكلية شبكات الاتصال
هناك نوعان رئيسيان من أنواع هيكلية شبكات الاتصالات وهما:

أولاً: خطوط النقطة إلى نقطة.
حين تستخدم هذه الخطوط فإن كل محطة طرفية ترتبط بالحاسوب بخطها الخاص ، وهي أعلى تكلفة من النقطة المشتركة ولا تستخدم ألا في حالة وجود اتصالات مستمرة بين الحاسوب والمحطة الطرفية أو الحاسوبات الأخرى.

ثانياً: خطوط النقطة المشتركة.
وحين تستخدم هذه الخطوط فإن عدداً من المحطات الطرفية تشترك في نفس خط الاتصال إلى الحاسوب ، وهو قليل التكلفة لأن كل خط سيتم تقاسمه بين عدد المحطات الطرفية.

يوجد أنواع من الهيكليان المستخدمة في شبكات الاتصالات الواسعة والمحلية وهي

الشبكة النجمية
وهي تربط حواسيب المستخدم النهائي إلى الحاسوب المركزي.



الشبكة الحلقية
وهي ربط عدد من معالجات الحواسيب بشكل حلقي .



الشبكة الشوكية
هي شبكة تكون فيها المعالجات المحلية تشترك بقنوات الاتصالات.



الشبكة الشجرية
هي ترتبط عدة شبكات شوكيه مع بعضها البعض .


دورة حياة تطوير النظام
حين يتم تطبيق أسلوب النظام إلى وضع حلول أنظمة معلومات فإن إجراءات متعددة الخطوات أو دورة ستظهر وهذه تسمى دورة وضع أو تطوير النظام أو دورة حياة النظام ويلخص هذا الموضوع في ما يلي:

وجه الدراسة
تشمل هذه المرحلة المسح والاختيار والدراسة التمهيدية للنظام المقترح لحل المشاكل وعملية دراسة النظام الاعتيادية هي التي تحدث عند تطوير أي نظام معلومات كبير .

أولاً: تخطيط نظام المعلومات
تساعد عملية تخطيط نظام المعلومات (التي هي جزء من عملية التخطيط الشاملة في المنظمة) على وضع ومسح واختيار نظم المعلومات المتوقعة لأغراض التطوير.

ثانياً: دراسة الجدوى
.

أجهزة معالجة الاتصالات
تؤدي هذه الأجهزة العديد من الوظائف المساندة بين المحطات الطرفية والحواسيب في شبكة الاتصالات ومن أهم هذه المعالجات التالية:
1- المودم : وهي أشهر أنواع أجهزة معالجات الاتصالات وتقوم بتحويل الإشارات الرقمية من الحاسوب أو المحطة الطرفية في أحدى نهاية قناة الاتصالات إلى ترددات قياسية يكن نقلها بواسطة خطوط الهاتف الاعتيادية.
2- المازج : وهو معالج اتصالات يسمح لقناة اتصالات واحدة بحمل بيانات متزامنة تنقل من عدد من المحطات الطرفية.
3- المركزات : وهي أجهزة تحتوي على معالجات دقيقة تقوم بخزن برامج الاتصالات وتقوم بتركيز عدد من خطوط بطيئة السرعة إلى خط عالي السرعة كما توجه البيانات إلى جهتها المرغوبة.
4- المسيطرات : وهي تحتوي على معالج دقيق وتقوم بربط مجموعة من المحطات الطرفية أو أجهزة أخرى إلى قناة اتصال ويقوم المسيطر بمسح كل محطة مرتبطة به وينقل البيانات منها إلى الحاسوب المضيف عندما يكون ذلك مطلوباً.
5- معالجات النهايات الطرفية : هي حواسيب شخصية مكرسة للتعامل مع وظائف السيطرة على تراسل البيانات لنظم الحاسوب الكبير وكذلك تقوم بالسيطرة على الدخول إلى الشبكة ولا تسمح لغير المسموح لهم باستخدام النظام.
6- التبادل الفرعي الخاص : هو معالج اتصالات يخدم كمفتاح "Switch" بين خطوط الهاتف بين محطة عمل والخطوط الرئيسية لشركة الهاتف وأصبحت خلال السنوات الأخيرة الكترونية ومحوسبة حيث تحتوي على معالج دقيق وتخرن برامج ذكية ويطلق عليها تسمية بدالة أو مقسم.

برمجيات الاتصالات
تعتبر البرمجيات من المكونات الأساسية والمهمة في شبكات الاتصال ، ويطلق على حزم البرمجيات الخاصة الاتصالات في الشبكات الحاسوبية الكبيرة تسمية "مراقب الاتصالات" ، أما الشبكات المحلية فتعتمد على برمجيات تسمى "نظم تشغيل الشبكات" ، وتوفر حزم البرمجيات مجموعة من خدمات الاتصالات ومن وظائف هذه الحزم الآتي:

رقابة المدخل
تقوم باستحداث ربط بين المحطات الطرفية والحاسوبات في الشبكة.

رقابة النقل
تسمح للحاسوبات والمحطات الطرفية لإرسال واستلام الأوامر والرسائل والبيانات والبرامج كما قد يتم توفير بعض إمكانيات تحديد الأخطاء وتصحيحها وتنقل البيانات والبرامج بصيغة ملفات وتسمى هذه الفعالية "نقل الملف" .

رقابة الشبكة
تدير الاتصالات في شبكة الاتصالات وتحدد البرمجيات أولويات النقل ومفاتيح المراسلات وتمسح المحطات الطرفية في الشبكة وتشكل خطوط انتظار (صفوف انتظار) لطلبات النقل.

رقابة الأخطاء
وتقوم بالتقاط وتصحيح أخطاء النقل وتظهر الأخطاء نتيجة للضوضاء في قنوات الاتصالات.

رقابة الأمنية
وتقوم بحماية شبكة لاتصالات والاستخدام غير المسموح به.

هيكلية شبكات الاتصال
هناك نوعان رئيسيان من أنواع هيكلية شبكات الاتصالات وهما راجع المذكرة أو المقرر













 
التوقيع




كن على حذر من الكريم إذا أهنته ومن اللئيم إذا أكرمته ومن العاقل إذا أحرجته ومن الأحمق إذا رحمته

إرسال بلاغ عن صورة رمزية مخالفة   رد مع اقتباس
قديم 19-01-2011, 08:50 PM   #67
Abdulrhamang
عضو صاعد
 
الصورة الرمزية Abdulrhamang

 

Post

مقرر علم الاجتماع ممكن يساعدكم في الترم الثاني



علم الاجتماع
ما أسم الكتاب الذي ندرسه ؟ ومن هو مؤلفه ؟
الكتاب هو علم الاجتماع ومدارسه ، المدخل إلى علم الاجتماع للدكتور مصطفى الخشاب.

كيف نشأ علم الاجتماع ؟
لقد نشأ علم الاجتماع المعاصر نشأة مستقلة، في بيئة أخرى غير بيئة ابن خلدون. لقد نشأ العلم الحديث في أوروبا على يد أوجست كونت، حيث نحت له هذا الاسم "علم الاجتماع "، وقد كانت هذه النشأة الغربية مرتبطة أشد الارتباط بظروف التحول الاقتصادي والاجتماعي والسياسي والفكري، التي كان يمر بها المجتمع الأوربي في ذلك الوقت، بحيث نستطيع أن نقول: " إن علم الاجتماع الغربي بكافة اتجاهاته وفروعه النظرية، قد تطور استجابة للتطورات والمشكلات الاجتماعية في مرحلة الانتقال من النظام القديم إلى النظام الجديد"

من هو مؤسس علم الاجتماع ؟
هو العلامة المسلم (أبن خلدون) ولكن بحوثه لم تنتشر ولم تتابع ولم يعترف بها ألا القليل في ذلك الوقت ثم نسب الفضل إلى العالم الفيلسوف الفرنسي (أوجيست كونت) لأنه هو أول من وضع في الفلسفة الحديثة كلمة (Sociologie) ومعناها علم الاجتماع.

عدد شروط استقلال علم الاجتماع ؟
1- وجود طائفة متميزة من الظواهر يتخذها العلم موضوعاً للدراسة والبحث.
2- خضوع هذه المجموعة لمنهج بحث.
3- الوصول في ضوء مناهج البحث إلى طائفة من القوانين العلمية.

أذكر خواص الظواهر الاجتماعية ؟
1- عبارة عن أسليب وقوالب وأوضاع للتفكير والعمل الإنساني.
2- ظواهر تلقائية ليست من فرد أو بضعة أفراد ولكنها من صنع المجتمع وخلقه.
3- تمثل ناحية جديدة في الإنسان تخالف طبيعته النفسية والحيوية.
4- تمتاز بموضوعيتها وشيئيتها.
5- مزودة بصفة الجبر والإلزام.
6- عامة ومنتشرة.
7- ظاهرة تاريخية.
8- مترابطة.

ما هو الفرق بين الظاهرة والمشكلة ؟
فالظاهرة الاجتماعية قد لا تكون مشكلة يعاني منها المجتمع مثل ظاهرة الصوم والصلاة والزكاة والصدقات في المجتمع الإسلامي أيضا ظاهرة لبس العقال والغترة والشماغ والثوب عند الخليجيين وهكذا.
بمعنى أن هناك ظواهر ليس بالضرورة يعاني منها المجتمع وعنا يكون دور علم الاجتماع دراستها ومعرفة أسبابها وكلما يتعلق بها من اجل فهم المجتمع الذي تنتشر فيه .

كما أن هناك ظواهر اجتماعية يجوز لنا " علميا " أن نسميها مشاكل اجتماعية يعاني منها المجتمع الذي تنتشر فيه و الأمثلة عليها كثيرة كالطلاق والتفكك الأسري والانحراف والسلوك الإجرامي وغيرها.

عرف علم الاجتماع ؟
هو دراسة حياة الأفراد في حالة الاجتماع والعلاقات التي تنشأ بينهم والنظم والقواعد المنظمة لعلاقاتهم.
أو
علم الاجتماع هو الدراسة العلمية للحياة الاجتماعية بما تشتمل عليه من علاقات ونظم وتنظيمات اجتماعية ، وبما تحويه من عمليات اجتماعية تسهم في إحداث التغير والتطوّر الاجتماعي.

أذكر المدارس الثلاث مع تعريف كل مدرسة على حدة ؟
1- مدرسة العلاقات.
أن موضوع علم الاجتماع هي دراسة العلاقات الاجتماعية.
2- المدرسة الاجتماعية.
أن موضوع العلم هو دراسة المقومات العامة للحياة الاجتماعية وتنسيق النتائج النهائية التي تصل إليها العلوم الاجتماعية الخاصة .
3- أصحاب الآراء الخاصة
أن موضوع علم الاجتماع لا تمثل اتجاها واحداً ولكنها تمثل وجهات نظر متعددة ولكل واحد من رجالها رأي خاص واتجاه معين.

ما هي أغراض علم الاجتماع ؟
أولاً: الأغراض النظرية وتتلخص في ما يلي
1- دراسة طبيعة الحقائق الاجتماعية وما يتصل بها للوقوف على نشأتها وعلى المبادئ العامة للحياة الاجتماعية والدعائم التي ترتكز عليها.
2- دراسة تطورات الظواهر الاجتماعية واختلافها باختلاف الأزمنة وباختلاف الشعوب.
3- دراسة العلاقات التي تربط الحقائق الاجتماعية بعضها بالبعض الآخر .
ثانياً : الأغراض العلمية
إن الفهم العميق لحقيقة الواقع الاجتماعي ظواهره ومشكلاته والسنن والقوانين التي تحكمه، تجعلنا أكثر دقة في التعامل مع هذا الواقع وأقدر على تطويره وإصلاحه، ونظراً لتعقد وتشعّب الحياة الاجتماعية واتساع نطاق المجتمع وترامي أطرافه، أصبحت الحاجة إلى علم الاجتماع أكثر ضرورة في العصر الراهن؛ نظراً لما يقدمه من معرفة اجتماعية علمية تساعد في فهم وتفسير الواقع الاجتماعي. ويسهم علم الاجتماع في تحقيق جملة من الأهداف التطبيقية التالية:
1 إرشاد المصلحين والساسة إلى مواجهة العوائق والمشكلات التي تعترض استقرار المجتمع والنهوض به. فمثلاً معرفتنا بطبيعة مشكلة انحراف الأحداث وفهم أسباب نشأتها والعوامل التي تسهم في انتشارها تمكننا من المواجهة العلمية لها، والتخطيط السليم للتصدي لها واستئصالها.
2 يزودنا بالمعلومات والإحصاءات الدقيقة التي يحتاجها رجال التخطيط والقادة في توجيه التنمية ووضع السياسات الاجتماعية. فمثلاً لو أرادت دولة ما تشجيع الإنجاب من أجل التغلب على نقص الأيدي العاملة فيها، فإن تلك السياسة تحتاج إلى معرفة دقيقة بالتنظيم العائلي وحركة السكان وعادات الإنجاب واتجاهات المواطنين نحو الإنجاب وغيرها من المعلومات الأساسية التي يمكن أن يمدنا بها علم الاجتماع لوضع البرامج الاجتماعية لتشجيع الإنجاب.
3 تقديم معلومات عن واقع الجماعات المختلفة داخل المجتمع الكبير. هذه المعلومات تساعد على فهم عادات الآخرين وتقاليدهم، ومعرفة طرق تفكيرهم وتوجهاتهم مما يسهل عملية الاتصال والتعاون بين أفراد المجتمع.

توجد علاقة بين علم الاجتماع والعلوم الأخرى . أذكرها ؟
ارتباط علم الاجتماع بما يلي
1- العلوم الإنسانية ومنها التاريخ والأنثروبولوجيا والإتنوجرافيا والجغرافيا والبيولوجيا والنفس.
2- العلوم الاجتماعية ومنها علوم السياسة والاقتصاد والأخلاق واللغة والدين.

عرف المجتمع ؟
المجتمع هو ذلك الإطار العام الذي يحدد العلاقات التي تنشأ بين الأفراد الذين يعيشون داخل نطاقه، في هيئة وحدات، أو جماعات.

ما هي مقومات المجتمع بالمعنى العام ؟
1- جمع من الأفراد.
2- استقرار هذا الجمع في بيئة معينة.
3- نشأت طائفة من الأهداف والرغبات العامة والمنافع المشتركة المتبادلة.
4- قيام طائفة من القواعد والأساليب المنظمة لسلوك الأفراد وعلاقاتهم المتبادلة.

ما هي العوامل المؤثرة في الحياة الاجتماعية ؟
1- التراث الاجتماعي وعناصره.
2- البيئة الاجتماعية ووظيفتها.

ما هي عناصر التراث الاجتماعي ؟
1- اللغة
2- العادات
3- العرف
4- التقاليد
5- التراث الثقافي

أهم مقومات الأسرة وخصائصها ؟
1- الأسرة ومنها أول خلية يتكون منها البنيان الاجتماعي.
2- تقوم الأسرة على أوضاع يقرها المجتمع.
3- تعتبر الأسرة الإطار العام الذي يحد تصرفات أفرادها.
4- الأسرة بوصفها نظام اجتماعي تؤثر فيما عداها من النظم الاجتماعية.
5- الأسرة هي الوسيط الذي أصطلح عليه المجتمع لتحقيق غرائز الإنسان ودوافعه الطبيعية والاجتماعية.

ما هي المراحل التي تمر بها الأسرة ؟
1- مرحلة الخطوبة.
2- مرحلة التعاقد والزواج.
3- مرحلة الإنجاب.
4- مرحلة السكن.

ما هي مراحل تطور النظام الاقتصادي ؟
1- مرحلة الصيد وقطف الثمار.
2- مرحلة الرعي.
3- مرحلة الزراعة.
4- مرحلة الصناعات اليدوية.
5- نظام الوظائف.
6- نظام المصانع اليدوية الكبيرة.
7- الثروة الصناعية وعصر الإنتاج الضخم.

اذكر بعض مميزات الثورة الصناعية؟
1- نمو المدن الصناعية وزيادة عدد أفرادها وكثافتها السكانية.
2- تعدد وسائل المواصلات وسعة انتشارها.
3- ارتبطا أجزاء المعمورة بشبكة واسعة النطاق من الطرق الأرضية والبحرية والجوية.
4- أتساع نطاق الحركة النقابية وشعور العمال بقوتهم.

عدد أهم النظم الاقتصادية وتطورها؟
1- الإنتاج المغلق.
2- الإنتاج الإقطاعي.
3- الإنتاج الرأسمالي.
4- النظام الاشتراكي المتطرف.
5- النظام الاشتراكي الموجه.













 
التوقيع




كن على حذر من الكريم إذا أهنته ومن اللئيم إذا أكرمته ومن العاقل إذا أحرجته ومن الأحمق إذا رحمته

إرسال بلاغ عن صورة رمزية مخالفة   رد مع اقتباس
قديم 19-01-2011, 08:52 PM   #68
Abdulrhamang
عضو صاعد
 
الصورة الرمزية Abdulrhamang

 

الجغرافيا المناخية ممكن تساعدكم في الترم الثالث


الكتل الهوائية
1- يطلق تعبير كتل هوائية على أي حجم ضخم من الهواء ويتميز بصفات خاصة تشترك فيها قطاعاته.
2- أن أصلح المناطق لنشأة الكتل الهوائية هي السهول الواسعة والمحيطات الواقعة في نطاق الضغط المرتفع.
3- يطلق على المناطق التي تنشأ فيها الكتل الهوائية اسم مصادر الهواء.
4- تنقسم الكتل الهوائية إلى أربعة أقسام رئيسية :
5- تتميز الكتل الهوائية القطبية القارية بشدة البرودة والجفاف.
6- تتميز الكتل الهوائية القطبية البحرية بشدة البرودة وارتفاع نسبة الرطوبة.
7- تتميز الكتل الهوائية المدارية والقارية بشدة الحرارة والجفاف.
8- تتميز الكتل الهوائية المدارية البحرية بدفء هوائها وارتفاع نسبة الرطوبة.
9- المقصود باستقرار الكتل الهوائية هو خلوها من أي اضطرابات جوية وتوصف بالاستقرار
10-يحدث استقرار الكتل الهوائية أذا انتقل هواء دافئ إلى منطقة سطحها بارد ويبرد هذا الهواء من طبقاته السفلى ثم يهبط
11-يحدث عدم استقرار الكتل الهوائية أذا انتقل هواء بارد إلى منطقة سطحها دافئ ويسخن هذا الهواء من طبقاته السفلى ويحدث تيارات صاعدة
12- ينتقل الهواء دائماً من مناطق الضغط الجوي المرتفع إلى مناطق الضغط الجوي المنخفض.
13- أذا مر الهواء القاري الخارج من اليابس على سطح مائي يحمل الرطوبة ويتكون الضباب أو سقوط المطر.
14- في حالة عدم استقرار الكتل الهوائية يرمز له بالحرف k وهو أول حرف من كلمة kalt ومعناه بارد.
15- في حالة استقرار الكتل الهوائية يرمز له بالحروف wوهو أول حرف من كلمة warm ومعناه دافئ.
16- الهواء المداري القاري المستقر يرمز له بالرمز tcw .
17- الهواء المداري القاري الغير مستقر يرمز له بالرمز tck.
18- تعتبر الكتل الهوائية عاملاً رئيسياً من العوامل التي تتحكم في مناخ أي منطقة وفي أحوالها الجوية.
19- يتوقف تأثير الكتل الهوائية على مناخ الأقاليم المختلفة على عدة عوامل أهمها موقع الإقليم بالنسبة للمناطق التي تنشأ فيها الكتل الهوائية
20- في شمال الصين يتميز فصل الشتاء بوصول هواء قطبي جاف شديد البرودة مصدره الكتل الهوائية القطبية القارية التي تنشأ فوق سيبيريا.
21- في شمال الصين يتميز فصل الصيف بوصول هواء مداري بحري حار رطب مصدرة الكتلة الهوائية المدارية البحرية التي تنشأ فوق المحيط الهادي.
22- يطلق على العواصف القطبية ذات البرودة القاسية التي تتعرض لها كندا والولايات المتحدة اسم البليزارد.
23- أن مناخ جمهورية مصر العربية خصوصاً الجزء الشمالي يتأثر بأربعة أنواع مختلفة من الكتل الهوائية.









المنخفضات الجوية
1- الكتل الهوائية بأنواعها المختلفة لا تبقى في مناطق نشأتها ألا لمدة محدودة.
2- أذا التقت كتلتان مختلفتان في صفاتهما تحدث غالباً اضطرابات جوية تزداد شدتها أذا كان الاختلاف كبيرين.
3- أذا التقت الكتل الهوائية المدارية بالكتل الهوائية القطبية تحدث أعاصير ومنخفضات جوية شديدة العنف.
4- أذا التقت الكتل الهوائية القطبية بالكتل الهوائية المدارية تظل كل منهما محتفظة بمميزاتها وصفاتها ولا يختلط هواء الكتلتين بسهولة.
5- أن الهواء القطبي البارد يحاول دائماً ان يندفع تحت الهواء المداري الدافئ لأن الهواء البارد أعظم كثافة من الهواء الدافئ.
6- السطح الفاصل بين الكتل الهوائية القطبية والكتل الهوائية المدارية يسمى سطح الجبهات أو سطح الانفصال.
7- أن هواء الكتلة الباردة يظل دائماً ملاصقاً لسطح الأرض بسبب ثقله والكتلة الدافئة يندفع فوق سطح الانفصال على شكل موجات.
8- يطلق على مقدمة الهواء التي تهاجم الموجة الدافئة اسم الجبهة الباردة.
9- يطلق على مقدمة الهواء التي تهاجم الموجة البارة اسم الجبهة الدافئة.
10- يطلق على الموجة الدافئة نفسها اسم القطاع الدافئ.
11- أن سرعة تقدم الجبهة الدافئة تكون عادة أقل بحوالي سبعة كيلومترات في الساعة من سرعة تقدم الجبهة الباردة.
12- يوجد نوعين من الامتلاء أحدهما دافئ والثاني بارد.
13- أذا كان الهواء البارد الذي في مقدمة المنخفض اشد برودة من الهواء البارد الذي في مؤخرته يحدث الامتلاء الدافئ.
14- أذا كان الهواء البارد الذي في مؤخرة المنخفض أشد برودة من الهواء البارد الذي في المقدمة يحدث الامتلاء البارد.
15- تظهر المنخفضات الجوية في مناطق واسعة من العالم في العروض المعتدلة مابين خطي 35 و65 درجة في نصفي الكرة الشمالي والجنوبي.
16- تتحرك المنخفضات الجوية بعد تكونها من الغرب إلى الشرق بصفة عامة.
17- السرعة التي تتحرك بها المنخفضات فأنها ليست ثابتة ولكنها تتراوح في المتوسط ما بين 20 و30 كيلوا متر في الساعة.
18- أحياناً يتمركز المنخفض الجوي في مكان واحد عدة أيام.
19- أذا كانت الخطوط متقاربة دل هذا على أن الضغط ينخفض بسرعة في مسافة قصيرة.
20- أذا كانت الخطوط متباعدة دل هذا على أن انحدار الضغط الجوي نحو المركز يكون بطيئاً.
21- كلما كان الانحدار شديداً ازدادت سرعة الرياح المندفعة نحو المركز.
22- يمكن تقسيم التغيرات التي تطرأ على الجو منذ اقتراب المنخفض ثم مروره وابتعاده إلى خمس مراحل.
23- أذا بدأت درجة الحرارة الجو ترتفع يبدأ الضغط الجوي في الانخفاض وهي مرحلة اقتراب المنخفض.
24- الذي يقع في قلب الموجة الدافئة التي تنحصر بين الجبهة الدافئة والجبهة الباردة هي مرحلة مرور قلب المنخفض.
25- يطلق على الرياح الحارة التي تهب من الصحراء في مصر في مقدمة المنخفضات الجوية في فصل الربيع اسم رياح الخماسين.
26- يطلق على رياح الخماسين في مصر أذا عبرت البحر المتوسط ووصلت إلى جنوب أوروبا اسم رياح السيروكو.
27- يطلق على الرياح الدافئة التي تظهر على السفوح الشمالية لجبال الألب اسم رياح الفهن.
28- يطلق على الرياح التي تهب على وادي الرون من الشمال في جنوب فرنسا وهي شديدة البرودة اسم رياح المسترال ويطلق عليها البورا في جزيرة البلقان.
29- تنقسم الرياح المحلية المشهورة التي تسببها المنخفضات الجوية إلى ثلاث مجموعات رئيسية.
30- رياح حارة تهب في مقدمة المنخفضات الجوية و من أشهرها رياح الخماسين في مصر والسموم في صحاري شمال افريقية وبلاد العرب والسيروكو على الساحل الجنوبي لأوروبا.
31-رياح حارة يهب معظمها في مقدمة المنخفضات الجوية ومن أشهرها رياح الفهن في جبال الألب في أوروبا ورياح الشنوك في جبال الروكي في أمريكيا الشمالية.
32- رياح باردة تهب في مؤخرة المنخفضات الجوية ومن أشهرها رياح المسترال في حوض الرون ورياح البورا في شمال البحر الادرياتي.
33- الخماسين هي رياح صحراوية شديدة الحرارة والجفاف تهب على القسم الشمالي من مصر في فصل الربيع.
34- تعتبر رياح الخماسين من أقسى الظاهرات المناخية التي تشوب مناخ القسم الشمالي من مصر في فصل الربيع شهر مارس وابريل.
35- السموم هي رياح حارة جافة محملة بالأتربة من الجنوب بصفة عامة وهي تهب في بلاد العرب وليبيا والمغرب.
36- السيروكو رياح رطبة تهب على جنوب أوروبا على البلقان وإيطاليا من ناحية الجنوب وهي امتداد لرياح الخماسين والسموم.
37- مأخوذة كلمة سيروكو من كلمة الشرق بالعربية.
38-الليفانتو أو السولانو هي رياح حارة رطبة من نوع السيروكو وتهب من ناحية الشرق على منطقة جبل طارق.
39- سميت الرياح الليفانتو لأنها تهب من الشرق أي من ناحية الليفانت وهو اسم تاريخي يطلق على القسم الشرقي من البحر المتوسط.
40- الهارمتان هي رياح صحراوية شديدة الجفاف تهب من الصحراء الكبرى على ساحل غانة في غرب أفريقية وموسمها الشتاء والربيع.
41- البريكفيلدرز هي رياح صحراوية حارة معروفة في جنوب شرق استراليا وتهب في الربيع والخريف.
42- الفهن هي رياح جنوبية دافئة شديدة الجفاف في الوديان التي توجد في شمال جبال الألب في سويسرة.
43- من فوائد رياح الفهن تساعد على الفاكهة مثل التفاح والكمثرى .
44- الشنوك هي رياح دافئة من نوع الفهن ولها نفس صفاتها وتظهر على المنحدرات الشرقية لجبال الروكي في الولايات المتحدة وكندا.
45- رياح الشنوك هي رياح محبوبة عند الرعاة لأنها تؤدي إلى انصهار الثلوج وتظهر المراعي وموسمها الشتاء والربيع.
46- سانتا آنا هي رياح صحراوية حارة شديدة الجفاف تهب على جنوب كاليفورنيا وسيرا نيفادا.
47- تجمع رياح سانتا آنا بين مميزات رياح الخماسين والفهن وموسمها الشتاء والربيع.
48- سميت رياح سانتا آنا نسبة على وادي سانتا آنا الذي تهب على امتداده.
49- المسترال هي رياح شمالية شديدة البرودة تهب على وادي الرون بسرعة بين 50 و60 كيلومترا في الساعة وموسمها الشتاء والربيع.
50- البورا وهي رياح شديدة البرودة تشبه رياح المسترال وتهب على البحر الادرياتي من الشمال الشرقي موسمها الشتاء والربيع.
51- الجنوبية المندفعة هي رياح جنوبية باردة تهب على ساحل نيو سوث ويلز جنوب شرقي استراليا وموسمها الشتاء والربيع.
52- رياح الجنوبية المندفعة تهب بعد رياح البريكفيلدرز.
53- الهبوب يطلق على نوع من الزوابع الترابية المشهورة في شمال السودان وفي جنوب البحر الأحمر وموسمها شهر مايو ويونيو.











الأعاصير أو العواصف الدوارة
1- تظهر المنخفضات الجوية في نطاق الرياح الغربية أو العكسية.
2- تظهر الأعاصير المدارية في نطاق الرياح التجارية أو الموسمية في المناطق الحارة.
3- تنشأ المنخفضات الجوية على اليابس والماء على حد سواء.
4- تنشأ الأعاصير المدارية حيث يغلب حدوثها في مناطق معينة من المحيطات ولا تتوغل في اليابس ألا لمسافات قصيرة.
5- يغطي المنخفض الجوي عادة مساحة واسعة جداً يصل قطرها 1500 كيلومتر.
6- يغطي الإعصار المداري قطرها ما بين 100 و250 كيلومتر فقط أي أقل من قطر المنخفض الجوي.
7- يتحرك المنخفضات الجوية دائماً من الغرب إلى الشرق على وجه الإجمال.
8- تتحرك الأعاصير من الشرق إلى الغرب وينحرف خط سيرها نحو الشمال في نصف الكرة الشمالي ونحو الجنوب في النصف الجنوبي.
9- الأعاصير المدارية أشد قسوة وأثر من المنخفضات الجوية وكثيراً ما تدمر المباني والأشجار كما تصاحبها الأمطار الغزيرة.
10- يكون الضغط الجوي في مركز الإعصار المداري شديد العمق جداً.
11- أن الهواء في الإعصار يكون ساكناً تقريباً في دائرة قطرها 30 كيلومتر.
12- يطلق على دائرة الإعصار اسم عين الإعصار.
13- يدور الهواء حول عين الإعصار ضد عقرب الساعة في نصف الكرة الشمالي والعكس في الجنوب.
14- تصل سرعة الإعصار أحياناً أكثر من 100 عقدة في الساعة.
15- عند مرور الإعصار على أي مكان يرسم الباروجراف رقم 7 مما يدل على أن الضغط الجوي ينخفض فجأة ثم يرتفع بعد ذلك.
16- تشتهر الأعاصير المدارية في الأقاليم التي تتعرض لها باسم الهاريكين في أمريكيا والتيفون في الصين والويلي ويلي في أستراليا.
17- من حوادث الأعاصير المشهورة ذلك الإعصار الذي مر على شبة جزيرة فلوريدا سنة 1926م وفي باكستان 1970م.
18- تنشأ الأعاصير المدارية بصفة خاصة على الأجزاء المدارية الغربية من المحيطات في منطقة الركود الاستوائي.
19- تنشأ الأعاصير المدارية في الفصل الذي تتزحزح في منطقة الركود الاستوائي ويكون مابين خطي 10 و20 درجة في نصفي الكرة.
20- تنشأ الأعاصير المدارية نتيجة تقابل ثلاث كتل هوائية مدارية في مكان واحد بشرط أن تختلف أحداهن عن الكتلتين الأخريين.
21- تحدث الأعاصير المدارية عادة عندما تلتقي كتلة مدارية قارية بكتلة مدارية بحرية في مكان ما يقع على الجهة الاستوائية.
22- تتحرك الأعاصير المدارية من الشرق إلى الغرب ثم تنحرف نحو الشمال في نصف الكرة الشمالي ونحو الجنوب في النصف الأخر.
23- من الممكن تظهر الأعاصير المدارية في أي فصل من السنة وتكثر في فصل الصيف والخريف.
24- يكون نطاق الركود الاستوائي ابعد ما يكون عن خط الاستواء شمالاً أو جنوباً في فصل الصيف والخريف.
25- تكاد تخلو الأعاصير المدارية تماماً في المحيط الأطلسي.
26- مناطق الأعاصير هي الصين وخليج البنغال وجزر الهند الغربية وجنوب المحيط الهندي شرق مدغشقر والبحر العربي وجنوب المحيط الهادي حول جزر فيجي وكوينزلاند.
27- يطلق اسم الترنادو على نوعين مختلفين من الأعاصير واحد في افريقية ويطلق عليه الترنادو الإفريقي والثاني هو المشهور عند ذكر هذا الاسم وهو صغير الحجم جداً لكن هو أشد أنواع الأعاصير فتكا وتدميرا يرجع لسببين هما.
أ- سرعة دواران الهواء حول مركز الإعصار بدرجة يصعب قياسها.
ب- انخفاض الضغط الجوي في وسط الإعصار انخفاضاَ غير مألوف.
28- يغلب أن ينشأ إعصار الترنادو على اليابس في فصل الربيع والصيف وخاصة بعد الظهر.
29- يحدث إعصار الترنادو في خليج المكسيك وأكثر بلاد العالم تعرضاً له هي الولايات المتحدة وخاصة حوض المسيسبي.














 
التوقيع




كن على حذر من الكريم إذا أهنته ومن اللئيم إذا أكرمته ومن العاقل إذا أحرجته ومن الأحمق إذا رحمته

إرسال بلاغ عن صورة رمزية مخالفة   رد مع اقتباس
قديم 19-01-2011, 08:58 PM   #69
Abdulrhamang
عضو صاعد
 
الصورة الرمزية Abdulrhamang

 

الغلاف الجوي
تركيبة الغلاف الجوي
1- الغلاف الذي يحيط بالكرة الأرضية إحاطة تامة هو الغلاف الجوي أو الغلاف الغازي.
2- يتكون الغلاف الجوي من عدة عناصر غازية متحدة مع بعضها بنسب معينة أهمها النتروجين "الأزوت" والأكسجين.
3- يشكلان عنصر النيتروجين والأكسجين معاً حوالي 99 % من حجم الهواء.
4- من حجم الهواء يشكل النيتروجين 78 % و الأكسجين 21 %.
5- من حجم الهواء يشكل الأرجوان 0,8 %.
6- من حجم الهواء يشكل ثاني أكسيد الكربون 0,3 %.
7- من حجم الهواء يشكل الأيدروجين 0,1 %.
8- عنصرا النيون والأوزون ضئيلة جداً.
9- ثاني أكسيد الكربون يتغير تغيراً بسيطاً على حسب توفر مصادرة.
10- من مصادر ثاني أكسيد الكربون هي الاحتراق والتلوث في المناطق الصناعية والمدن المزدحمة وينطبق على عنصر الأوزون.
11- أن تركيب الهواء يتغير تدريجياً كلما زاد الارتفاع في الجو.
12- أذا ارتفع الهواء في الجو وتتناقص عناصره الثقيلة مثل النيتروجين والأكسجين وثاني أكسيد الكربون.
13- أذا ارتفع الهواء في الجو تتزايد نسب عناصره الخفيفة مثل الأيدروجين والهيليوم والنيون وتنقص وتختفي في القطاعات العليا 3000 و 5000 كم.
14- أعلى ارتفاع للغلاف الجوي هو 5000 كم.


الإشعاع الشمسي
1- الإشعاع الشمسي هو الطاقة الإشعاعية التي تطلقها الشمس في كل الاتجاهات وتستمد منها الكواكب كل حرارة أسطحها.
2- تقدر الطاقة الشمسية بنحو 170 آلف حصان لك متر مربع من سطح الشمس.
3- نصيب الأرض من الطاقة الشمسية حوالي جزء من آلفي مليون جزء من هذه الطاقة.
4- يعتبر الإشعاع الشمسي عنصر من عناصر المناخ ويطلق عليه لفظ إنسوليشن.
5- إن الإشعاع الشمسي الواصلة إلى جو الأرض تضم كل ألوان الطيف ويعرف باسم قوس قزح.
6- أهم ألوان الطيف أو قوس قزح هي ألون البنفسجي والأزرق والأخضر والأصفر والأحمر.
7- أطول الموجات هي موجات الأشعة تحت الحمراء والأشعة الضوئية وطولها 0.7 ميكرون.
8- أقصر الموجات هي الأشعة فوق البنفسجية التي يقل طول موجاتها عن 0.4 ميكرون.
9- يتكون ضوء الشمس بالموجات المتوسطة التي هي أكثر الأشعة تأثيراً على حرارة الأرض هي الأشعة المرئية.
10- إن معظم الطاقة الإشعاعية التي تنطلق من الشمس تكون بشكل موجات قصيرة تسمى كهرومغناطيسية.
11- تتوقف الطاقة الإشعاعية على عاملين رئيسين هما المعامل الشمسي الثابت والبعد بين الأرض والشمس.
12- المقصود بالمعامل الشمسي الثابت هو الطاقة الثابتة التي تقع على 1 سم مربع من السطح العلوي للغلاف الجوي إذا ما سقت عليه بشكل عمودي
13- أن المعامل الشمسي الثابت هو 13.94 سعر على سم المربع في الدقيقة.
14- أن قمة الإشعاع الشمسي السنوي توجد على خط الاستواء وأدناها عند القطب.
15- أن قمة الإشعاع الشمسي في فصل الصيف توجد في الأقاليم القطبية وحدة الأدنى وهو صفر يوجد في فصل الشتاء.
16- تتميز الأقاليم المحصورة بين المدارين بوجود قمتين للإشعاع نتيجة لتعامد الشمس عليها مرتين أثناء تحركها نحو الشمال وإلى الجنوب.
17- إن النطاق الذي يصيبة أكبر قدر من الأشعة هو النطاق المحصور بين دائرتي العرض 30 و40 درجة وذلك بسبب جفافه وقلة سحبة.
18- تعتبر الكتل الهوائية عاملاً رئيسياً من العوامل التي تتحكم في مناخ أي منطقة وفي أحوالها الجوية.
19- يتوقف تأثير الكتل الهوائية على مناخ الأقاليم المختلفة على عدة عوامل أهمها موقع الإقليم بالنسبة للمناطق التي تنشأ فيها الكتل الهوائية
20- في شمال الصين يتميز فصل الشتاء بوصول هواء قطبي جاف شديد البرودة مصدره الكتل الهوائية القطبية القارية التي تنشأ فوق سيبيريا.
21- في شمال الصين يتميز فصل الصيف بوصول هواء مداري بحري حار رطب مصدرة الكتلة الهوائية المدارية البحرية التي تنشأ فوق المحيط الهادي.
22- يطلق على العواصف القطبية ذات البرودة القاسية التي تتعرض لها كندا والولايات المتحدة اسم البليزارد.
23- أن مناخ جمهورية مصر العربية خصوصاً الجزء الشمالي يتأثر بأربعة أنواع مختلفة من الكتل الهوائية.









الكتل الهوائية
1- يطلق تعبير كتل هوائية على أي حجم ضخم من الهواء ويتميز بصفات خاصة تشترك فيها قطاعاته.
2- أن أصلح المناطق لنشأة الكتل الهوائية هي السهول الواسعة والمحيطات الواقعة في نطاق الضغط المرتفع.
3- يطلق على المناطق التي تنشأ فيها الكتل الهوائية اسم مصادر الهواء.
4- تنقسم الكتل الهوائية إلى أربعة أقسام رئيسية :
5- تتميز الكتل الهوائية القطبية القارية بشدة البرودة والجفاف.
6- تتميز الكتل الهوائية القطبية البحرية بشدة البرودة وارتفاع نسبة الرطوبة.
7- تتميز الكتل الهوائية المدارية والقارية بشدة الحرارة والجفاف.
8- تتميز الكتل الهوائية المدارية البحرية بدفء هوائها وارتفاع نسبة الرطوبة.
9- المقصود باستقرار الكتل الهوائية هو خلوها من أي اضطرابات جوية وتوصف بالاستقرار
10-يحدث استقرار الكتل الهوائية أذا انتقل هواء دافئ إلى منطقة سطحها بارد ويبرد هذا الهواء من طبقاته السفلى ثم يهبط
11-يحدث عدم استقرار الكتل الهوائية أذا انتقل هواء بارد إلى منطقة سطحها دافئ ويسخن هذا الهواء من طبقاته السفلى ويحدث تيارات صاعدة
12- ينتقل الهواء دائماً من مناطق الضغط الجوي المرتفع إلى مناطق الضغط الجوي المنخفض.
13- أذا مر الهواء القاري الخارج من اليابس على سطح مائي يحمل الرطوبة ويتكون الضباب أو سقوط المطر.
14- في حالة عدم استقرار الكتل الهوائية يرمز له بالحرف k وهو أول حرف من كلمة kalt ومعناه بارد.
15- في حالة استقرار الكتل الهوائية يرمز له بالحروف wوهو أول حرف من كلمة warm ومعناه دافئ.
16- الهواء المداري القاري المستقر يرمز له بالرمز tcw .
17- الهواء المداري القاري الغير مستقر يرمز له بالرمز tck.
18- تعتبر الكتل الهوائية عاملاً رئيسياً من العوامل التي تتحكم في مناخ أي منطقة وفي أحوالها الجوية.
19- يتوقف تأثير الكتل الهوائية على مناخ الأقاليم المختلفة على عدة عوامل أهمها موقع الإقليم بالنسبة للمناطق التي تنشأ فيها الكتل الهوائية
20- في شمال الصين يتميز فصل الشتاء بوصول هواء قطبي جاف شديد البرودة مصدره الكتل الهوائية القطبية القارية التي تنشأ فوق سيبيريا.
21- في شمال الصين يتميز فصل الصيف بوصول هواء مداري بحري حار رطب مصدرة الكتلة الهوائية المدارية البحرية التي تنشأ فوق المحيط الهادي.
22- يطلق على العواصف القطبية ذات البرودة القاسية التي تتعرض لها كندا والولايات المتحدة اسم البليزارد.
23- أن مناخ جمهورية مصر العربية خصوصاً الجزء الشمالي يتأثر بأربعة أنواع مختلفة من الكتل الهوائية.









المنخفضات الجوية
1- الكتل الهوائية بأنواعها المختلفة لا تبقى في مناطق نشأتها ألا لمدة محدودة.
2- أذا التقت كتلتان مختلفتان في صفاتهما تحدث غالباً اضطرابات جوية تزداد شدتها أذا كان الاختلاف كبيرين.
3- أذا التقت الكتل الهوائية المدارية بالكتل الهوائية القطبية تحدث أعاصير ومنخفضات جوية شديدة العنف.
4- أذا التقت الكتل الهوائية القطبية بالكتل الهوائية المدارية تظل كل منهما محتفظة بمميزاتها وصفاتها ولا يختلط هواء الكتلتين بسهولة.
5- أن الهواء القطبي البارد يحاول دائماً ان يندفع تحت الهواء المداري الدافئ لأن الهواء البارد أعظم كثافة من الهواء الدافئ.
6- السطح الفاصل بين الكتل الهوائية القطبية والكتل الهوائية المدارية يسمى سطح الجبهات أو سطح الانفصال.
7- أن هواء الكتلة الباردة يظل دائماً ملاصقاً لسطح الأرض بسبب ثقله والكتلة الدافئة يندفع فوق سطح الانفصال على شكل موجات.
8- يطلق على مقدمة الهواء التي تهاجم الموجة الدافئة اسم الجبهة الباردة.
9- يطلق على مقدمة الهواء التي تهاجم الموجة البارة اسم الجبهة الدافئة.
10- يطلق على الموجة الدافئة نفسها اسم القطاع الدافئ.
11- أن سرعة تقدم الجبهة الدافئة تكون عادة أقل بحوالي سبعة كيلومترات في الساعة من سرعة تقدم الجبهة الباردة.
12- يوجد نوعين من الامتلاء أحدهما دافئ والثاني بارد.
13- أذا كان الهواء البارد الذي في مقدمة المنخفض اشد برودة من الهواء البارد الذي في مؤخرته يحدث الامتلاء الدافئ.
14- أذا كان الهواء البارد الذي في مؤخرة المنخفض أشد برودة من الهواء البارد الذي في المقدمة يحدث الامتلاء البارد.
15- تظهر المنخفضات الجوية في مناطق واسعة من العالم في العروض المعتدلة مابين خطي 35 و65 درجة في نصفي الكرة الشمالي والجنوبي.
16- تتحرك المنخفضات الجوية بعد تكونها من الغرب إلى الشرق بصفة عامة.
17- السرعة التي تتحرك بها المنخفضات فأنها ليست ثابتة ولكنها تتراوح في المتوسط ما بين 20 و30 كيلوا متر في الساعة.
18- أحياناً يتمركز المنخفض الجوي في مكان واحد عدة أيام.
19- أذا كانت الخطوط متقاربة دل هذا على أن الضغط ينخفض بسرعة في مسافة قصيرة.
20- أذا كانت الخطوط متباعدة دل هذا على أن انحدار الضغط الجوي نحو المركز يكون بطيئاً.
21- كلما كان الانحدار شديداً ازدادت سرعة الرياح المندفعة نحو المركز.
22- يمكن تقسيم التغيرات التي تطرأ على الجو منذ اقتراب المنخفض ثم مروره وابتعاده إلى خمس مراحل.
23- أذا بدأت درجة الحرارة الجو ترتفع يبدأ الضغط الجوي في الانخفاض وهي مرحلة اقتراب المنخفض.
24- الذي يقع في قلب الموجة الدافئة التي تنحصر بين الجبهة الدافئة والجبهة الباردة هي مرحلة مرور قلب المنخفض.
25- يطلق على الرياح الحارة التي تهب من الصحراء في مصر في مقدمة المنخفضات الجوية في فصل الربيع اسم رياح الخماسين.
26- يطلق على رياح الخماسين في مصر أذا عبرت البحر المتوسط ووصلت إلى جنوب أوروبا اسم رياح السيروكو.
27- يطلق على الرياح الدافئة التي تظهر على السفوح الشمالية لجبال الألب اسم رياح الفهن.
28- يطلق على الرياح التي تهب على وادي الرون من الشمال في جنوب فرنسا وهي شديدة البرودة اسم رياح المسترال ويطلق عليها البورا في جزيرة البلقان.
29- تنقسم الرياح المحلية المشهورة التي تسببها المنخفضات الجوية إلى ثلاث مجموعات رئيسية.
30- رياح حارة تهب في مقدمة المنخفضات الجوية و من أشهرها رياح الخماسين في مصر والسموم في صحاري شمال افريقية وبلاد العرب والسيروكو على الساحل الجنوبي لأوروبا.
31-رياح حارة يهب معظمها في مقدمة المنخفضات الجوية ومن أشهرها رياح الفهن في جبال الألب في أوروبا ورياح الشنوك في جبال الروكي في أمريكيا الشمالية.
32- رياح باردة تهب في مؤخرة المنخفضات الجوية ومن أشهرها رياح المسترال في حوض الرون ورياح البورا في شمال البحر الادرياتي.
33- الخماسين هي رياح صحراوية شديدة الحرارة والجفاف تهب على القسم الشمالي من مصر في فصل الربيع.
34- تعتبر رياح الخماسين من أقسى الظاهرات المناخية التي تشوب مناخ القسم الشمالي من مصر في فصل الربيع شهر مارس وابريل.
35- السموم هي رياح حارة جافة محملة بالأتربة من الجنوب بصفة عامة وهي تهب في بلاد العرب وليبيا والمغرب.
36- السيروكو رياح رطبة تهب على جنوب أوروبا على البلقان وإيطاليا من ناحية الجنوب وهي امتداد لرياح الخماسين والسموم.
37- مأخوذة كلمة سيروكو من كلمة الشرق بالعربية.
38-الليفانتو أو السولانو هي رياح حارة رطبة من نوع السيروكو وتهب من ناحية الشرق على منطقة جبل طارق.
39- سميت الرياح الليفانتو لأنها تهب من الشرق أي من ناحية الليفانت وهو اسم تاريخي يطلق على القسم الشرقي من البحر المتوسط.
40- الهارمتان هي رياح صحراوية شديدة الجفاف تهب من الصحراء الكبرى على ساحل غانة في غرب أفريقية وموسمها الشتاء والربيع.
41- البريكفيلدرز هي رياح صحراوية حارة معروفة في جنوب شرق استراليا وتهب في الربيع والخريف.
42- الفهن هي رياح جنوبية دافئة شديدة الجفاف في الوديان التي توجد في شمال جبال الألب في سويسرة.
43- من فوائد رياح الفهن تساعد على الفاكهة مثل التفاح والكمثرى .
44- الشنوك هي رياح دافئة من نوع الفهن ولها نفس صفاتها وتظهر على المنحدرات الشرقية لجبال الروكي في الولايات المتحدة وكندا.
45- رياح الشنوك هي رياح محبوبة عند الرعاة لأنها تؤدي إلى انصهار الثلوج وتظهر المراعي وموسمها الشتاء والربيع.
46- سانتا آنا هي رياح صحراوية حارة شديدة الجفاف تهب على جنوب كاليفورنيا وسيرا نيفادا.
47- تجمع رياح سانتا آنا بين مميزات رياح الخماسين والفهن وموسمها الشتاء والربيع.
48- سميت رياح سانتا آنا نسبة على وادي سانتا آنا الذي تهب على امتداده.
49- المسترال هي رياح شمالية شديدة البرودة تهب على وادي الرون بسرعة بين 50 و60 كيلومترا في الساعة وموسمها الشتاء والربيع.
50- البورا وهي رياح شديدة البرودة تشبه رياح المسترال وتهب على البحر الادرياتي من الشمال الشرقي موسمها الشتاء والربيع.
51- الجنوبية المندفعة هي رياح جنوبية باردة تهب على ساحل نيو سوث ويلز جنوب شرقي استراليا وموسمها الشتاء والربيع.
52- رياح الجنوبية المندفعة تهب بعد رياح البريكفيلدرز.
53- الهبوب يطلق على نوع من الزوابع الترابية المشهورة في شمال السودان وفي جنوب البحر الأحمر وموسمها شهر مايو ويونيو.











الأعاصير أو العواصف الدوارة
1- تظهر المنخفضات الجوية في نطاق الرياح الغربية أو العكسية.
2- تظهر الأعاصير المدارية في نطاق الرياح التجارية أو الموسمية في المناطق الحارة.
3- تنشأ المنخفضات الجوية على اليابس والماء على حد سواء.
4- تنشأ الأعاصير المدارية حيث يغلب حدوثها في مناطق معينة من المحيطات ولا تتوغل في اليابس ألا لمسافات قصيرة.
5- يغطي المنخفض الجوي عادة مساحة واسعة جداً يصل قطرها 1500 كيلومتر.
6- يغطي الإعصار المداري قطرها ما بين 100 و250 كيلومتر فقط أي أقل من قطر المنخفض الجوي.
7- يتحرك المنخفضات الجوية دائماً من الغرب إلى الشرق على وجه الإجمال.
8- تتحرك الأعاصير من الشرق إلى الغرب وينحرف خط سيرها نحو الشمال في نصف الكرة الشمالي ونحو الجنوب في النصف الجنوبي.
9- الأعاصير المدارية أشد قسوة وأثر من المنخفضات الجوية وكثيراً ما تدمر المباني والأشجار كما تصاحبها الأمطار الغزيرة.
10- يكون الضغط الجوي في مركز الإعصار المداري شديد العمق جداً.
11- أن الهواء في الإعصار يكون ساكناً تقريباً في دائرة قطرها 30 كيلومتر.
12- يطلق على دائرة الإعصار اسم عين الإعصار.
13- يدور الهواء حول عين الإعصار ضد عقرب الساعة في نصف الكرة الشمالي والعكس في الجنوب.
14- تصل سرعة الإعصار أحياناً أكثر من 100 عقدة في الساعة.
15- عند مرور الإعصار على أي مكان يرسم الباروجراف رقم 7 مما يدل على أن الضغط الجوي ينخفض فجأة ثم يرتفع بعد ذلك.
16- تشتهر الأعاصير المدارية في الأقاليم التي تتعرض لها باسم الهاريكين في أمريكيا والتيفون في الصين والويلي ويلي في أستراليا.
17- من حوادث الأعاصير المشهورة ذلك الإعصار الذي مر على شبة جزيرة فلوريدا سنة 1926م وفي باكستان 1970م.
18- تنشأ الأعاصير المدارية بصفة خاصة على الأجزاء المدارية الغربية من المحيطات في منطقة الركود الاستوائي.
19- تنشأ الأعاصير المدارية في الفصل الذي تتزحزح في منطقة الركود الاستوائي ويكون مابين خطي 10 و20 درجة في نصفي الكرة.
20- تنشأ الأعاصير المدارية نتيجة تقابل ثلاث كتل هوائية مدارية في مكان واحد بشرط أن تختلف أحداهن عن الكتلتين الأخريين.
21- تحدث الأعاصير المدارية عادة عندما تلتقي كتلة مدارية قارية بكتلة مدارية بحرية في مكان ما يقع على الجهة الاستوائية.
22- تتحرك الأعاصير المدارية من الشرق إلى الغرب ثم تنحرف نحو الشمال في نصف الكرة الشمالي ونحو الجنوب في النصف الأخر.
23- من الممكن تظهر الأعاصير المدارية في أي فصل من السنة وتكثر في فصل الصيف والخريف.
24- يكون نطاق الركود الاستوائي ابعد ما يكون عن خط الاستواء شمالاً أو جنوباً في فصل الصيف والخريف.
25- تكاد تخلو الأعاصير المدارية تماماً في المحيط الأطلسي.
26- مناطق الأعاصير هي الصين وخليج البنغال وجزر الهند الغربية وجنوب المحيط الهندي شرق مدغشقر والبحر العربي وجنوب المحيط الهادي حول جزر فيجي وكوينزلاند.
27- يطلق اسم الترنادو على نوعين مختلفين من الأعاصير واحد في افريقية ويطلق عليه الترنادو الإفريقي والثاني هو المشهور عند ذكر هذا الاسم وهو صغير الحجم جداً لكن هو أشد أنواع الأعاصير فتكا وتدميرا يرجع لسببين هما.
أ- سرعة دواران الهواء حول مركز الإعصار بدرجة يصعب قياسها.
ب- انخفاض الضغط الجوي في وسط الإعصار انخفاضاَ غير مألوف.
28- يغلب أن ينشأ إعصار الترنادو على اليابس في فصل الربيع والصيف وخاصة بعد الظهر.
29- يحدث إعصار الترنادو في خليج المكسيك وأكثر بلاد العالم تعرضاً له هي الولايات المتحدة وخاصة حوض المسيسبي.














 
التوقيع




كن على حذر من الكريم إذا أهنته ومن اللئيم إذا أكرمته ومن العاقل إذا أحرجته ومن الأحمق إذا رحمته

إرسال بلاغ عن صورة رمزية مخالفة   رد مع اقتباس
قديم 19-01-2011, 09:01 PM   #70
Abdulrhamang
عضو صاعد
 
الصورة الرمزية Abdulrhamang

 

نتمنى الدعاء بالخير وجزاكم الله كل خير













 
التوقيع




كن على حذر من الكريم إذا أهنته ومن اللئيم إذا أكرمته ومن العاقل إذا أحرجته ومن الأحمق إذا رحمته

إرسال بلاغ عن صورة رمزية مخالفة   رد مع اقتباس
قديم 19-01-2011, 09:03 PM   #71
Abdulrhamang
عضو صاعد
 
الصورة الرمزية Abdulrhamang

 

قارة أمريكيا الشمالية
مقدمة
1- تشكل القارة الأمريكية القسم الأكبر مما يدعى بالعالم الجديد.
2- تعرف القارة الأمريكية باسم نصف الكرة الغربي.
3- القارة الأمريكية هي اكبر القارات مساحة إذا تمتد من القطب الشمالي إلى درجة عرض 65 جنوبا.
4- يقسم الجغرافيون القارة الأمريكية إلى ثلاثة أقسام هي أمريكيا الشمالية وأمريكيا الوسطى وأمريكيا الجنوبية.
5- تمتد قارة أمريكيا الشمالية من المناطق القطبية في الشمال إلى حدود المكسيك الجنوبية.
6- تضم أمريكيا الوسطى منطقة البرزخ الضيق وجزر الهند الغربية.
7- تشمل أمريكيا الجنوبية القسم الجنوبي المتسع من القارة الأمريكية جنوب حدود جمهورية بنما مع كولومبيا.
8- يقسم الجغرافيون القارة الأمريكية إلى وحدتين هي قارة أمريكيا الانكلوساكسونية وقارة أمريكيا اللاتينية.
9- تشمل قارة أمريكيا الانكلوساكسونية الوحدتين السياسيتين كندا والولايات المتحدة الأمريكية .
10- تضم قارة أمريكيا اللاتينية كل الأراضي الممتدة جنوب حدود الولايات المتحدة حتى رأس هورن في أقصى الجنوب.
الموقع والمساحة
1- تعد قارة أمريكيا الشمالية ثالث قارات العالم مساحة بعد آسيا وافريقية .
2- تبلغ مساحة أمريكيا الشمالية حوالي 21.5 مليون كم مربع.
3- يقع معظم مساحة قارة أمريكيا الشمالية في الإقليم المعتدل وجزء صغير في المنطقة المدارية وجزء آخر شمال كندا داخل الدائرة القطبية الشمالية.
4- يمر وسط قارة أمريكيا الشمالية من الشمال إلى الجنوب خط الطول 100 غربا.
5- أن الدائرة القطبية الواقعة على خط العرض 33 و66 شمالا اعرض جزء في قارة أمريكيا الشمالية.
6- يفصل قارة أمريكيا الشمالية عن قارة آسيا بواسطة مضيق بهرنغ.
7- إن مدار السرطان يتخلل القسم الضيق من قارة أمريكيا الشمالية ويمر من قمة خليج كاليفورنيا ويمس قمة خليج فلوريدا.
8- يقطع خط العرض 49 شمالا قارة أمريكيا الشمالية في وسطها.
البنية والتضاريس
1- يمكن تقسيم سطح قارة أمريكيا الشمالية إلى ثلاثة أقسام رئيسية هي المرتفعات الغربية والمرتفعات الشرقية والسهول الوسطى.
2- تمتد المرتفعات الغربية من شمالي قارة أمريكيا الشمالية إلى جنوبها من ألاسكا إلى المكسيك على امتداد سواحلها الغربية.
3- يبلغ اتساع المرتفعات الغربية في الولايات المتحدة 1600 كم.
4- يعرف سلاسل شرق المرتفعات الغربية في أمريكيا الشمالية باسم جبال روكي.
5- تعرف غرب سلاسل غرب المرتفعات الغربية في أمريكيا الشمالية باسم الكورديلليرا أو السييرا.
6- الجزء الأعظم من المرتفعات الشرقية في أمريكيا الشمالية هي جبال الأبلاش .
7- تمتد جبال الأبلاش أمريكيا الشمالية من الشمال الشرقي إلى الجنوب على مسافة 2500 كم
8- سلسلة جبال الأبلاش ليست شامخة أو عريضة كسلسلة الكورديلليرا الغربية.
9- تعتبر جبال الأبلاش في أمريكيا الشمالية بقايا جبال التوائية قديمة أصابتها التعرية لمدة طويلة.
10- مرتفعات اللابرادور في أمريكيا الشمالية هي عبارة عن هضبة قديمة قليلة الارتفاع.
11- تمتد مرتفعات اللابرادور في أمريكيا الشمالية على شكل قوس يحيط بخليج هدسن وتمتد حافتها الجنوبية بحذاء السانت لورانس والبحيرات العظمى.
12- تعتبر هضبة اللابرادور أقدم عناصر البنية في أمريكيا الشمالية.
13- تتكون هضبة اللابرادور في أمريكيا الشمالية من الصخور النارية العائدة لعصر ما قبل الكامبري.
14- يفصل المرتفعات الشرقية في أمريكيا الشمالية عن المحيط الأطلسي سهل ساحلي منخفض ضيق في الشمال يتسع نحو الجنوب.
15- السهو ل المحيطة بخليج هدسن هي متسعة وحديثة التكوين.
16- تمتد السهول الوسطى في أمريكيا الشمالية من المحيط المتجمد الشمالي حتى خليج المكسيك.
17- تقع السهو ل الوسطى في أمريكيا الشمالية بين الكتلة اللورنسية ومرتفعات الأبلاش وبين جبال روكي .
18- تنقسم السهو ل الوسطى في أمريكيا الشمالية إلى الأراضي الشمالية المنخفضة والسانت لورانس والأراضي المنخفضة الوسطى للمسيسبي وأراضي الخليج الواطئة والسهو ل المرتفعة.
الأنهار والبحيرات
انهار تصب في المحيط المتجمد الشمالي
1- تضم أمريكيا الشمالية مجموعة من الأنهار والبحيرات العذبة التي تشكل شبكة ممتازة للنقل المائي.
2- تتجه الأنهار في أمريكيا الشمالية إلى أربع جهات وتصب في المحيط المتجمد أو المحيط الأطلسي أو خليج المكسيك أو المحيط الهادي.
3- أهم الأنهار المنحدرة باتجاه الشمال يأتي نهر الماكنزي في أمريكيا الشمالية في المقدمة.
4- يبلغ طول نهر الماكنزي حوالي 4000 كم.
5- ينبع نهر الماكنزي في أمريكيا الشمالية من جبال روكي ويصب في المحيط المتجمد الشمالي.
6- ينبع نهر اتاباسكا في أمريكيا الشمالية من جبال روكي ويدخل بحيرة اتاباسكا ثم بحيرة العبد الكبيرة ويلتقي مياه الدب الكبير ويصب في المحيط القطبي.
أنهار تصب في المحيط الأطلسي
1- ينبع نهر السانت لورانس من جبال الأبلاش ويصب في المحيط الأطلسي.
2- يعتبر نهر السانت لورانس والبحيرات الخمس الكبرى أعظم طريق مائي في أمريكيا الشمالية .
3- اذا كان نهر السانت لورانس يتجمد في بعض أشهر الشتاء فان البحيرات الكبرى تبقى صالحة للنقل المائي طوال العام.
4- تنحدر من جبال الأبلاش انهار قصيرة وسريعة الجريان وتصب في المحيط الأطلسي.
أنهار تصب في خليج المكسيك
1- أعظم أنهار القارة الأمريكية طولا هو نهر المسيسبي الذي يخترق أمريكيا الشمالية من الشمال إلى الجنوب.
2- يبلغ طول نهر المسيسبي في أمريكيا الشمالية حوالي 4000 كم.
3- ينبع نهر المسيسبي في أمريكيا الشمالية من الشمال بحيرة اتاباسكا والى البحيرة العليا في الغرب ويصب في خليج المكسيك.
4- يغطي حوض منبع نهر المسيسبي في أمريكيا الشمالية ثلث مساحة الولايات المتحدة.
5- من روافد نهر المسيسبي في أمريكيا الشمالية نهر المينيسوتا ونهر الميسوري ونهر الاوهايو من اليسار ونهر اركنساس والنهر الأحمر من اليمين.
6- يبلغ طول نهر الميسوري في أمريكيا الشمالية أكثر من 3900كم .
7- ينبع نهر الميسوري في أمريكيا الشمالية من جبال روكي ويدخل في نهر المسيسبي عند سان لويس.
8- ينبع نهر ريوغراند "النهر الكبير" في أمريكيا الشمالية من الجبال الصخرية في الغرب ويصب في خليج المكسيك.
9- يبلغ نهر ريوغراند في أمريكيا الشمالية حوالي 3000 كم .
10- يفصل بين الولايات المتحدة والمكسيك نهر ريوغراند.
أنهار تصب في المحيط الهادي
1- تشكل السلاسل الألتوائية الغربية في أمريكيا الشمالية الخزان الرئيسي للمياه الجارية نحو الشرق والشمال والغرب والجنوب.
2- يعد نهر يوكون من أهم الأنهار التي تصب في المحيط الهادي.
3- يبلغ طول نهر يوكون في أمريكيا الشمالية 3000 كم .
4- يعتبر نهر يوكون في أمريكيا الشمالية خطر على المناطق المأهولة بالسكان بسبب فيضاناته .
5- ينبع نهر يوكون في أمريكيا الشمالية من سلاسل الجبال في المرتفعات الغربية الشمالية في كندا.
6- يقلل أهمية نهر يوكون في أمريكيا الشمالية بسبب تجمد مياهه مدة ثمانية أشهر في العام نظراً لوقوعة في العروض الشمالية.
7- إلى الجنوب نجد انهار سكينا والفريزر وكولومبيا والكولورادو التي يتراوح طولها بين 200 و 3000 كم ويستفاد منها في الري وتوليد الكهرباء والنقل.
المناخ
1- الموقع والتضاريس
1- تمتد أمريكيا الشمالية من شمال الدائرة القطبية حتى مدار السرطان ويختلف الجنوب والشمال من حيث البرودة والحرارة.
2- غياب الحاجز الجبلي في الشمال والجنوب من أمريكيا الشمالية يسمح للرياح الباردة القادمة من المحيط القطبي بالتوغل داخل اليابسة.
3- غياب الحاجز الجبلي في الجنوب من أمريكيا الشمالية تتسرب الرياح الجنوبية الحارة إلى وادي المسيسبي الأسفل في أشهر معينة من السنة.
4- إحاطة قارة أمريكيا الشمالية من الغرب والشرق بسلاسل جبلية موازية للسلاسل البحرية يمنع التأثيرات البحرية من الوصول للداخل.
2- التيارات البحرية
1- التيارات البحرية يقتصر تأثيرها في أمريكيا الشمالية على المناطق الساحلية التي تمر بجوارها وله قيمة كبرى في النواحي الاقتصادية والنقل المائي.
2- التيار الاستوائي الدافئ الذي يتحرك من الغرب إلى الشرق ويدور حول البحر الكاريبي ويدخل خليج المكسيك ويدفئ الشواطئ المجاورة ويزيد في رطوبة أجوائها وكمية أمطارها يسمى تيار الخليج.
3- يتقابل تيار الخليج عند جزيرة نيوفونلاند مع تيار لابرادور البارد القادم من خليج بافن حاملاً المياه القطبية الباردة.
4- يمر تيار المحيط الهادي الشمالي على سواحل المحيط الهادي الممتد لتيار اليابان الدافئ المسمى كوروشيفو ويصل حتى مصب نهر كولومبيا.
5- يوجد تيار كاليفورنيا على سواحل المحيط الهادي الجنوبي ويغير مناخ الساحل بشكل محسوس.
6- يوجد تيار كناريا البارد في الجنوب من المحيط الأطلسي ويقابل تيار كاليفورنيا في المحيط الهادي.
3- الضغط والكتل الهوائية
1- لوقوع قارة أمريكيا الشمالية بين خطي عرض 30 و 70 شمال خط الاستواء فإنها تتأثر بمناطق الضغط الواقعة بين هذين العرضين.
2- أهم مناطق الضغط التي تؤثر في القارة هي:
أ- منطقتا الضغط المرتفع على المحيط الأطلسي والمحيط الهادي عند عروض الخيل.
ب- منطقتا الضغط المنخفض حول خط عرض 60 في المحيطين الأطلسي والهادي.
ج- منطقتا الضغط المتغير فوق القارة أمريكيا الشمالية نفسها.
3- منطقة الضغط المنخفض حول خط 60 في المحيط الأطلسي تسمى بمنطقة الضغط الأيسلندي.
4- منطقة الضغط المنخفض حول خط 60 في المحيط الهادي تسمى بمنطقة الضغط الألوشي.
5- فوق قارة أمريكيا الشمالية يكون الضغط منخفض في فصل الصيف وتصبح الشمس عمودية على مدار السرطان.
6- فوق قارة أمريكيا الشمالية يكون الضغط مرتفع في فصل الشتاء وتكون القارة مصدرا لهبوب الرياح القارية الجافة والباردة.
7- تهب رياح الشنوك الجافة والدافئة خاصة في ولايتي البرتا ومونتانا وترتفع درجة الحرارة وتذيب الثلوج.
8- تهب رياح الفوهن في منطقة جبال الألب في أوربا وهي تشبه رياح الشنوك.
9- من الكتل الهوائية الرئيسية المؤثرة في مناخ أمريكيا الشمالية الكتل القطبية القارية والكتل المدارية البحرية.
10- تنشأ الكتل القارية في شمال كندا وتخرج منها الرياح الباردة التي تهب نحو الجنوب حتى تصل البحر الكاريبي وتجتاز المرتفعات الغربة حتى تصل إلى سواحل المحيط الهادي.
11- تنشأ الكتلة المدارية البحرية فوق المحيط الأطلسي على جزر آصور التي تبعث برياحها البحرية الدافئة نحو الداخل وتقابل الكتلة القطبية القارية.
12- تتكون بين الكتلة القطبية القارية والكتلة المدارية البحرية جبهة هوائية هي الجبهة الأطلسية القطبية.
13- الجبهة الأطلسية القطبية تسبب تكون السيكلونات التي تؤثر في مناخ أمريكيا الشمالية.
14- تهب على قارة أمريكيا الشمالية كتلة هوائية مدارية بحرية قادمة من المحيط الهادي تكون الأعاصير على سواحل كاليفورنيا في فصل الشتاء.
15- الكتلة الهوائية القطبية البحرية التي تنشأ فوق المحيط الأطلسي وتصل أطراف القارة الشمالية الشرقية في فصل الشتاء جالبة الطقس المائل للبرودة الملبد بالغيوم.
16 – الكتلة الهوائية البحرية التي تنشأ فوق المحيط الأطلسي في فصل الصيف تسبب تكون الضباب الكثيف والسحب المنخفضة.
17- الكتلة الهوائية المدارية القارية تتكون فوق الهضاب الجنوبية الغربية الجافة من القارة باعثة الحرارة في الصيف والدفء في الشتاء.
الأقاليم المناخية
1- إقليم التندرا يسود في أقصى شمال قارة أمريكيا الشمالية من لابرادور شرقا وحتى الآسكا غربا.
2- يتصف إقليم التندرا بصيف قصير وقليل الدفء وشتاء طويل قارص البرودة يتهاطل على شكل ثلوج قليلة.
3- إقليم المناخ شبه القطبي يشمل نطاقا عريضا عبر القارة بين الشرق والغرب ممتداً جنوبي إقليم التندرا.
4- يتصف المناخ شبه القطبي بشتاء قاسي وصيف طويل ومدة التشمس أكبر.
5- إقليم المناخ القاري الرطب يسود في الجنوب شرقي كندا وشمال شرقي الولايات المتحدة.
6- أهم ما يتصف به المناخ القاري الرطب التفاوت الكبير في درجات الحرارة في الشتاء والصيف من 10 إلى 20.6 درجة مئوية.
7- كلما اتجهنا نحو الجنوب الشرقي يصبح المناخ القاري الرطب أكثر دفئاً والشتاء قسوة والصيف أطول مدة.
8- الإقليم شبه المداري الرطب يمتد إلى الجنوب من إقليم المناخ القاري الرطب.
9- يتميز الإقليم شبه المداري الرطب بشتاء معتدل وصف أكثر حرارة.
10- إقليم المناخ شبة الجاف يقع إلى الغرب من إقليم المناخ الدافئ.رطب والإقليم شبه المداري الرطب.
11- إقليم مناخ الإقليم الجاف والصحراوي يسود في المنطقة الغربية من قارة أمريكيا الشمالية والتي تقع في مناطق ظل المطر لجبال سيرانيفادا وكاسكيد.
12- إقليم المناخ المتوسطي يوجد في وسط المنطقة الساحلية الغربية في ولاية كاليفورنيا.
13- يتسم إقليم المناخ المتوسط بصيفه الطويل الحار والجاف وشتائه الدافئ الممطر.
14- إقليم مناخ المحيط الهادي يوجد في السواحل الغربية شمال خط عرض 42 شمالا وجنوب خط العرض 60 شمالا.
15- يتصف إقليم مناخ المحيط الهادي بالشتاء المعتدل والصيف الدافئ .
النبات الطبيعي
1- تتميز قارة أمريكيا الشمالية بالتنوع النباتي بسبب التنوع المناخي والتضاريسي والامتداد الكبير على خط العرض.
2- يضم إقليم التندرا أرخبيل الجزر الكندية في الشمال وما يحيط بخليج هدسن ممتد من خليج هاملتون في الابرادور إلى الآسكا.
3- إقليم التندرا لا تنمو فيها ألا الطحالب القطبية في فصل الصيف وتظهر أشجار التايغا والبتولا القصيرة كل ما اتجهنا إلى الجنوب في الوديان المحمية من الجليد.
4- إقليم الغابات الصنوبرية يمتد في حوض نهر السانت لورنس وإلى الغرب والشمال الغربي حتى سفوح جبال روكي.
5- أهم أشجار إقليم الغابات الصنوبرية البتولا الصفراء والأرز الأبيض والتنوب الفضي والأسود والشربين.
6- إقليم الغابات الشرقية المعتدلة الباردة تنتشر في الولايات الشرقية من الولايات المتحدة وتهطل الأمطار على مدار السنة.
7- في شمال إقليم الغابات الشرقية المعتدلة الباردة جنوبي نيوانجلند تنمو الغابات الصلبة.
8- أهم الأشجار الصلبة في شمال إقليم الغابات الشرقية المعتدلة الباردة هي البتولا الصفراء ولاسفندان والدردار والزان.
9- في جنوب إقليم الغابات الشرقية المعتدلة الباردة تنمو الغابات الصلبة في المناطق التي تقع بين جبال الأبلاش ونهر اوهايو والمسيسبي وإقليم البراري.
10- أهم الأشجار الصلبة في جنوب إقليم الغابات الشرقية المعتدلة الباردة هي البلوط والبندق والحور.
11- الغابات النفضية الصنوبرية المختلطة توجد في ارض البيدومنت وشمال الولايات الجنوبية الشرقية ومعظم اركنساس.
12- أهم أشجار الغابات النفضية الصنوبرية هي البلوط والصنوبر والحور والاسفندان.
13- إقليم الغابات المعتدلة الدفيئة تسود في السهول الساحلية الأطلسية الجنوبية وولايات خليج المكسيك.
14- تتكون إقليم الغابات المعتدلة الدفيئة من أشجار الصنوبر والسرو والصمغ.
15- تنمو أشجار المانغروف في الخلجان الضحلة المالحة خاصة في شبه جزيرة فلوريدا.
16- إقليم الحشائش يقع إلى الغرب من إقليم الغابات المعتدلة الباردة والدفيئة وأكثر جفافاً.
17- في شرق إقليم الحشائش تسود الحشائش الطويلة (انديانا واللينوي).
18- في تسود الحشائش القصيرة إلى الغرب من خط طول 100 غرباً (ايوا وداكوتا الجنوبية) من إقليم الحشائش.
19- يزرع في إقليم الحشائش المحاصيل الزراعية مثل القطن والذرة والقمح.
20- يوجد إقليم النباتات الصحراوية في الأحواض الجبلية الداخلية كالحوض الكبير وهضبة لارامي وهضبة كولورادو وفي الغرب الأمريكي وفي غرب المكسيك.
21- يظهر في إقليم النباتات الصحراوية نبات الصبار والحشائش القصيرة وبعض الأشجار الشوكية القصيرة.
22- يوجد إقليم غابات المحيط الهادي في الشمال الغربي من الولايات المتحدة والجنوب الغربي من كندا بين خطي عرض 42 و60 شملاً
23- إقليم غابات المحيط الهادي مزيج من الأشجار المخروطية والنفضية.
24- من أهم أشجار إقليم غابات المحيط الهادي الشربين ، دوغلاس ، الصنوبر الأصفر ، الصنوبر السكري ، الشربين الأبيض.
25- يوجد إقليم نباتات البحر المتوسط في أقصى الغرب الأمريكي وفي جنوب إقليم غابات المحيط الهادي.
26- تنمو في إقليم نبتات البحر المتوسط أشجار البلوط والصنوبريات والحور.
27- تسود النباتات التي تتواجد في مناطق البحر المتوسط في في نصف الكرة الشرقي.
أنواع الترب
1- أهم أنواع الترب في قارة أمريكيا الشمالية هي تربة اللاتريت وتربة البودزول والتربة البنية وتربة البراري والتربة السوداء والتربة الصحراوية.
2- توجد تربة اللاتريت في المناطق المدارية التي تمتاز بأمطار غزيرة عقبة فصل شديد الحرارة وجاف.
3- تربة اللاتريت غير خصبة والموجدة حالياً التربة المعدلة والتي تنتشر في نطاق القطن في جنوب الولايات المتحدة.
4- توجد تربة البودزول في شمالي قارة أمريكيا الشمالية حيث الشتاء البارد الطويل والصيف القصير وإقليم الغابات الصنوبرية.
5- تربة البودزول فقبره بالمواد العضوية وحمضية تتعرض لعمليات الجرف
6- تزرع المحاصيل سريعة النضج مثل البطاطا والشوفان في تربة البودزول.
7- توجد التربة البنية في مناطق الغابات النفضية حيث المناخ أكثر اعتدلا.
8- التربة البنية غنية بالمواد العضوية والمعادن.
9- التربة البنية هي لون ضارب إلى السمرة تنتشر في شرقي الولايات المتحدة وتمتاز بخصوبتها.
10- توجد تربة البراري في إقليم الوسط الغربي في الولايات المتحدة.
11- تمتاز تربة البراري لونها الداكن وغناها بالمواد العضوية وقلة رطوبتها وفقيرة بالمواد القلوية وخاصة الكلس.
12- تعد تربة البراري من أخصب أنواع الترب في قارة أمريكيا الشمالية.
13- توجد التربة السوداء في إقليم الاستبس .
14- تمتاز التربة السوداء بغناها بالكلس والمواد العضوية وقابليتها للتشبع بالماء.
15- تعد التربة السوداء من أفضل الترب لزراعة القمح.
16- تمتد التربة البنيـة على شكل شريط شمالي جنوبي بين البراري وسفوح جبال روكي.
17- تعرف التربة البنيـة باسم تربة الاستبس الكستنائية وهي أفتح من التربة السوداء.
18- التربة البنيـة اقل غنى بالكلس والمواد العضوية من التربة السوداء.
19- توجد التربة الصحراوية في الأحواض والوديان القليلة الأمطار في الجنوب الغربي من الولايات المتحدة والمرتفعات الغربية والمناطق إلى الجنوب من كاليفورنيا وغربي المكسيك.
20- تعتبر تربات الغرب الجاف ذات خصوبة إنتاجية إذا ما توفر لها ماء الري.
أصل سكان أمريكيا الشمالية
1- تعد قارة أمريكيا الشمالية من أكبر مواطن الهجرة المتنوعة في العالم.
2- شبهت قارة أمريكيا الشمالية بالبوتقة التي انصهرت فيها الكثير من الأجناس والمجموعات البشرية لتخلق مجتمعاً جديداً يتمتع بخصائص مميزة.
3- أن الهنود قدموا إلى أمريكيا الشمالية من قارة آسيا عن طريق مضيق بهرنغ في قترة ما بعد العصر الجليدي الأخر.
4- كان مضيق بهرنغ متجمداً مما سمح بالحركة والانتقال بسهولة من شمال شرقي آسيا باتجاه الآسكا وكندا.
5- يرى العالم جريفس تايلور أن الاسكيمو في كنداء كانوا المهاجرون الأوائل ثم لحقهم الهنود الأمريكان ويعودون إلى الجنس المغولي.
6- عندما قدم الأوربيون إلى قارة أمريكيا قدروا عدد السكان الأصليين من الهنود والاسكيمو بحدود 1-2 مليون نسمة يتمركزون في الغرب.
7- المستيزو هم خليط من الهنود والبيض ويشكلون 60 % من سكان المكسيك .
8- تعرض سكان أمريكيا الأصليون لعمليات التهجير والقتل من قبل المهاجرين الأوربيين بالإضافة انتشار الأمراض من المهاجرين كالجدري.
9- ازدهرت تجارة الرقيق "الزنوج" بين قارة أفريقية وبين القارة الجديدة "أمريكيا" وذلك للعمل مع الأوربيين في الزراعة.
10- يقدر عدد الزنوج في أمريكيا الشمالية حوالي 23 مليون نسمة أي 8.5% من مجموع السكان ويتمركزون في الولايات المتحدة الأمريكية.
11- جاءت مجموعات بشرية من آسيا خاصة من اليابان والصين وسكنوا في المناطق الغربية من الولايات المتحدة ويعملون في الطرق والمناجم.
12- يمثلون الأوربيون الأغلبية المطلقة في قارة أمريكيا الشمالية.
13- ويرجع معظم الأوربيون إلى أصل الأنكلوسكسوني خاصة من البريطاني في الولايات المتحدة وكندا و الفرنسيين خاصة في كندا والأسبان.
14- يميز في قارة أمريكيا الشمالية فسمان وهي أمريكيا الأنكلوسكسوني ويضم الولايات المتحدة وكندا وأمريكيا اللاتينية وتضم المكسيك.
15- سيادة البريطانيين واللغة الإنكليزية ما يسمى الأنكلوسكسوني.
16- سيادة المكسيك العنصر اللاتيني من أصل أسباني واللغة الإسبانية ما يسمى أمريكيا اللاتينية.
تطور عدد سكان قارة أمريكيا الشمالية
1- قدر عدد سكان قارة أمريكيا الشمالية في بداية القرن العشرين حوالي 75 مليون نسمة أرتفع حوالي 273 مليون نسمة في عام 1970م وارتفع 300 مليون نسمة في 1976م.
2- في النصف الثاني من القرن العشرين صدرت قوانين تنظم وتحد من تيار الهجرة واقتصرت على التخصصات الهامة والنادرة في الولايات المتحدة.
3- تعد قارة أمريكيا الشمالية من المناطق قليلة السكان والكثافة المطلقة تبلغ نحو 21 شخص في كيلو متر مربع من مساحة الأرض.
4- يتركز أكثر من 90 % من سكان كندا في المناطق الجنوبية والجنوبية الشرقية الصناعية.
5- يتركز حوالي 70 % من سكان المكسيك فوق الهضبة وخاصة الهضبة الجنوبية حيث المعتدل والتربة البركانية الخصيبة.
6- من الظاهرات السكانية الرئيسية في أمريكيا الشمالية انتشار ظاهرات الهجرة من الريف إلى المدينة.
7- يتمركزون في الوقت الحالي 70 % من سكان الولايات المتحدة في المدن وخاصة في المنطقة المدنية الكبرى الممتدة من بوسطن حتى واشنطن.
8- يسكن حوالي 40 مليون نسمة بين بوسطن وحتى واشنطن.
9- ترتفع نسبة السكان في كندا حوالي 80 % بينما يعمل بالزراعة حوالي 12 % من مجموع السكان.
النشاط الاقتصادي
آ – الزراعة
1- تسود الزراعة في أمريكيا الشمالية وتتنوع بسبب تنوع المناخ والتضاريس أو ما يسمى بالنطاقات الزراعية .
2- نطاق القمح الربيعي يمتد من وسط كندا إلى وسط حوض المسيسبي.
3- يتميز نطاق القمح الربيعي بشتاء طويل بارد وأمطار متوسطة وصيف جاف ومشمس يكفي لنضوج القمح.
4- نطاق الذرة يمتد إلى الجنوب من نطاق القمح الربيعي.
5- يتميز نطاق الذرة بشتاء قصير وأقل شدة وصيف أطول وأشد حرارة وتكثر الأمطار.
6- نطاق الذرة والحبوب الشتوية يمتد إلى الجنوب من نطاق الذرة.
7- يتميز نطاق الذرة والحبوب الشتوية بشتاء لطيف يسمح للقمح بالنضوج مبكراً ويحصد في أيام الصيف الباكرة قبل محصول الذرة.
8- النطاق تحت المداري يحف بخليج المكسيك .
9- ينتج النطاق نحت المداري قصب السكر والقطن والأرز وفواكه المناخ المعتدل الحار.
10- نطاق تربية الماشية والزراعة الجافة يقع ف منطقة الأمطار القليلة ويمتد غرب خط طول 100غرباً إلى جبال الروكي وسواحل المكسيك الغربية.
11- نطاق المراعي ماشية اللبن والشوفان والزراعة المختلطة يوجد إلى الجنوب من نطاق الغابات المخروطية في منطقة البحيرات الكبرى ويمتد باتجاه الشمالي الشرقي خلال الأراضي المنخفضة للسانت لورانس.
12- في المنطقة المتوسطة لوسط كاليفورنيا تنتج فواكه المناخ الدافئ والحبوب والخضار المعتمدة على الري.
13- في المكسيك تنمو المحاصيل وتتنوع حسب الارتفاع فالموز يوجد في أراضي الشواطئ الشرقية الرطبة والبن في إلى المرتفعات أكثر والحبوب على الهضاب.
14- في كندا تحتل الزراعة دوراً ثانوياً في الاقتصاد الكندي بحوالي 9 -15 % من قمة الدخل الوطني وحوالي 12 من قيمة الصادرات.
15- تسود الزراعة في النطاق الشرقي ونطاق جنوب البراري ونطاق الهادي.
16- تعد الزراعة في المكسيك الحرفة الرئيسية للسكان حيث يعمل بها حوالي 54 % من مجموع القوى العاملة.
17- تبلغ مساحة الأراضي المزروعة في المكسيك حوالي 19 مليون هكتار.
18- تعتمد الزراعة في معظمها على مياه الأمطار.
19- أهم المحاصيل المنتجة في المكسيك هي الذرة والقمح والبن والفواكه.
20- تسود الزراعة في الولايات المتحدة بسبب السهول الواسعة والمناخ المتنوع والأنهار الكثيرة.
21- تستغل الولايات المتحدة 50 % من مساحة الأرض الزراعية .
22- تعادل مساحة الأراضي المزروعة بالحبوب مساحة كل من فرنسا والمانيا وإيطاليا مجتمعة.
23- قدر عدد المزارعين في الولايات المتحدة حوالي 5 ، 10 مليون مزارع أي حوالي 5 % من مجموع السكان لأن الزراعة آلية.
24- يبلغ عدد الجرارات حوالي 5 مليون جرار وعدد 650 آلف حصاده.
25- تنتج الولايات المتحدة جوالي 40 % من أنتاج القطن في العالم وحوالي 40 من الذرة وحوالي 16 من القمح وحوالي 20 من اللحوم.
26- من أهم ملامح الزراعة الأمريكية أنها تسير نحو التخصص الإنتاجي الذي أوحى بخلق ما يسمى بالنطاقات الزراعية.
27- أن الزراعة الأمريكية متطورة ومتقدمة في نفس الوقت.
ب – الثروة الحيوانية
1- تعتبر أمريكيا الشمالية من مقدمة قارات العالم إنتاجاً للثروة الحيوانية لأنها تمتلك ثروة ضخمة من الحيوانات.
2- قدر عدد الحيوانات في أمريكيا الشمالية عام 1976 حوالي 190 مليون رأس من الماشية.
3- تعد الولايات المتحدة من أغنى دول العالم بالثروة الحيوانية.
4- تسود في الولايات المتحدة تربية الحيوانات الحديثة والعلمية في مزارع نموذجية قريباً من المدن خاصة الأبقار الحلوبة.
ج- التعدين
1- في أمريكيا الشمالية ساعد الغنى الكبير في مصادر المعادن والطاقة المختلفة على التقدم الصناعي الهائل.
2- من أهم العوامل التي ساعدت قارة أمريكيا الشمالية على الغنى بالمعادن هو طبيعة القارة الجيولوجية وتضم مساحة واسعة من الصخور النارية.
3- يلعب النشاط التعديني في قارة أمريكيا الشمالية دوراً هاماً في اقتصاديات بلدان القارة.
4- من أهم المعادن المستخرجة من قارة أمريكيا الشمالية هي الحديد والنحاس والفضة والذهب.
5- تعد أمريكيا الشمالية من أهم القارات المنتجة لمعادن الحديد والنحاس والفضة والذهب والرصاص والنيكل والزنك واليورانيوم والفوسفات وغيرها.
6- ومن مصادر الطاقة في قارة أمريكيا الشمالية هي الفحم والبترول والغاز الطبيعي.
7- تعد قارة أمريكيا الشمالية في مقدمة القارات في أنتاج الفحم 640 مليون طن والبترول 505 مليون طن والغاز الطبيعي 6770 مليون م مربع.
8- تتركز مناطق أنتاج المعادن الرئيسية في قارة أمريكيا الشمالية في من منطقة البحيرات وجبال الأبلاش وخليج المكسيك وجبال روكي.
9- تعد الولايات المتحدة الدولة الأولى في قارة أمريكيا الشمالية في أنتاج المعادن وموارد الطاقة المختلفة.
10- يعمل في التعدين في الولايات المتحدة حوالي 908 آلف عامل أي نحو 0,5 %من مجموع السكان.
د- الصناعة
1- تأتي الولايات المتحدة في مقدمة دول العالم الصناعية.
2- يعمل في الولايات المتحدة ف مجال الصناعة حوالي 22 مليون عامل أي 10 % من مجموع السكان ضعف العمال بالزراعة.
3- من أسباب التقدم الصناعي للولايات المتحدة العوامل الطبيعية وعدد السكان الكبير وشبكة طرق المواصلات الكثيفة وتوفر رؤوس الأموال والقوى المحركة والمواد الخام.
4- تتركز الصناعة في الولايات المتحدة في الربع الشمالي الشرقي إلى الشرق من المسيسبي وإلى الشمال من روافد الاوهايو والجنوبية والغربية من الولاية.
5- يتخصص إقليم نيوانجلند في المنتجات الجلدية والنسيجية القطنية والصوفية.
6- تتخصص منطقة البحيرات في الصناعات الحديدية والمعدنية وينتج الشمال الغربي الطائرات والسفن ومنتجات الألمنيوم.
7- تتخصص جنوب كاليفورنيا في صناعة السينما والتلفزيون وأدوات الرياضة والأدوات الإلكترونية.
8- شهدت كندا نهضة صناعية في نصف الثاني من القرن العشرين وأصبحت من إحدى الدول الصناعية الكبرى في العالم.
9- تحتل كندا مكان الصدارة في مجال صناعة عجينة الورق والورق.
10- تقوم كندا بصناعة حفظ اللحوم ومنتجات الألبان ونشر الأخشاب وطحن الحبوب والصناعات المعدنية الثقيلة.
11- تعتبر الصناعة المكسيكية صناعة نامية ومتطورة ويزداد إنتاجها ونوعيتها بشكل مضطرد.
12- أهم الصناعات المكسيكية هي الصناعات الزراعية سكر القصب وحفظ الفواكه والخضروات واللحوم والألبان والسجاير والنسيج وتكرير البترول والصناعات الكيماوية وصناعة الحديد والصلب.
13- تتركز الصناعة في العاصمة مكسيكو وتستوعب حوالي 40 % من مجموع الصناعات المحلية وخاصة الخفيفة الاستهلاكية.
14- تتركز الصناعات المعدنية في منطقة مونتري في الشمال.
ه- طرق النقل والمواصلات
1- تقف قارة أمريكيا الشمالية في مقدمة قارات العالم من حيث التطور الاقتصادي والاجتماعي.
2- تمتلك قارة أمريكيا الشمالية شبكة هائلة من طرق النقل والمواصلات السريعة والمتنوعة والرخيصة.
3- تبلغ أطوال طرق السيارات في أمريكيا الشمالية حوالي 11 مليون كم وتعادل 10 % من مجموع أطوال طرق السيارات في العالم في عام 1976.
4- تبلغ أطوال طرق الخطوط الحديدة في أمريكيا الشمالية حوالي 355 آلف كم وتعادل 29 % من مجموع أطوال طرق الخطوط الحديدة في العالم.
5- تمتلك كندا حوالي 102 آلف كم من الخطوط الحديدة.
6- تمتلك المكسيك حوالي 71 آلف كم من طرق السيارات وحوالي 24 كم آلف كم من الطرق الحديدية.
7- طرق النقل المائي في أمريكيا الشمالية تتمثل في طريقين رئيسيين هو طريق البحيرات العظمى وطريق المسيسبي.
8- تمثل البحيرات والمجرى الأدنى لنهر سانت لورانس طريقاً مائياً عظيماً يخدم الولايات المتحدة وكندا.
9- طريق المسيسبي المائي يخدم المناطق الوسطى والجنوبية في الولايات المتحدة لنقل المحاصيل الزراعية والقطن والذرة.
10- تمتد شبكة هائلة من خطوط الأنابيب لنقل مصادر الطاقة في الولايات المتحدة تزيد عن 700 آلف كم وتشمل خطوط أنابيب الغاز الطبيعي وخطوط أنابيب البترول وخطوط أنابيب الفحم.
11- تمتد خطوط أنابيب الغاز الطبيعي من منطقة خليج المكسيك وولاية نيو مكسيكو إلى الشمال الشرق وكاليفورنيا حيث تركز الصناعات.
12- تنطلق خطوط أنابيب البترول من حقول البترول الجنوبية نحو الشمال الشرقي حث معامل التكرير وأسواق الاستهلاك.
13- تمتد خطوط أنابيب الفحم من أوهايو حول كاديز وحتى شواطئ البحيرات كليفلاند وهي محدودة ويوجد منها حوالي 600 كم بقطر 10 بوصات.
14- خطوات ضخ الفحم هي طحنه وتحويله إلى بودرة فحمية وتعلق في الماء مكوناً خليطاً يسمى سلوري يدفع في الأنابيب.
15- وتوجد خطوط أنابيب نقل البترول في كندا من ولاية البرتا إلى مناطق الصناعة في الشرق.
16- وتوجد خطوط أنابيب نقل البترول في المكسيك في المناطق الشرقية ممتدة بين مناطق الإنتاج ومواني خليج المكسيك والعاصمة مكسيكو.













 
التوقيع




كن على حذر من الكريم إذا أهنته ومن اللئيم إذا أكرمته ومن العاقل إذا أحرجته ومن الأحمق إذا رحمته

إرسال بلاغ عن صورة رمزية مخالفة   رد مع اقتباس
قديم 05-02-2011, 02:39 PM   #72
لؤلؤة الساحل
ضيف جديد

 

الله يجزاك كل خير












 
  رد مع اقتباس
قديم 09-02-2011, 04:41 PM   #73
أنامتفائل
عضو صاعد
 
الصورة الرمزية أنامتفائل

 

رفع الله قدرك وحقق امانيك

غفر الله لك ولوالديك

أهنيك على روح البذل والعطاء

زادك الله توفيقا












 
إرسال بلاغ عن صورة رمزية مخالفة   رد مع اقتباس
قديم 12-02-2011, 02:42 AM   #74
ام الشوش
عضو لامع
 
الصورة الرمزية ام الشوش

 

الله يعطيك الف الف عااااااااافية
ويجزاك كل خير..
وعند ربنا ما يضيع شي..

الله يحققلك كل امانيك ومطالبك يا رب












 
التوقيع

شد الهمة وشد الحيل...وارفع راسك بالعالي
يا سوري يا سراج الليل...دمك لو يرخص غالي

يا حيف والله يا حيف...على هالأمة العربية
ما بيشوفوا شلون وكيف...دكِتنا المدفعية

شوفو شو صار بحماه...شوفوا شو صار بدرعا
والله من عالي سماه...شاف الجرحى والصرعى

والله ما يروحو هدر...في يوم مقدر للتآر
هيك يجاوبنا القدر...نمحي الذل ونمحي العار

هدم بهدم ودم بدم...وعين بعين وسن بسن
شعب الشام بيتقتل...شبوبية وكبار السن

" ما بنخاف من الآجال ... كرمالك يا حرية "
" كرمالك يا حرية "
إرسال بلاغ عن صورة رمزية مخالفة   رد مع اقتباس
قديم 13-02-2011, 08:49 PM   #75
أنامتفائل
عضو صاعد
 
الصورة الرمزية أنامتفائل

 

غفر الله لك ولوالديك

وجزاك كل خير












 
إرسال بلاغ عن صورة رمزية مخالفة   رد مع اقتباس
قديم 06-03-2011, 12:00 PM   #76
لية يادنيا
ضيف جديد

 

الله يرضى عليك اريد هذه الكتب
أحمد اللقانيوفارعة محمد، وبرنس رضوان، ١٩٩٠ م ( تدريس المواد الاجتماعية)
عبد المجيد سيد منصور،وآخرون (علم النفس التربوي )














 
  رد مع اقتباس
قديم 22-03-2011, 09:22 PM   #77
نورمان
عضو
 
الصورة الرمزية نورمان

 

حمل كتابك من هذا الموقوع بأسرع وقت ممكن

http://www.ta-u.com/vb/showthread.php?t=175499


مجموعة مكتبات مجاناً للجميع












 
التوقيع

جفَّتْ ورود الشٌّوق فـي يـدِّك وكانـتْ مزْهـرَه
واضْحى نخيل الرِّيف يَبْكِي ما طلَـعْ منّـه ثمَـرْ
Norman
وجـات السَّحابـه ياعساهـا ياعساهـا مـاطـرَه
وحْدِي موَكِّفْ لي يدَيْنـي أنْتظَـرْ قطْـرَة مطَـرْ
إرسال بلاغ عن صورة رمزية مخالفة   رد مع اقتباس
قديم 05-04-2011, 11:34 AM   #78
نصيب
عضو
 
الصورة الرمزية نصيب

 

فقط هذه الملخصات لطلاب (جغرافيا أنتساب) طلاب وطالبات

تم إيداعها في مكتبة


1- المشهد بالقرب من جامعة طيبة


2- مكتبة الحمادي في شارع الحنان


وحتى لا يتم أحتكارها لدى مكتبة معينة والمخلصات جداً ممتازه وتشمل مادة الجغرافيا


1- جغرافيا العمران الريفي
2- جغرافيا السكان
3- مبادئ الخرائط
4- مبادئ التصميم والرسم
5- جغرافيا القارات
6- خرائط التوزيعات الجغرافية
7- الثقافة الاسلامية
8- علم الاجتماع
9- المدخل إلى علم الجغرافيا
10- يوجد المزيد من الملخصات أذهب وترى بنفسك

وتوجد بصورة ملونه وصورة عادية


الملخصات شاملة


وبالله التوفيق


لا تنسونا من دعاكم لي ولمن كتب ولمن طبع

أن شاء الله يحالفكم النجاح


ملاحظة : أنا تخصصي اسلاميات ولكن نقلتها لكم من أخي الذي هو منتسب في الجغرافيا ولله الحمد أجتاز بتفوق












 
إرسال بلاغ عن صورة رمزية مخالفة   رد مع اقتباس
قديم 05-04-2011, 11:38 AM   #79
Abdulrhamang
عضو صاعد
 
الصورة الرمزية Abdulrhamang

 

الباب الأول – جغرافية السكان
الفصل الأول – مفهوم جغرافية السكان
إن السكان هم المحور الرئيسي الذي تدول حوله وتنبع منه كثير من الدراسات في شتى المجالات لذلك فإن معرفة الحقائق السكانية تعد أساساً هاماً لفهم الكثير من المتغيرات الدولية ولا غنى عنها لطالب الدراسات الاجتماعية .
والأسئلة الرئيسية التي تواجه دارس علم السكان هي :
1. كم عدد السكان الذين يعيشون في منطقة محدودة ويكونون مجتمعاً ذا صفات مميزة ؟ والمتغيرات التي تواجه هذا الحجم السكاني وتؤثر فيه بالزيادة والنقصان ؟ ويقصد بها ( المواليد والوفيات والهجرة ) .
2. ما هو تركيب السكان وتقسيماتهم حسب الفئات الطبيعية أو المكتسبة ( التركيب العمري – النوعي – الاقتصادي – العرقي – اللغوي ... الخ ) .
3. كيف يتوزع السكان في المنطقة التي يعيشون فيها وماهي العوامل والمتغيرات المرتبطة بهذا التوزيع ؟ وتكمن أهمية دراسة حجم السكان ومكوناته لمعرفة العدد الحالي والنمو في الفترات السابقة وتقدير عدد السكان في السنوات المقبلة بالنسبة للمخططين في الدولة لوضع خطط التنمية المتعددة الجوانب وفق حجم السكان في السنوات المعينة .
ويسعى الباحث في مجال السكان ( الديموغرافي ) إلى معرفة أسباب التغيرات السكانية ومكونات النمو ( المواليد – الخصوبة – الوفيات – الهجرة ) لفهم احتمالات التزايد والنقصان في المستقبل حسب العوامل المتشابكة اقتصادياً واجتماعياً وسياسياً وتؤثر في هذه المكونات .
والتركيب السكاني يعني جميع الخصائص السكانية التي يمكن قياسها رقمياً مثل نسبة الصغار أو الكبار أو نسبة القادرين على العمل أو نسبة الأمية في المجتمع وغير ذلك ، وأكثر أنواع التركيب السكاني تداولاً هو تركيب السكان ( حسب العمر والنوع ) ، ومن الخصائص السكانية الهامة أيضاً نمط المعيشة في الموطن الريفي أو الحضري والحالة الزوجية والمهنة والتعليم والدين واللغة والتي تؤثر تأثيراً مباشراً في السكان ولهذه الخصائص أيضاً تأثيراتها فيما بينها والتي تؤثر بالتالي في السكان .
أما توزيع السكان فيهتم بأمرين ( العدد – المكان ) سواء كان المكان منطقة صغيرة أو قارة بأكملها ، وكيف سيتأثر توزيع السكان حسب العوامل المؤثرة فيه سواء كانت اقتصادية أو سياسية أو اجتماعية ، ولدراسة السكان في منطقة ما دراسة وافية لابد من دراسة حجم السكان وتركيبهم وتوزيعهم وفهم ديناميكية النمو والوفاة والهجرة والبحث في المغزى الاجتماعي لهذه العمليات بالنسبة لحياة الإنسان والمجتمع .
وتعرف الدراسة العلمية للسكان باسم علم ( الديموغرافيا Demography ) أو علم السكان ، وهي كلمة تتكون من مقطعين إغريقيين هما ( Demo ) وتعني شعب أو سكان و ( Graphia ) وتعني وصف وبذلك يكون معنى الكلمة بأكملها ( وصف السكان والكتابة عنهم ) .
تعريف الديموغرافيا : هي علم إحصائي يهتم بدراسة حجم وتوزيع وتركيب السكان ومكونات التغير الأفقي والرأسي في هذه العناصر الثلاثة ( المواليد – الوفيات – الهجرة ) ثم التغير الاجتماعي للفرد في المجتمع بصوره المتعددة اجتماعياً وثقافياً واقتصادياً .
وجغرافية السكان فرع حديث من فروع الجغرافيا البشرية التي تدرس العلاقات المتعددة القائمة بين الإنسان والبيئة ، وقد شهدت في السنوات الأخيرة اهتماماً كبيراً من قبل الباحثين وأبرزهم :
· تريوارثا – الذي عرف جغرافية السكان بأن مضمونها يتركز في فهم التباينات الإقليمية في الغطاء السكاني للأرض ويشمل ذلك دراسة العوامل المؤثرة في هذا الغطاء بهدف الوصول إلى هذا الفهم .
· زيلنسكي – الذي يعرف هذا العلم بأنه العلم الذي يدرس أساليب تكون الشخصية الجغرافية للأمكنة وانعكاسها على مجموعة الظاهرات السكانية التي تتباين في الزمان والمكان ، كما أنها تتبع قوانينها السلوكية متفاعلة الواحدة مع الأخرى ومع الظاهرات الديموغرافية المتعددة .
· كلارك – الذي ذكر أن جغرافية السكان تهتم بتحليل الاختلافات المكانية في التوزيع والتركيب والهجرات والنمو السكاني وعلاقتها بتباين الخصائص البيئية .
ويمكن تعريف جغرافية السكان أيضاً : بأنها ذلك الفرع من الجغرافيا البشرية الذي يعالج الاختلافات المكانية للخصائص الديموغرافية للمجتمعات السكانية ويدرس النتائج الاقتصادية الاجتماعية الناجمة عن التفاعل المرتبط بينهما وبين الظروف الجغرافية القائمة في وحدة مساحية معينة ، وهي أكثر حساسية للبعد الزمني من الفروع الأخرى .
العلاقة بين جغرافية السكان والديموغرافيا :
تهتم جغرافية السكان بثلاثة جوانب رئيسية هي نمو السكان وتوزيع السكان على سطح الأرض ثم تركيب السكان بعد ذلك والأساس في هذه الاهتمامات هو العلاقة المكانية ، أما الديموغرافيا فتتناول السكان رقمياً وإحصائياً كموضوع مستقل عن البيئة ، وهناك علاقة تكاملية بين العلمين حيث تتناول الديموغرافيا الجانب الرقمي للظاهرة والجغرافيا الجانب التحليلي لها ، وتعد دراسة الهجرة السكانية وفوداً أو نزوحاً إحدى أبرز ملامح الارتباط العضوي بين العلمين ، لأن الهجرة ظاهرة ديموغرافية تتطلب في تحليلها أساساً إحصائياً وفي تعليلها أساساً جغرافياً ، ولهذا الارتباط القوي أطلق بعض الباحثين على جغرافية السكان الجغرافية الديموغرافية أو الديموجغرافية .
وباختصار فإن جغرافية السكان تحاول أن تحدد ملامح الظاهرات السكانية وأثرها في إحداث التغيرات اعتماداً على تحليل البيانات السكانية المتاحة بأسلوب كمي أكثر تطوراً وفهماً لحقائق الأرقام .
الفصل الثاني – مصادر دراسة السكان
مصادر دراسة السكان تنقسم إلى مجموعتين رئيسيتين :
1. مصادر البيانات الثابتة – تدرس توزيع السكان وتركيبهم في تاريخ محدد وتمثلها التعدادات والمسح بالعينة .
2. مصادر البيانات الغير ثابتة – تدرس حركة السكان في المجتمع مثل سجلات المواليد والوفيات وحالات الزواج والطلاق وسجلات الهجرة .
أولاً – مصادر البيانات الثابتة :
1. التعداد ( Census ) :
وتعد المصدر الرئيسي في جميع دول العالم لدراسة توزيع السكان وتركيبهم في تاريخ محدد وفي منطقة محددة .
تعريف التعداد : هو العملية الكلية لجمع وتجهيز وتقويم وتحليل ونشر البيانات الديموغرافية والاقتصادية والاجتماعية المتعلقة بكل الأفراد في قطر أو جزء محدد المعالم من قطر وفي زمن معين .
خصائص التعداد الشامل للسكان :
· العد الفردي – أن يعد كل فرد على حده وأن تسجل خصائصه منفصلة عن غيره من الأفراد ، حتى يمكن تصنيف السكان .
· الشمول داخل منطقة جغرافية محددة وآنية – ينبغي أن يشمل منطقة محددة بدقة كقطر بأكمله أو وحدات إدارية بحيث أن كل شخص يشمله التعداد يجب أن يعد في وقت أقرب ما يمكن إلى نفس اللحظة الزمنية المعينة التي يجب أن تحدد جيداً .
· أن يتم إجراؤه في فترات دورية محددة – أي يجب أن يجري على فترات منتظمة حتى تتاح المعلومات القابلة للمقارنة في تتابع زمني معين يمكن من خلاله مقارنة الحاضر بالماضي وتقدير المستقبل .
أهم طرق أخذ التعداد :
· طريقة العد الفعلي ( Defacto ) – أي عد السكان في المكان الذي يوجدون فيه يوم التعداد وبصرف النظر عن مواطنهم الدائمة .
· طريقة العد حسب مكان الإقامة المعتاد ( Dejure ) – أي التعداد حسب مكان الإقامة وليس تبعاً لأماكن تواجدهم يوم التعداد .
يجب أن يشمل التعداد البيانات الرئيسية التالية حسب توصيات الأمم المتحدة :
· مجموع عدد السكان .
· النوع والسن والحالة المدنية .
· مكان الميلاد والجنسية ومحل الغقامة .
· التركيب الأسري .
· اللغة الأصلية والحالة التعليمية والدينية .
· النشاط الاقتصادي .
· نمط العمران ( حضر – ريف ) .
· الخصوبة .
من أوجه استخدام التعدادات السكانية :
· هو المصدر الأول للبيانات الأساسية اللازمة عن السكان للأغراض الإدارية ولكثير من نواحي البحث والتخطيط الاقتصادي والاجتماعي .
· ذات فوائد عديدة للبحوث المختلفة التي تدرس تركيب السكان وتوزيعهم ونموهم في الحاضر والمستقبل والأنماط المتغيرة للمجتمعات وخصائص السكان المتعددة .
· لها أهمية كبيرة في التجارة والصناعة وتقديرات العرض والطلب .
2. المسح بالعينة ( Sample survey ) :
هي إحدى العوامل المكملة للتعدادات السكانية في سبيل الحصول على بيانات توضيح كل أو بعض خصائص السكان وتستخدم على المستويين القومي والمحلي لهذا الغرض ، والعينة جزء من المجتمع تختلف عما يسمى بالحصر الشامل ، وتتميز عنه ببعض النواحي أهمها :
· استخدام العينة يوفر جزءاً من الجهد والنفقات .
· تكون البيانات التي تنتج عن العينة دقيقة .
· يمكن من خلالها استكشاف أخطاء الحصر الشامل ومعرفة مدى دقته .
وتصمم العينة للحصول على بيانات تطبق على المجتمع السكاني بأكمله أي أنها تكون ممثلة لإجمالي السكان .
ثانياً – مصادر البيانات غير الثابتة :
1. الإحصاءات الحيوية ( Vital statistics ) :
أي الإحصاءات الحيوية التي تكون في معظم الدول إجبارية تحكم القانون مثل المواليد والوفيات والزواج والطلاق ، وأهم هذه الإحصاءات إحصاءات المواليد حيث يمكن من خلالها معرفة حركة النمو الطبيعي للسكان .
2. سجلات الهجرة :
وهي أقل قيمة من بيانات الإحصاءات الحيوية لاختلاف تعريف المهاجر من مكان إلى آخر وكذلك بالنسبة إلى مدة الهجرة والمسافة التي يقطعها المهاجر ، أيضاً لا تحدد بيانات دقيقة بالنسبة للهجرة الداخلية في نفس القطر الواحد ، لذلك هي ليست دائماً محل ثقة في البحث عن أسباب الهجرة ودوافعها .
تقويم مصادر الدراسة السكانية :
هناك أسباب كثيرة للأخطاء وعدم الدقة سواء في التعدادات أو في الإحصاءات الحيوية منها الحذف أو العد لأكثر من مرة أو عدم الدقة في أعمار الأشخاص ومنها أيضاً عدم تسجيل المواليد في المناطق النائية وعدم تسجيل المواليد الإناث في بعض المناطق لأسباب اجتماعية أو تأخر تسجيل المواليد في بعض المناطق وغير ذلك من الأسباب .
وشأنها شأن البيانات الإحصائية الأخرى تعتمد على الدقة والتواصل ، وتقوم كثير من الهيئات والمؤسسات الدولية والإقليمية والحكومية بجمع هذه البيانات ونشرها بصفة مستمرة وقد ساعدت تكنولوجيا المعلومات الحديثة على جمع وترتيب البيانات ومقارنتها بواسطة الحاسب الآلي والربط بين فروع المعرفة الجغرافية ومصادر البيانات بما أدى إلى ظهور ما يعرف بنظم المعلومات الجغرافية .
الباب الثاني – توزيع السكان
الفصل الأول – أساليب التوزيع السكاني
مقاييس كثافة السكان وتوزيعهم :
نظراً لأن توزيع السكان في المجتمعات المختلفة كالدول أو الأقاليم أو المحافظات لا يتوزع بانتظام للعديد من العوامل الطبيعية والاقتصادية والاجتماعية المتداخلة ، فإن الباحث السكاني يلجأ إلى محاولة الوصول إلى تحديد رقم أو عدد معين من الساكن والمساحة التي يعيشون فيها باستخدام بعض المقاييس البسيطة كالتالي :
1. الكثافة الحسابية أو الخام – وتعني إجمالي عدد السكان في وحدة مساحية معينة .
الكثافة الحسابية أو الخام = ( إجمالي عدد السكان في منطقة ما ÷ المساحة الكلية لهذه المنطقة )
وهي تفيد في مقارنة المناطق الصغيرة المساحة والمتجانسة في ظروفها الاقتصادية والطبيعية .
2. الكثافة الفيزيولوجية – وتعني إجمالي عدد السكان في المناطق المأهولة بالسكان فقط من مساحة معينة .
الكثافة الفيزيولوجية = ( إجمالي عدد السكان في منطقة ما ÷ مساحة الأراضي المأهولة بالسكان فقط من هذه المنطقة كالأراضي الزراعية فقط ) .
وبذلك يتم استبعاد الأراضي الصحراوية البور والمناطق الغير مأهولة بالسكان ويجب التعامل مع الكثافة الفيزيولوجية بحذر لأنها لا تعطي كثافة حقيقية 100 ٪ .
3. نسبة التركيز السكاني – وتعني قياس ميل السكان إلى التركز في منطقة واحدة داخل حدود الإقليم ، وتحسب كالتالي :
نسبة التركيز = ½ م جـ ( س – ص ) . حيث
س = النسبة المئوية لمساحة المنطقة إلى جملة مساحة الإقليم الكلية .
ص = النسبة المئوية لعدد سكان المنطقة إلى جملة سكان الإقليم الكلية .
م جـ = مجموع الفرق بين الموجب بين هذه النسب بعضها وبعض ( أي مجموع القيم دون النظر للإشارات السالبة ) .
من ذلك يتضح أنه كلما كانت النسبة كبيرة دل على شدة التركيز وكلما كانت النسبة صغيرة قلت شدة التركيز وأن توزيع السكان يكون مثالياً إذا كانت نسبة التركيز تساوي صفراً .
4. درجة التزاحم السكاني – وتعني ما يخص الحجرة الواحدة من الأفراد .
درجة التزاحم السكاني = ( عدد السكان في المنطقة ÷ مجموع عدد الغرف التي يقطنها سكان هذه المنطقة ) .
الفصل الثاني – أنماط التوزيع السكاني
أقاليم التوزيع السكاني المبعثر :
تعد المناطق الجافة والصحراوية والغطاءات القطبية والجبال المرتفعة والغابات الكثيفة أقاليم التبعثر السكاني على خريطة العالم حيث يقل فيها عدد السكان لدرجة كبيرة بل تكاد تخلوا من السكان لصعوبة الطبيعة فيها وقسوتها وندرة المياه ولكن قد تنشأ فيها بعض أنماط التجمع السكاني في المناطق الوفيرة المياه أو بسبب المعادن الموجودة فيها وتتميز هذه الأقاليم المبعثرة السكان بالعمران غير المنتظم ذو النمط المشتت وهي قليلة الأهمية بالنسبة لكثافة السكان فيها وذلك لوجود مساحات شاسعة غير مسكونة على الإطلاق .
أقاليم التوزيع السكاني الكثيف :
تبدو على الخريطة أربع مناطق كثيفة السكان في العالم وهي شرق الولايات المتحدة الأمريكية وأوروبا والهند والصين واليابان وتقع كلها في نصف الكرة الأرضية الشمالي وتحوي أكثر من ثلاثة أرباع سكان العالم ، وتتميز هذه المناطق جميعها ما عدا اليابان في أنها كلها مناطق ذات سهول واسعة تتكون في أودية نهرية وهي دول أنهار كبرى وقريبة من البحر .
الفصل الثالث – عوامل توزيع السكان
المؤثرات الطبيعية :
· القارية والجزرية :
يبدو من خريطة توزيع سكان العالم أنهم يميلون إلى التركز في هوامش القارات بينما يتميز داخل القارات بالتشتت السكاني أي أن السواحل تجذب السكان والقارية تطردهم ، كما وأن نسبة عدد السكان في المناطق الجزرية كبير جداً وواضح في أغلب المناطق الجزرية ولكن السواحل تختلف في ظروف جذبها للسكان مما أدى إلى عدم تساويها في هذا المجال وتجعل السكان غير متناسقين في توزيعهم في هذه المناطق ، وقد تخترق هذه القاعدة ويكون فيها استثناءات كما يبدو في الكثافة العالية في دولتي رواندا وبورندي الداخليتين وبعض المناطق في الصين وروسيا أو في الكثافة المنخفضة في بعض المناطق الساحلية مثل بورينو وتسمانيا وإيسلنده .
· أشكال السطح :
أوضحت إحدى الدراسات أن أعداد السكان وكثافتهم تتناقص بالارتفاع وذلك لصعوبة استغلال البيئات الجغرافية المرتفعة والتكيف معها ولنقص الضغط الجوي ، وبالرغم من ذلك فإن بعض المناطق المرتفعة تكون أكثر ملائمة للعيش فيها خاصة في المناطق الحارة ، كما وأن المنحدرات والوعورة لا تساعد على الاستقرار البشري فيها ، وتعتبر الأودية طرق اختراق ومناطق تركز سكاني في الأقاليم الجبلية .
أما بالنسبة للسهول فهي أكثر موائمة لسكنى البشر إذا توافرت فيه الشروط اللازمة كالمناخ والغطاء النباتي والمياه ، وللأنهار جاذبية كبيرة لسكنى البشر لما تقدمه من مزايا متعددة كموارد المياه ووسائل النقل فهي تؤثر تأثيراً مباشراً في استقرار البشر على ضفافها أو بالقرب منها .
· المناخ :
ويعد تأثيره في توزيع السكان ذا أهمية بالغة ليس فقط على الوظائف العضوية للإنسان بل بطريق غير مباشر على التربة والحياة النباتية والزراعية وقد رأى الباحثين أن المناخ هو المنبع الرئيسي للحضارة وموجه الهجرات البشرية ومحدد لطاقات الشعوب وشخصيتها ، وليس المناخ الحار أو المناخ البارد هما المناسبين للتركز السكاني لذلك يمكن تقسيم أنواع المناخ وتأثيرها على تركز السكان كالتالي :
1. أنواع ملائمة للتجمعات السكانية الكبيرة – كالمناخ المعتدل والموسمي بأقسامها المحلية .
2. أنواع مناخية غير ملائمة للتركز السكاني – وهي المناخ البارد بأنواعه المختلفة والمناخ الجاف والرطب في المناطق المحصورة بين المدارين .
المؤثرات الاقتصادية :
إن العوامل الاقتصادية لها أثرها في توزيع السكان ومنها :
1. الزراعة والسكان – تعد الزراعة هي الحرفة الرئيسية في العالم لذلك نجد أن المناطق الصالحة للزراعة هي أكثر المناطق جاذبية للسكان وتركزهم في العالم فهي للإنسان المأكل والملبس والمسكن مع تعديلات طفيفة يدخلها الإنسان عليها ، ويلاحظ أنه كلما كانت أساليب الزراعة المستخدمة أكثر تقدماً كلما قل تركيز السكان في المنطقة وذلك بسبب كفاءة الآلات الزراعية التي أصبحت تغني عن العمالة البشرية .
2. الصناعة والسكان – يظهر أثر الصناعة في توزيع السكان في مظهرين أحدهما مباشر ويرتبط بالتركز السكاني حول الأقاليم الصناعية والآخر غير مباشر ويتمثل في جذب سكان المناطق الريفية بما يؤدي إلى تعرية سكانية في المناطق الريفية مقابل إرساب سكاني في المناطق الحضرية ، كما وأن للمعادن أثر كبير في جذب السكان كمناطق استخراج الفحم والحديد والذهب والتي تعتبر من الصناعات الاستخراجية ولكن تتميز بتغير أعداد السكان بها من وقت لآخر وبالنمو الغير ثابت لارتباطهم بكمية المعدن الموجود في المناجم ، إلا أن مناطق الصناعات التحويلية تتميز بتمركز السكان بها وتأخذ شكل المجتمعات المدنية .
3. النقل والسكان – يعد من العوامل الأساسية في التوزيع الحالي للسكان حيث أثر بطريق مباشر أو غير مباشر على التجمعات البشرية كلها وغير خريطة العالم في القرنين الماضيين فقد أتاح اكتشاف أراضي جديدة وتأسيس طرق تجارية رخيصة مما أدى إلى نشأة ونمو كثير من المواني الكبرى ونرى كثير من المدن متبعة طرق النقل وتبدو على شكل أشرطة عمرانية في اتجاهات طرق النقل الرئيسية وأدت كذلك إلى حركة السكان واختلاطهم وتسهيل الهجرات من مناطق إلى أخرى .
المؤثرات التاريخية والسياسية :
إن التوزيع السكاني في الماضي له تأثيره على توزيعهم في الحاضر والمستقبل أي أن التوزيع السكاني لا يمكن تفسيره في ضوء فترة زمنية محددة ذلك لأنه في تغير مستمر مستجيباً في ذلك للمؤثرات والقيم البشرية ، وليس بالضرورة أن تكون المناطق التي شهدت تعميراً قديماً هي الأعلى كثافة دائماً فقد تتعرض تلك المناطق لمؤثرات تؤدي إلى قلة السكان فيها مثل المؤثرات السياسية والصحية والطبيعية وغيرها ، أما العوامل السياسية فلها تأثيرها الواضح في المهاجر مثل الولايات المتحدة الأمريكية وأستراليا حيث تطبق الحكومة قوانين لتنظيم الهجرات الوافدة إليها ، كما وأن بعض الحكومات تقوم بمشاريع كبيرة تهدف إلى إعادة توزيع السكان على رقعة بلادها كبناء المدن الصناعية والقرى الزراعية ، أيضاً فإن الحروب التي تقوم بها الحكومات تؤدي إلى طرد السكان الأصليين واحتلال بلادهم بالقوة لذلك فإن تفسير العوامل المؤثرة في توزيع السكان وأنماطه المتغيرة ليست عملاً سهلاً حيث يتطلب ذلك تحليلاً جيداً للخرائط الطبوغرافية والبيانات المناخية والاقتصادية والاجتماعية ومعرفة عميقة بالماضي البعيد والقريب والاهتمام الدقيق بالإطار الكلي لهذه العوامل .
الباب الثالث – نمو السكان
الفصل الأول – تطور النمو السكاني في العالم
يقدر غالبية الباحثين أن عدد سكان العالم عام 1650م كان حوالي 545 مليون نسمة ثم أخذ معدل الزيادة في السكان يتضاعف كل فترة من الزمن حتى بلغ عدد السكان عام 1999م 6000 مليون نسمة وأن معدل الزيادة خلال الخمسون سنة الأخيرة بلغ قرابة 500 مليون نسمة أي ما يعادل إجمالي عدد السكان في العالم عام 1650م .
كما يقدر خبراء الأمم المتحدة أن سكان العالم سيصل عددهم بين 6000 إلى 7000 مليون نسمة في عام 2000م ويكوّن الأسيويون غالبية سكان العالم عبر العصور إلى وقتنا الحاضر ويليهم الأوروبيون ثم في العصر الحديث يلونهم سكان أمريكا الشمالية والجنوبية ، ويرجع ارتفاع معدل الزيادة في السكان إلى العديد من العوامل الاقتصادية والاجتماعية والتطور الزراعي والصناعي والصحي .
عوامل النمو السكاني في العصر الحديث :
1. الثورة الزراعية في وسائل الإنتاج الزراعي وأساليبه في المجتمعات المختلفة في القرن الثامن عشر .
2. الثورة الصناعية وتطور وسائل النقل في القرن الثامن عشر واختراع الآلة البخارية من أبرز مظاهرها .
3. اكتشاف أراضي جديدة نتيجة للتطور السريع في وسائل النقل .
4. التقدم الصحي والطبي الذي أدى إلى انخفاض نسبة الوفيات في العالم وارتفاع أمد الحياة .
5. توفر الغذاء الكافي للجميع نتيجة التطور الزراعي ووسائل النقل الحديثة .
مراحل النمو السكاني :
أدت دراسة النمو السكاني إلى محاولة تقسيمه إلى مراحل رئيسية أو دورات تتميز كل منها بسمات خاصة معتمدة على تطور المواليد والوفيات ، حسب نظرية دورة النمو السكاني الطبيعي والتي تعرف أيضاً بنظرية التحول الديموغرافي التي وضعها ( ريموند بيرك ) واستنتج من تجاربه أن النمو الطبيعي يحدث في دورات فيبدأ بطيئاً ثم ما يلبث أن يتزايد بالتدريج وبنسبة ثابتة حتى يصل إلى منتصف الدورة وبعد هذه النقطة فإن الزيادة المطلقة بالنسبة للوحدة الزمنية تصبح أقل حتى نهاية الدورة ، وعلى أساس تباين معدلات المواليد والوفيات في العالم فإنه يمكن تقسيم دورة النمو السكاني إلى أربعة مراحل هي :
1. المرحلة الأولى – وتعرف بالمرحلة البدائية – تتميز بارتفاع معدل المواليد والوفيات ويكون معدل النمو قليلاً جداً .
2. المرحلة الثانية – وتعرف بمرحلة التزايد السكاني المبكر أو المرحلة الديموغرافية الشابة – وتتميز بارتفاع معدل المواليد وانخفاض معدل الوفيات ويكون معدل النمو كبيراً جداً وسريعاً .
3. المرحلة الثالثة – وتعرف بمرحلة التزايد السكاني المتأخر – وتتميز بارتفاع معدل المواليد قليلاً وانخفاض معدل الوفيات ويكون معدل النمو كبيراً ولكن أقل من المرحلة السابقة .
4. المرحلة الرابعة – وتتميز بانخفاض معدل المواليد وانخفاض معدل الوفيات وتكون فيه نسبة النمو أقل من المرحلتين السابقتين ووصل إلى مرحلة الثبات والاستقرار الديموغرافي .
الفصل الثاني – مشكلات البيئة والنمو السكاني
1. المجاعات : لم تسلم قارات العالم القديم من حدوث المجاعات الناتجة عن الكوارث الطبيعية مثل الفيضانات أو نقص الأمطار لعدة سنوات متتالية وما يترتب عليها من تناقص كبير في عدد السكان حتى أن بعض المناطق تفقد سكانها تماماً في أعقاب حدوث هذه الظواهر ، وقد ذكر الباحثين قائمة بالمجاعات التي شهدها العالم حتى أوائل هذا القرن بلغت 350 مجاعة غالبيتها حدثت في الجزر البريطانية .
2. الأمراض الوبائية : كانت الأمراض الوبائية والتي يمكن التحكم بها اليوم من الأسباب التي أثرت في إنقاص حجم السكان في العالم من قبل وخاصة المناطق التي تميزت بارتفاع الكثافة السكانية فيها وما يؤديه ذلك من سهولة انتقال الأمراض وخاصة في الفترات التي تعقب المجاعات في المناطق الموبوءة بها ومن أبرز هذه الأمراض التيفوئيد والجدري والسل وأمراض الأطفال مثل الحصبة والسعال الديكي والحمى والدفتريا وغيرها ، وقد أدى التحكم في هذه الأوبئة إلى انخفاض معدل الوفيات في دول العالم مما أدى إلى تزايد النمو السكاني بها .
3. الحروب : كان أثر الحروب في تأخير نمو السكان في مرحلة ما قبل الثورة الصناعية كبيراً في المجتمعات القبلية حيث كانت تستمر بينها فترات طويلة على امتداد أجيال خاصة في المجتمعات الرعوية والبدائية وكانت تتسبب في إحداث خسائر بشرية ومجاعات تؤدي إلى تزايد معدل الوفيات بدرجة ملحوظة لذلك تعتبر العامل الثالث الذي كان يتحكم في حجم السكان على امتداد فترات طويلة في الماضي .
وتتأثر البيئة بالنمو السكاني وتزايد احتياجات البشر وتأثيرهم عليها بطريقة سلبية مثل استهلاك موارد الأرض والمياه والتصحر والتلوث وتغيير خصائص البيئة وتدهور مصادر الأسماك وتقلص الغابات وارتفاع درجات الحرارة وانقراض النباتات والحيوانات البرية مما يتطلب تحديد سياسات عامة في مختلف الأقطار لمواجهة أخطار البيئة .
الباب الرابع – خصوبة السكان
الفصل الأول – مقاييس الخصوبة
خصوبة السكان لفظ يطلق للدلالة على ظاهرة الإنجاب في أي مجتمع سكاني والتي يعبر عنها بعدد المواليد الأحياء وينبغي التمييز بينها وبين لفظ القدرة على التوالد وهي التي يقصد بها المقدرة الفسيولوجية على الإنجاب أو القدرة الطبيعية على حمل الأطفال ، وللخصوبة أثر عميق في تركيب السكان العمري فارتفاعها يؤدي إلى وجود ما يعرف بظاهرة التجديد ( الإشباب ) الذي يؤدي إلى انخفاض مستوى نسبة كبار السن إلى مجموع السكان ، وتعد من العناصر الرئيسية في دراسة السكان وهي أكثر صعوبة في فهمها عن الوفيات كما أنها غالباً ما تفوق الوفيات والهجرات وبالتالي فهي المحدد الرئيسي لنمو السكان .
مقاييس الخصوبة : تقاس بعدة مقاييس حسابية وهي :
1. معدل المواليد الخام – وهو النسبة بين عدد المواليد الأحياء المسجلين في السنة وإجمالي عدد السكان في منتصف السنة .
معدل المواليد الخام = ( عدد المواليد الأحياء في السنة ÷ عدد السكان في منتصف السنة ) × 1000
2. معدل الخصوبة العام – وهو النسبة بين العدد السنوي للمواليد إلى جملة عدد الإناث في سن الحمل ( بين 15 – 49 سنة ) في منتصف السنة .
معدل الخصوبة العام = ( عدد المواليد الأحياء في السنة ÷ عدد الإناث في مرحلة العمر من 15 – 45 سنة في منتصف السنة ) × 1000
3. معدل الخصوبة العمرية النوعية الخاصة – وهو النسبة بين جملة عدد المواليد لأمهات في أعمار معينة إلى عدد الإناث في كل فئة عمرة في منتصف السنة .
معدل الخصوبة العمرية النوعية الخاصة = ( عدد المواليد خلال السنة للإناث الوالدات في فئة عمرية ÷ عدد الإناث في نفس الفئة العمرية في منتصف السنة ) × 1000
4. معدل الخصوبة الكلية – وهو مجموع معدلات الخصوبة الخاصة للمرأة الواحدة ( أو لألف امرأة ) مضروباً في 5 طول الفئة العمرية .
الفصل الثاني – أهم العوامل المؤثرة في خصوبة السكان
رأى بعض الباحثين أن التغيرات التي تحدثها العوامل الاجتماعية والاقتصادية على الخصوبة لا يمكن أن تتم إلا عن طريق ما تحدثه من أثر على أحد أو بعض العوامل الوسيطة التي تؤثر بالتالي مباشرة على الإنجاب ، وتنقسم هذه العوامل الوسيطة إلى ثلاث مجموعات رئيسية تضم كل منها عاملين أو أكثر على النحو التالي :
أولاً : عوامل تؤثر في العلاقة الجنسية وتنقسم إلى :
1. عوامل تتحكم في حدوث أو عدم حدوث الإخصاب في فترة القدرة على الإنجاب وتشمل :
· سن الزواج .
· نسبة النساء اللاتي لم يسبق لهن الزواج .
· المدة التي تقضيها المرأة في سن الإنجاب خارج الحياة الزوجية وذلك بسبب الطلاق أو الانفصال أو الترمل .
2. عوامل تؤثر في العلاقة الجنسية أثناء الزواج وتشمل :
· الإبالة التطوعية .
· الإبالة غير التطوعية الناتجة عن مرض أو انفصال مؤقت بين الزوجين لظروف خاصة .
· عدد مرات الاتصال الجنسي فيما عدا فترات الإبالة .
ثانياً : عوامل تتحكم في التعرض للحمل :
1. القدرة على الإنجاب أو عدم القدرة عليه نتيجة أسباب مقصودة أو غير مقصودة .
ثالثاً : عوامل تتحكم في حياة الجنين :
1. وفاة الجنين نتيجة أسباب غير مقصودة .
2. وفاة الجنين نتيجة أسباب مقصودة .
ويمكن تقسيم دول العالم بصفة عامة إلى مجموعتين كبيرتين إحداهما تتميز بخصوبة مرتفعة وتقدم اقتصادي واجتماعي منخفض والأخرى تتميز بخصوبة منخفضة ومستوى اقتصادي واجتماعي مرتفع يتضح من ذلك أنه كلما ارتفع المستوى الاقتصادي والاجتماعي في منطقة ما كلما انخفضت نسبة الخصوبة فيه والعكس صحيح .
الباب الخامس – الوفيات
الفصل الأول – مقاييس الوفيات
شهدت معظم دول العالم انخفاضاً في مستوى الوفيات بين سكانها في السنين الأخيرة سواء كانت دولاً متقدمة أو نامية ، ويرجع ذلك بالدرجة الأولى إلى التقدم الطبي الذي انتشر في أقاليم واسعة في القارات المختلفة وهذا الانخفاض كان أحد الأسباب الرئيسية التي أدت إلى ظاهرة الانفجار السكاني في العالم ، ويهتم الجغرافي بدراسة الوفيات من ناحية أنماط التوزيع السكاني لها والأسباب الرئيسية المسببة لها وارتباطها بالظروف البيئية السائدة معتمداً في ذلك على مقاييس الوفاة .
مقاييس الوفاة :
1. معدل الوفيات الخام – وهو نسبة جميع الوفيات المسجلة خلال سنة معينة إلى عدد السكان الكلي في منتصف السنة مضروباً في 1000
معدل الوفيات الخام = ( عدد الوفيات المسجلة خلال السنة ÷ عدد السكان الكلي في منتصف السنة ) × 1000
2. معدل الوفيات حسب العمر – وهو معدل خاص بكل فئة عمرية حيث ينسب عدد الوفيات التي حدثت في كل فئة إلى جملة السكان في نفس الفئة مضروباً في 1000
3. معدل وفيات الرضع – وهو قسمة عدد وفيات الأطفال الذين تقل أعمارهم عن سنة على مجموع عدد المواليد الأحياء خلال نفس السنة مضروباً في 1000
معدل وفيات الرضع = ( عدد حالات الوفاة للأطفال أقل من سنة ÷ مجموع عدد المواليد الأحياء في نفس السنة ) × 1000
4. معدل الوفيات حسب السبب – وهو نسبة عدد الوفيات في سنة ما الناجمة عن سبب ما إلى جملة عدد السكان في منتصف السنة مضروباً في 1000
معدل الوفيات حسب السبب = ( عدد الوفيات الناتجة عن سبب ما في سنة معينة ÷ جملة عدد السكان في منتصف السنة ) × 1000
الفصل الثاني – أسباب الوفيات
إن أسباب الوفاة تتأثر ببعض العوامل منها تفاوت المهارة الطبية والتوزيع الجغرافي للخدمات الصحية لذلك لا تصبح المقارنات الإقليمية على مستوى واحد من الدقة بالإضافة إلى أنه يوجد سببان أو أكثر مؤديان إلى الوفاة دون وجود أساس واضح للاختيار بينهما ، وتوجد مجموعتين من الأسباب المؤدية إلى الوفاة إحداهما مجموعة الأسباب الكامنة والثانية مجموعة الأسباب الخارجية ، والأسباب الكامنة تعد في معظمها بيولوجية وهي في ذلك ترجع إلى أسباب خلقية أو راجعة إلى تغير سريع في التركيب الوظيفي للجسم وتعد الأورام الخبيثة وأمراض الجهاز الدوري ضمن هذه الأسباب الكامنة ، أما الأسباب الخارجية فهي من نتائج البيئة الجغرافية وتشمل الأمراض الطفيلية والمعدية وأمراض الجهاز الهضمي والمرتبطة بالميكروبات وبالظروف المناخية وموارد الغذاء والأحوال المعيشية .
ونرى أن العالم يسير نحو انخفاض أسباب الوفاة نتيجة الأسباب الخارجية وارتفاع أسباب الوفاة نتيجة الأسباب الكامنة بسبب التطور والتقدم خاصة في النواحي الطبية ، وتعد هذه أهم أسباب الوفاة في العالم بالإضافة إلى أسباب أخرى مثل الحوادث والتدخين وغيرها .
الباب السادس – الهجرات السكانية
الفصل الأول – أنماط الهجرات السكانية
تعد الهجرة عنصراً من عناصر الدراسة السكانية وذلك بسبب كونها المصدر الوحيد لتغير حجم السكان بعد الزيادة الطبيعية ، وللهجرة أنماط متعددة لكل منها خصائصها الديموغرافية وهي تنقسم من حيث الاستمرار والدوام إلى قسمين هما :
1. الهجرة الدائمة .
2. الهجرة المؤقتة .
ولسهولة الدراسة فإنه يمكن تقسيمها إلى ثلاثة أقسام رئيسية من حيث المدى والاتجاه كالتالي :
1. الهجرات الدولية – وتتمثل في الانتقال السكاني عبر حدود الدول أي من دولة أخرى لغرض دائم أو مؤقت .
2. الهجرات الداخلية أو المحلية – وتتمثل في انتقال السكان فيما بين أجزاء الدولة الواحدة لغرض دائم أو مؤقت .
3. الهجرات الدورية أو المؤقتة – وتتمثل في الانتقال الجغرافي من مكان إلى آخر لفترة محدودة ثم العودة إلى الوطن الأصلي مثل هجرة الأيدي العاملة والانتقال الموسمي للسكان .
ويلاحظ أن النوع الثالث من الهجرات قد يندرج جزئياً تحت واحد من النوعين السابقين ، كما تجدر الإشارة إلى أن العالم قد شهد في فترات مختلفة هجرات إجبارية وتبادل سكاني مثل تجارة الرقيق الأفارقة والتبادل الإجباري للسكان في بعض المعاهدات بعد الحروب الدولية .
الفصل الخامس – أسباب الهجرة ونتائجها
أولاً : أسباب الهجرة :
تختلف أسباب الهجرة السكانية اختلافاً واضحاً وإن كانت معظم الدوافع متشابهة في أغلب الأحيان ومنها انخفاض المستوى الاقتصادي أو الفقر المطلق الذي يدفع السكان إلى الهجرة إلى المناطق التي تتوفر فيها العوامل الاقتصادية الكامنة بهدف تحسين مستوى المعيشة ، وتتعدد أسباب الطرد والجذب في مجال الهجرة وقد ذكر أحد الباحثين 25 عاملاً مؤثراً في الهجرة منها 15 عاملاً مرتبطاً باختيار مكان الهجرة و10 عوامل اجتماعية اقتصادية ، ونذكر من هذه العوامل المختلفة فرص العمل المتاحة والمهارات الفردية والأجور المنخفضة في المكان الأصلي ويتأثر اختيار مكان الهجرة بتكاليف الانتقال ووجود أقارب أو معارف في المهجر وإمكانيات العمل ومدى تمشيها مع مهنة المهاجر والمساعدات الخاصة بالإضافة إلى سياسات الدول في انتقال السكان وهجرتهم محلياً ودولياً والعوامل السياسية والدينية وطرق النقل والحروب والاختلافات الحضارية وغيرها .
وقد حاول أحد الباحثين أن يحدد العوامل التي تحفز الهجرة وتؤثر فيها فقسمها إلى أربعة أقسام هي :
1. عوامل مرتبطة بالمنطقة الأصلية للمهاجرين .
2. عوامل مرتبطة بمنطقة استقبال المهاجرين .
3. العوامل المتداخلة بين المنطقتين .
4. العوامل الشخصية .
وقد حاول الباحث أن يقنن ظاهرة الهجرة والعلاقات بين عوامل الجذب والطرد وقوانين الهجرة فخلص للحقائق التالية :
1. أن حجم الهجرة داخل منطقة معينة يتباين مع درجات الاختلافات البيئية التي تتميز بها هذه المنطقة ، أي أن تزايد الاختلافات بين منطقة الأصل والوصول سيؤدي إلى زيادة معدلات الهجرة .
2. إن حجم الهجرة يختلف باختلاف السكان وتنوعهم .
3. إن حجم الهجرة يرتبط بالقدرة على تخطي العوائق المختلفة فيما بين منطقتي الأصل والوصول .
4. إن الهجرة تتأثر بالتقلبات الاقتصادية إلى حد كبير .
5. إنه إذا لم تفرض ضوابط صارمة للحد من الهجرة فإن حجمها ومعدلاتها يميلان للتزايد بمضي الزمن .
ثانياً : نتائج الهجرة :
للهجرة نتائج واضحة في حجم وتركيب وتوزيع السكان في منطقتي الأصل والوصول ، وأهمها :
1. تغير حجم السكان – زيادة السكان في منطقة الوصول ونقص السكان في منطقة الأصل .
2. تغير التركيب العمري والنوعي للسكان – عادة ما يكون المهاجرون شباباً وذكوراً وبعد اختلاطهم بمنطقة الوصول تكون خصائصهم النوعية وسطاً بين خصائص منطقة الأصل ومنطقة الوصول .
3. مشكلات الاختلاط السكاني في المهجر – كالمشكلات العرقية واللغوية والدينية وغيرها .
4. النتائج الاقتصادية للهجرة – وتتمثل في انتقال رؤوس الأموال والمساعدات المباشرة وغير المباشرة وزيادة الأعباء الاقتصادية على مناطق الاستقبال والخدمات الأخرى المقدمة لهم ، بالإضافة أن منطقة الوصول تحظى بالأيدي العاملة الشابة وغالباً ما تكون على مستوى علمي ومهني فتفقد بذلك مناطق الأصل هذه العمالة المتقدمة والماهرة كما وأن أحد أبرز سيئات الهجرة هي الهجرة المستمرة من الريف إلى الحضر في مدن الدول النامية التي يفد إليها المهاجرون غير المدربين والذين تلفظهم بيئاتهم القاسية في الريف ويعيشون في المدينة في مستوى منخفض ويترتب على وجودهم الكثير من المشكلات الاجتماعية والأخلاقية .
الباب السابع – أنماط التركيب السكاني
الفصل الأول – التركيب العمري والنوعي للسكان
أولاً – التركيب العمري :
تعد بيانات السن الواردة في التعدادات السكانية المصدر الرئيسي لدراسة التركيب العمري إلا أنها لا تخلو من الأخطاء الناتجة عن العوامل التالية :
1. جاذبية بعض الأرقام عند ذكر العمر كالأرقام الزوجية أو المنتهية بالصفر أو بالخمسة في الغالب .
2. هناك سبباً نفسياً عالمياً حيث يميل غالبية الإناث إلى ذكر أعمار تقل عن الحقيقة .
3. هناك ميل عام إلى عدم ذكر الأطفال الرضع في التعداد .
وينقسم السكان إلى ثلاثة فئات عمرية عريضة وهي :
1. صغار السن ( من صفر – 14 سنة ) – تتصف بأنها غير منتجة وأكثر الفئات تأثراً على المواليد والوفيات وتزداد نسبهم في الدول النامية وتقل في الدول المتقدمة .
2. متوسطي السن ( 15 – 64 سنة ) – وهي الفئة المنتجة في المجتمع والتي تسهم في نمو السكان وهي الفئة الأكثر قدرة على الهجرة وهي الفئة الأكثر عن الفئتين الأخريين ويمكن أن تنقسم هذه الفئة في بعض الدراسات إلى فئتين ثانويتين :
· البالغون الصغار ( 15 – 44 ) سنة .
· البالغون الكبار ( 45 – 64 ) سنة .
3. كبار السن ( المسنون ) 65 سنة فأكثر – ولا تعد فئة منتجة .
ثانياً – التركيب النوعي :
ودراستها من الأمور الهامة والمفيدة في دراسة العمالة والهجرة وال تخضع بياناتها للأخطاء كما في بيانات السن ويمكن حساب نسبة النوع أو ما يسمى نسبة الذكورة بقسمة عدد الذكور على عدد الإناث وضرب الناتج في مائة ، وتتأثر نسبة النوع في المجتمعات زيادة ونقصاناً ببعض العوامل التي أهمها :
1. الهجرة الوافدة أو المغادرة لكل من الذكور والإناث .
2. تباين معدل الوفيات بالنسبة لكلا النوعين في الأعمار المختلفة .
3. الأخطاء في البيانات التي يشملها التعداد .
4. الحروب التي تؤدي إلى زيادة كبيرة في وفيات الذكور .
وقد سبق القول بأن الذكور كانوا الأكثر قدرة على الهجرة من الإناث ولكن بتقدم وسائل المواصلات أصبحت الهجرة تشمل كلا النوعين بل أنه في بعض الدول المتقدمة تزيد نسبة الإناث المهاجرات على الذكور المهاجرين ، وفي كثير من الدول النامية ما زال الذكور يكونون النسبة الأكبر من المهاجرين إلى المدن .
الهرم العمري والنوعي للسكان :
يعد أسهل أنواع التمثيل البياني فهماً ، فعندما ترسم الفئات العمرية النوعية رسماً بيانياً تكون النتيجة هرماً قاعدته العريضة تمثل أصغر الأعمار وتميل الجوانب بالتدريج صوب نقطة البداية الرأسية ممثلة النقص الناتج عن الوفيات في كل فئة عمرية ، وقد يرسم الهرم السكاني على أساس توضيح الأعداد المطلقة أو على أساس النسب المئوية .
إلا أن استخدام النسب المئوية في رسم الأهرام السكانية ذا فائدة أكبر حيث تتساوى مساحة جميع الأهرام حتى لو اختلف حجم السكان بين الدول أو الجماعات المراد مقارنتها وتبن مدى الاختلاف العمري النوعي النسبي دون النظر إلى الحجم الكلي للسكان ، وقد جرى العرف في رسم الأهرام السكانية أن يمثل المحور الرأسي فئات السن بينما توضح الأعداد المطلقة أو النسب المئوية لكل فئة إلى جملة السكان على المحور الأفقي كما يوضع الذكور إلى يسار الخط الرأسي والإناث إلى يمينه ، ويعد الهرم السكاني صورة تاريخ ديموغرافي لمجتمع ما أي نتيجة مائة عام تقريباً من المواليد والوفيات والهجرة .
ومن أنماط التركيب السكاني الأخرى :
1. التركيب الاقتصادي للسكان .
2. تركيب السكان حسب الحالة المدنية ( الزواجية ) .
3. التركيب اللغوي للسكان .
4. تركيب السكان حسب الحالة التعليمية .
5. التركيب الديني للسكان .
6. تركيب السكان حسب الجنسية .
7. تركيب السكان حسب نمط السكن ( ريفي أو حضري ) .
الباب التالي ليس من ضمن المقرر وهو الباب المطلوب تلخيصه فقط
الباب الثامن – السكان والموارد الاقتصادية
الفصل الأول – العلاقة بين السكان والموارد
بدأ الاهتمام بالعلاقة بين السكان والموارد مبكراً في العصر الحديث نتيجة ما لوحظ في تزايد أعداد السكان بمعدلات كبيرة تفوق الزيادة في الموارد الاقتصادية وخاصة موارد الغذاء ، فمع افتراض أن موارد الغذاء يمكن أن تتضاعف كل عشرين عاماُ مثلاً فإن ذلك يعني أنه بعد مائة عام سيتضاعف الغذاء ست مرات بينما سيتضاعف السكان اثنتان وثلاثون مرة في نفس الفترة ، ويبين الباحثون أن سكان العالم سيواجهون موقفاً صعباً في حل مشكلة المجاعات الناجمة عن تناقص موارد الغذاء والزيادة الكبيرة في عدد السكان مالم تخضع أعداد البشر للضوابط الطبيعية أو الضوابط الحكومية الحازمة .
ويمكن تعريف المورد بأنه ( المادة أو الخاصية الطبيعية للمكان التي يمكن استخدامها في بعض الوجوه لإشباع حاجة بشرية وتشمل الموارد الإمكانات الطبيعية والبيولوجية الكامنة للثروة المعدنية والتربة والحياتين النباتية والحيوانية والمياه والمناخ في مكان ما سواء عرفت أو استغلت بواسطة سكان هذا المكان أو بواسطة سكان آخرين ) ، ويتضح من ذلك أن للحكومات دوراً رئيسياً في تحديد العلاقة بين السكان والموارد وتنظيمها كما وأن حجم الإقليم أو الدولة له تأثيره الهام على هذه العلاقة بالإضافة إلى ما يحويه هذا الإقليم من كمية موارد طبيعية .
وتؤثر الخصائص الاقتصادية لأي إقليم تأثيراً مباشراً على أنماط التوزيع السكاني في ذلك الإقليم ، وقد حاول بعض الباحثين وضع صيغة تعكس العلاقة بين السكان والموارد الاقتصادية في البيئات المختلفة فحواها بإيجاز هو ( أم مجموع السكان في منطقة ما هو نتاج لعدة عناصر أبرزها الموارد الطبيعية وخواصها والمستوى التكنولوجي والإدارة وأسلوب الاستغلال الاقتصادي والتجارة والتي تتفاعل بدورها لتحدد مستوى المعيشة السائد في المجتمع ) .
والجدير بالذكر أن كثافة السكان في منطقة ما والتي تعني بأن عدداً معيناً من الأشخاص يقطنون الكيلومتر المربع الواحد أو أي وحدة مساحية أخرى قد لا تعكس الظروف الجغرافية السائدة في البيئة مباشرة وأن الزيادة أو النقصان فيها لا يعني بالضرورة مستوى معيشي مرتفع أو مستوى معيشي منخفض للسكان .
مقياس العلاقة بين السكان والموارد :
سبق القول بأنه ليس من السهل الحكم مباشرة على العلاقة بين السكان والموارد لصعوبة قياس الموارد قياساً كمياً ولاختلاف حاجات السكان ، وليس هناك قيمة ثابتة في الزمان أو المكان لمفهوم الحجم الزائد أو الأمثل أو الناقص للسكان ، ومع ذلك فلا مناص من إلقاء الضوء على بعض هذه المفاهيم السائدة :
1. الحجم الأمثل للسكان – هناك مؤشرات هامة يمكن الاستدلال بها على الحجم الأمثل للسكان من أبرزها مستوى المعيشة المرتفع والعمالة الكاملة والتنمية السليمة للموارد والتركيب الديموغرافي المتوازن إلا أنه أصبح من السائد اليوم بين معظم الديموغرافيين أن الحجم الأمثل للسكان لا يمكن حسابه أو تقديره على أساس أن الاقتصاد والسكان قابلان للتغيرات السريعة بدرجة لا تسمح بإمكان حساب هذا الحجم بدقة .
2. الحجم الزائد للسكان – ويعرف أحياناً بالتضخم أو الانفجار السكاني ويحصل عندما يكون هناك تزايد سكاني بدرجة تفوق نسبة الزيادة في الموارد المستغلة أو الكامنة ، وينتج التزايد السكاني في المناطق الريفية عن عدة عوامل أبرزها :
· تباين توزيع الأراضي الزراعية بين السكان .
· نقصان الطلب على الأيدي العاملة الزراعية نتيجة تزايد الميكنة الزراعية .
· ارتفاع نسبة الخصوبة للسكان الريفيين .
ومن سوء الحظ فإن حلول هذا التضخم السكاني فيما عدا الهجرة تعد حلولاً صعبة وبطيئة وقد تكون الثورات الاجتماعية والثقافية على المدى البعيد ذات تأثير فعال في هذا الصدد ، أما في الدول الصناعية فإن التضخم السكاني بها يكون أقل وضوحاً وينتج عن بعض عوامل منها التطور التقني والهبوط الدوري أو المؤقت في التجارة أو كسادها .
3. الحجم الناقص للسكان – يسود هذا المفهوم حيثما كان عدد السكان قليلاً بدرجة لا تسمح بالاستغلال الكامل للموارد أو حيث تستطيع الموارد إمداد عدداً أكبر من السكان بالغذاء والاحتياجات الأخرى ، وهو نادر ولا يوجد إلا في المجتمعات البدائية المنعزلة أو بين الشعوب المتقدمة التي تمارس زراعة واسعة ، ومن الصعب مواجهة الحجم الناقص للسكان خاصة في المناطق الريفية إلا بتدخل الحكومة لتشجيع الاستقرار وإقامة مشروعات التوطين ، ويبدوا من ذلك أن الهدف من مواجهة الحجم السكاني الناقص هو زيادة الكثافة السكانية في تلك المناطق .













 
التوقيع




كن على حذر من الكريم إذا أهنته ومن اللئيم إذا أكرمته ومن العاقل إذا أحرجته ومن الأحمق إذا رحمته

إرسال بلاغ عن صورة رمزية مخالفة   رد مع اقتباس
قديم 05-04-2011, 11:40 AM   #80
Abdulrhamang
عضو صاعد
 
الصورة الرمزية Abdulrhamang

 

الفصل الأول - التصميم

التصميم : هو العملية الكاملة لتخطيط شكل ما وإنشائه بطريقة مرضية من الناحية الوظيفية أو النفعية وتجلب السرور والفرحة إلى النفس أيضاً .
التصميم الجيد : الشكل المبتكر الذي يحقق الغرض منه بتنظيم أجزاءه بخامات مناسبة وتكلفة مناسبة .
أهمية التصميم : نتيجة لوجود عناصر ضرورية للإنسان تلبي احتياجاته العامة والخاصة وهذه العناصر تحتاج لتنظيم وتصميم وتخطيط جيد .
الهدف من تعلم التصميم :
1. الملاحظة باستخدام جميع الحواس .
2. التخيل وتنظيم وربط المعلومات والأشكال المحيطة واكتشاف العلاقات والقوانين في البيئة المحيطة .
3. التجارب في حل المشكلات الفنية البسيطة .
4. تحقيق الغرض من التصميم .
التصميم والتجريب : العمل الفني ينتج نتيجة سلسلة من القرارات والتجارب في استخدام الألوان والأشكال .
التصميم والطبيعة : يمر المصمم بعمليتين خلال تأثره بالطبيعة والتي تعد المصدر الأساسي للمصمم :

1. داخلية متصلة بقدراته الإدراكية .
2. خارجية تتمثل في العلاقة بالطبيعة .

التصميم والقانون الطبيعي للنمو : تتغير نظرة المصمم واستلهامه من الطبيعة بتغيرها ونموها .
التصميم والحياة : التصميم وثيق الصلة بالحياة وجميع جوانبها وأنشطتها وكل إنسان يكون مصمماً في مجال عمله بدرجة ما .
التصميم والنظام : الإنسان يميل إلى النظام بطبعه فيفهم العلاقات بين الأشياء ويستخدم قدراته لترتيبها وتنظيمها لصالحه .
التصميم والتنوع : بقدر فهم الإنسان لأجزاء الطبيعة الدقيقة وإدراكه لها ولعلاقاتها يستطيع إيجاد تصاميم جيدة ومبتكرة .
عناصر التصميم وأسسه في الطبيعة :
1. الطبيعة المرئية : ما يستطيع الإنسان رؤيته بالعين المجردة .
2. الطبيعة الغير مرئية : ما لا يستطيع الإنسان رؤيته بالعين المجردة ويمكن رؤيتها بالمجاهر في المختبرات .
العوامل المؤثرة في التصميم :
1. الخامات والأدوات : كلما اتسعت خبرة المصمم ومعرفته بالخامات وطرق معالجتها والأدوات المستخدمة في ذلك كلما زادت قدرته على التصميم .
2. وظيفة العمل : يجب أن يعرف المصمم وظيفة العمل المطلوب ليتمكن من معرفة الخامات والأشكال التي سيستخدمها فيه ويجب أن لا تؤثر على الناحية الجمالية .
3. الموضوع : يجب أن يعرف المصمم موضوع العمل المطلوب لأنه سيلهمه ويوحي له بأشكال وألوان وقيم فنية كثيرة .
العملية التصميمية : هي مجموعة الخطوات الإجرائية التي تم اتخاذها نحو إيجاد حل مشكلة تصميمية معينة .




الخطوات العامة لمجابهة أي موقف تصميمي :
1. تجميع المعلومات – عن المشكلات التصميمية التي يواجهها المصمم .
2. تحليل المعلومات – واستنتاج حلول لهذه المشكلات .
3. التوليف – توليد وخلق حلول تصميمية للوصول للحل الأمثل .
4. تقييم وتقويم الحل النهائي – لمعرفة العيوب وأوجه القصور ومدى الوصول إلى الحل الأمثل .

العمل الفني المصمم وأسسه البنائية

الفنان المصمم ونقل الخبرة للآخرين : يلجأ الفنان المصمم إلى عدة وسائل لنقل خبراته وانفعالاته للآخرين :
1. لغة الألفاظ – بالكلمات والعبارات والخطب ...الخ .
2. النقط والخطوط والمساحات والألوان – بتنظيمها وتشكيلها وتنسيقها في إطار مرئي ذا معنى معبر .
مقومات العمل الفني المصمم : العمل الفني يقوم على جانبين :
1. الجانب التعبيري : مضمون الخبرة والدراسة التي يريد الفنان نقلها للآخرين .
2. صياغة الشكل : الطريقة التي يصوغ بها العناصر المكونة لشكل العمل ودرجة جودة هذه الصياغة .
مقومات وخصائص صياغة الشكل العام في العمل الفني :
· معنى الشكل العام في العمل الفني ( التكوين ) : وهو الصورة النهائية والإجمالية للعمل الفني .
· خصائص ومكونات الشكل العام : وهو العناصر المكونة للشكل العام والصورة النهائية للعمل الفني .

الجوانب التي تدخل في بناء العمل الفني

1. البعد الإدراكي للعمل الفني المصمم :
· العلاقة بالفنان المصمم .
· العلاقة بمستقبل العمل الفني .
· يشمل جميع العوامل المؤثرة في الإدراك ومنها :
1. العوامل النفسية الذاتية – لمستقبل أو مشاهد العمل الفني .
2. العوامل الموضوعية – للعمل الفني بذاته .
2. البعد البنائي المادي للعمل الفني :
· العناصر التشكيلية وبناء العمل الفني .
· النظام البنائي للعمل الفني أو الهيكل التكويني .
· الأسس الإنشائية للعمل الفني أو العلاقات التشكيلية .
· أسس العمل الفني أو الأسس الجمالية .





الجانب الأول ( البعد الإدراكي للعمل الفني )

الإدراك : هي الوسيلة التي يتصل بها الإنسان مع بيئته المحيطة .
الإدراك وكيف يحدث : معرفة الإنسان للعالم الخارجي عن طريق الأجهزة الحسية والتي حصرها العلماء في 11 حاسة متميزة أهمها الإدراك البصري .
الإدراك البصري للأشكال والهيئات : كلما استطاع الفنان أن يتحكم في المجال الإدراكي وقدراته في بناء العمل الفني كلما زاد تأثيره على الآخرين .
عملية الإدراك البصري : انعكاس الضوء على المرئيات وسقوطه داخل شبكية العين فينتقل إلى المخ عن طريق الأعصاب فتحدث الاستجابة .
الأطوار المتتابعة لعملية الإدراك البصري :
1. تبدأ بالنظرة الإجمالية .
2. التحليل و إدراك العلاقات القائمة بين الأجزاء .
3. إعادة تأليف الأجزاء في الهيئة الكلية مرة أخرى .
العوامل التي تقوم عليها عملية الإدراك البصري :
1. عوامل ذاتية – تتعلق بميول وخبرة المشاهد الخاصة به .
2. عوامل موضوعية – تتعلق بالشيء المدرك ومدى أهميته وتناغمه وتنظيمه .
نوع الاستجابة الإدراكية لموضوع ما وشروطها :
1. طبيعة الموضوع أو العمل بالنسبة للمشاهد .
2. تفاوت استخدام المشاهدين لحواسهم تجاه العمل المشاهد .
3. تفكير وشعور المشاهد تجاه العمل الفني وتفسيره .
4. تأثر المشاهد بمعلوماته السابقة وتجاربه في الاستجابة للشكل أو العمل الفني .
نظرية الجشطلت ( النظرية الجشطلتية ) :
· إن الإدراك البصري يكون لصيغ كاملة .
· إن الإدراك البصري يكون بإدراك شكل على أرضية .
· عقل الإنسان لا يميل إلى العناصر المتنافرة لذلك فهو يكتشف التقارب والتشابه بينها واتصالها ببعض .
· الإدراك البصري لا يرتكز على العين فقط بل على المخ أيضاً .
الصفة الأساسية للظاهرة التشكيلية : لكل شكل مظهره الخارجي المتكامل بينما تتغير جزيئاته في وظيفتها البصرية .
العناصر المضافة والصيغة الشكلية : إذا أضيفت عناصر بصرية جديدة إلى الصيغة الأصلية سوف يعطي للتكوين الجديد كيان جديد غير أن الصيغة الأصلية قد تظل محتفظة بسيادتها إلى حد ما بحسب قوة العناصر المضافة .
العناصر المضافة والخداع البصري : قد تؤدي العناصر المضافة إلى إحداث خداع بصري أو إحداث تشوهات .


تأثير المنظور الهندسي على الصيغة الشكلية : يكون تأثيره كالنافذة التي تطل على اللانهاية ولو وضعنا أشكال متطابقة بأوضاع معينة وأماكن مختلفة ستبدو وكأن بعضها قريب والآخر بعيد .
تأثير العناصر والأشكال المحيطة : إن المؤثرات الخارجية المحيطة بالشكل قد تؤثر فيه بحسب قوتها فتضعف الشكل الأساسي أو تؤدي إلى الإحساس بتغير شكله ومساحته .
الشكل والأرضية :
1. يكون الشكل أكثر كثافة من الأرضية وله صفة وتكوين لأنه فوق الأرضية .
2. تبدو الأرضية خلف الشكل وكأنها مستمرة .
3. يوحي الشكل بأن له معناً والخلفية نسبياً ليس لها معنى .
4. يمكن رؤية نفس الشيء كشكل أو كأرضية حسب توجيه انتباه الرؤية .
الأشكال والأرضية المتبادلة : يمكن أن يكون الشكل والأرضية في حالة تبادل بحيث يمكن أن يكون الشكل أرضية والأرضية شكل حسب النظر .
الأشكال المتبادلة في الانعكاس : يمكن أن تدرك بعض الأشكال بمدلولين مختلفين .
الأشكال المستحيلة : أشكال يمكن رسمها على الورق فقط ولا يمكن تواجدها في الواقع وتتعلق بالبعد الثالث .
قوانين تجميع العناصر البصرية :
1. التقارب : يميل الإنسان إلى إدراك العناصر القريبة من بعضها البعض في الشكل وكأنها تنتمي لبعضها البعض .
2. التشابه : العناصر التي تحمل نفس الشكل أو اللون أو التركيب تظهر وكأنها تنتمي لبعضها البعض .
القوانين الفرعية للأشكال الجيدة :

1. الاستمرار .
2. المصير المشترك .
3. الإغلاق .
4. التماثل .


الجانب الثاني ( البعد البنائي المادي للتصميم )

أقسام البعد البنائي المادي للتصميم :
1. عناصر التصميم . ( القسم المقرر من المادة فقط )
2. هيكل التكوين التصميمي .
3. الأسس الإنشائية للتصميم .
4. أسس التصميم .





عناصر التصميم : مثل ( النقطة ، الخط ، الشكل ، المسافة ، الحجم ، الكتلة ، الضوء والظل ، الملمس ، اللون ... ) .
· النقطة : موقع في حيز أو فراغ وليس لها طول أو عرض أو عمق .
· الخط : هو أثر نقطة متحركة وله طول وليس له عرض أو عمق وله مكان واتجاه .
· المساحة : لها طول وعرض وليس لها عمق وتحدد بالخط .
· الحجم : حركة سطح معين في اتجاه معين وله طول وعرض وعمق .
· اللون : قيمة الإضاءة والعتامة ويميز الشكل عن ما يحيط به من أشكال ويكون طبيعياً أو صناعياً .
· الملمس : خاصية سطح المادة المستخدمة .
· الضوء والظل : نتيجة سقوط الضوء على الأجسام ثلاثية الأبعاد .
· الفراغ : هو المكان الذي يحيط بالشكل أو يوجد فيه الشكل .
· الهيئة والإطار : الهيئة هي الرؤية الكلية للتصميم من جميع الوجوه مجتمعة والإطار هو المحدد الأساسي لهيئة الشكل .
أنواع الخطوط :
1. خطوط بسيطة : وتشمل :
· خطوط مستقيمة ( الخط الأفقي – الخط الرأسي – الخطوط المائلة ) .
· خطوط غير مستقيمة ( الخطوط المنحنية – الخطوط المقوسة – الخطوط الانسيابية ) .
2. الخطوط المركبة : وتشمل :
· خطوط أساسها الخط المستقيم ( الخط المنكسر – الخط المتوازي – الخط المتعامد ) .
· خطوط أساسها الخط الغير المستقيم ( الخط المتعرج – الخط الحلزوني – الخط المموج – الخط اللولبي ) .
· خطوط أساسها الخط المستقيم والخط الغير مستقيم أو تجمع بينهما ( الخطوط المضفرة – الخطوط المنقطة – الخطوط المتقاطعة ... ) .
أنواع الخطوط وآثارها في التشكيل :
1. الخطوط الأفقية :
· تعمل كأرضية أو كقاعدة لكل الأشكال والخطوط المرسومة فوقها .
· عادة ماتحتاج الأشكال الرأسية إلى خط أفقي ترتكز عليه كالشجرة مثلاً تحتاج إلى الأرض .
· ترتبط بإدراكنا بالأرض وتعطي الإحساس بالثبات والراحة والهدوء والاستقرار إذا وقعت أسفل الشكل .
· تعطي إحساس بالعرض والاتساع الأفقي للشكل .
· يمكن أن تكون وسيلة لتقدير مدى بعد الأشكال أو قربها من عين المشاهد .
2. الخطوط الرأسية :
· تعطي إحساساً بالرفعة والسمو والشموخ والعظمة والوقار وترمز للقوى النامية .
· عند تلاقيها مع خطوط أفقية تعطي إحساساً بالتوازن بين قوتين متعارضتين .
· استخدامها بكثرة في الشكل يزيد الإحساس بالقوة والصلابة لعلاقات الخطوط .



3. الخطوط المائلة :
· تعطي إيحاءاً بالتوتر وعدم الاستقرار والسقوط والحركة والاندفاع .
4. الخطوط المنحنية والدوائر الحلزونية :
· الخطوط المنحنية تعطي مدلولاً بالجمع بين الأشياء ، والمنحنيات الواسعة تعطي إحساساً بالهدوء .
· تتميز الخطوط المنحنية بالوداعة والرقة والمساحة وعندما يزيد الانحناء والاستدارة توحي بالاسترخاء أو الضعف .
· الدائرة استخدمت منذ القدم كرمز للأبدية اللانهائية .

المساحة ( الشكل )

وهي بشكل عام الفراغ المحصور والمحدد بين الخطوط وهي وحدة بناء العمل الفني .
أشكال المساحة في الفن وتصنيفاتها :
1. أشكال هندسية .
2. أشكال عضوية .
3. أشكال طبيعية .
4. أشكال مجردة .
5. أشكال تمثيلية .
6. أشكال غير تمثيلية .
7. أشكال موضوعية .
8. أشكال غير موضوعية .
أقسام الأشكال الهندسية :
1. الأشكال المنتظمة : مثل ( المثلث المتساوي الأضلاع – المربع – الدائرة ) .
2. الأشكال شبه المنتظمة : مثل ( المستطيل – المعين – المثلث المتساوي الضلعين – شبه المنحرف – متوازي الأضلاع ) .
3. الأشكال غير المنتظمة : وهي الأشكال الأخرى التي لاتخضع في بناءها إلى قانون هندسي محدد .
الأشكال العضوية : تعطي انطباعاً بوجود الصفات الحيوية التي تميز الكائنات الحية وهي ذات صلة واضحة بعناصر الطبيعة .
الاعتبارات التي تحدد الأسس العامة في توزيع المساحات في التصميم :
· أن يراعى التوازن بين المساحات .
· التنوع وزيادة جزء على الأجزاء الأخرى .
· توزيع المساحة الفاتحة أو القاتمة يجب أن يعمل على إثارة الإحساس بالعمق الفراغي .
· أن يتفق توزيعها مع الهدف المطلوب في العمل الفني .
· أن تراعى العلاقة بين المساحات والعلاقة بينها وبين إطار العمل .




اللون

خواص أو صفات اللون :
1. كنه اللون : أي أصل اللون والصفة التي نميز ونفرق بها بين لون وآخر ويمكن تغييرها بمزج لون بآخر .
2. قيمة اللون : هي درجة اللون من ناحية كونه فاتحاً أو غامقاً .
3. الكروما : مدى نقاء اللون أو درجة تشبعه وينتج بمقدار كمية اختلاطه بالألوان المحايدة ( الأبيض – درجات الرمادي – الأسود ) .
حالات نقص تشبع اللون :
1. عند اختلاطه باللون الأبيض – يكون قد فُتِّح أو بُهِّت أو أصبح شاحباً .
2. عند اختلاطه باللون الأسود – يكون قد ظلل أو غمق أو صار داكناً .
3. عند اختلاطه باللون الرمادي – يكون قد حيد أو عدل أو غمق أو صار داكناً .
دلالات تحديد اللون في علم الطبيعة :
1. طول الموجة – لكل أصل لون طول موجة خاص به .
2. عامل النقاء – النسبة بين اللون وبين كمية الأبيض الموجود به .
3. عامل الضياء – كمية الضوء المنعكسة إلى العين من هذا اللون .
دائرة اللون :
1. الألوان الأساسية ( الأولية ) – هي الألوان الأساسية التي تستخرج منها الألوان الأخرى ، وهي (الأحمر ، الأصفر ، الأزرق) .
2. الألوان الثانوية – هي الألوان التي تنتج من مزج لونين أساسيين ، وهي ( البرتقالي ، البنفسجي ، الأخضر ) .
3. الألوان الثلاثية ( المشتقة ) – هي الألوان التي تنتج من مزج لون أساسي بلون ثانوي ، وهي ( برتقالي مصفر ، برتقالي محمر ، بنفسجي محمر ، بنفسجي مزرق ، أخضر مصفر ، أخضر مزرق ) .
كرة اللون : هي الشكل الأولي للتماثل والتناظر الشامل وتفيد في تصور قاعدة الألوان المتكاملة وتوضح جميع العلاقات الأساسية بين الألوان .
تباين الألوان : عند وضع لونين مختلفين بجوار بعضهما يزيد ذلك في درجة الاختلاف بينهما فيرى اللون الفاتح أفتح مماهو عليه ويرى اللون الغامق أغمق مماهو عليه .
التباين المتلازم : عند خلط ألوان متضادة يزيد ذلك من جذب الانتباه ويمكن أن يغير طريقة إدراك اللون .
التغير في الكنه من خلال التباين : إذا أحيط لون بلون آخر فإن ذلك يؤثر في كنه اللون المحاط لأنه يدمج بصرياً باللون المحيط فإذا أحيط شكل لونه برتقالي بخلفية خضراء فإن الشكل يبدو أكثر احمراراً .
التغير في القيمة اللونية من خلال التباين : إذا أحيط لون بنفس اللون ولكنه أغمق أو أفتح يتأثر اللون فيرى أفتح أو أغمق .
التغير في الكروما من خلال التباين : إذا أحيط لون بلون آخر مكملاً له يرى هذا اللون متوهجاً ومتلألئاً .
الألوان الحيادية : هي الأسود والأبيض والرماديات .
الألوان الباردة والألوان الساخنة : تؤثر في الإحساس بالعمق .
الألوان الساخنة : تذكر بالنار والشمس والدم ومصادر الدفء وتتصف بالإشعاع والانتشار والثقل ، وهي الألوان الصفراء والحمراء والبرتقالية .
الألوان الباردة : تذكر بلون السماء والماء والثلج ومصادر البرودة وتتصف بالانكماش والتقلص والخفة ، وهي الأزرق والنيلي والأخضر المزرق والبنفسجي المزرق والبنفسجي .
الألوان المتكاملة : الألوان الثانوية الناتجة عن مزج لونين أساسيين تكون هي الألوان المكملة للون الأساسي الثالث .
الألوان المتوافقة ( المنسجمة ) : هي مجموعة من الألوان تؤثر على العين تأثيراً ساراً ممتعاً وتتصف بالارتباط والوحدة بالرغم من الاختلاف بينها ، ومن أمثلتها :
· الألوان المرتبطة بكنه لون واحد – والتي تختلف بإضافة اللون الأبيض أو الأسود مثل درجات الأزرق الناتجة من إضافة اللون الأبيض أو الأسود .
· الألوان المرتبطة بكنه لون واحد ومتقاربة على دائرة الألوان – مثل الأحمر البرتقالي والأخضر الضارب إلى الصفرة فهما يحتويان على اللون الأصفر .
· مجموعة الألوان الفاتحة المجاورة للأبيض .
· مجموعة الألوان الساخنة المجاورة للأسود .
· تركيبة الألوان المتكاملة – باستعمال لونين متقابلين وتنويعهما بإضافة الأبيض والأسود إليهما .
· تركيبة الألوان الدافئة والباردة – بتبادل الألوان الدافئة والباردة ، والمعتمة والمضيئة .
· تركيبة الألوان الثلاثية – تتكون من ثلاثة ألوان يفصل بين كل منها مساحات متساوية على دائرة الألوان .
· تركيبة الألوان المنتسبة – يتم باختيار لون واحد تتم إضافته إلى جميع الألوان الأخرى في الشكل .
· تركيبة الألوان المتلألئة – هي ألوان متكاملة متساوية في الشدة والقيمة توضع بجانب بعضها البعض .
· تركيبة اللون السائد – تتم بجعل لون سائد في الشكل وآخر تابع له ثم نضيف لوناً ثالثاً ليؤكد بعض النواحي الهامة ونقوم بعمل تغييرات في قيمه .
المعاني التي ترتبط بالألوان :
· الأسود – الموت والخوف والحزن وفقد البصر والوقار أحياناً .
· الأبيض – الطهارة والنقاء والنظافة وأحياناً بالجليد والبرودة .
· الأحمر – الحريق واللهب والحرارة والدفء والخطر والدم والقتل .
· الأخضر – الحقول والحدائق والأشجار والنعيم والجنة وهدوء الأعصاب والراحة .
· الأصفر – الشمس والضوء والمرض أو الوقاية منه .
· الأزرق – السماء والماء وبرودة الليل وهدوء الأعصاب .
· الصيف – الأزرق والأصفر والأخضر .
· الشتاء – الأبيض والرمادي القاتم المزرق والألوان القاتمة بوجه عام .
· الربيع – الأصفر والأحمر والأخضر .
· الخريف – البني والقرمزي والبرتقالي والأصفر .
· الغروب – الأحمر والأصفر والبني القاتم والأزرق .
· الشروق – الألوان الزرقاء المختلطة بالألوان البيضاء والأزرق والطباشيري .

الفصل الثاني - مدخل إلى الهندسة
أدوات الرسم وكيفية استخدامها

لوحات الرسم : لها مقاييس مختلفة وتصنع من الخشب المضغوط أو من شرائح الخشب الملتصقة بجوار بعضها .
مساطر الرسم :
· مسطرة T : لرسم الخطوط الأفقية والمتوازية وتستخدم كموجه لسير المثلثات عند رسم الخطوط العامودية والمائلة ، وهي نوعان :
v مسطرة T الثابتة .
v مسطرة T المتحركة .
· المسطرة المنزلقة : هي مشابهة لمسطرة T ولكن لها خاصية أنها ثابتة من طرفيها على لوحة الرسم وتنزلق ضمن ممرات محددة عليه .
· آلة الرسم : مسطرة تتألف من اجتماع لعدة وظائف هي ( مسطرة T ومثلث ومنقلة ) .

وسائط الرسم

ورق الرسم :
· الورق الشفاف – ورق رقيق يدعى ورق الشف الطبيعي .
· ورق الزبدة – هو ورق الشف الطبيعي أو الورق الشفاف بعد معالجته بسائل عالي الشفافية وهو أكثر متانة .
· الورق المقوى – ورق مقوى خفيف الوزن ومتين وذو سطح خشن .
أقلام الرصاص : وتكون مدرجة القساوة ويشار إلى درجة قساوة قلم الرصاص برقم وحرف مطبوع على أحد وجوه نهايتي القلم .
· العوامل التي يجب مراعاتها في اختيار قلم الرصاص المناسب :
1. الملمس – كمية الضغط المطلوبة في خط معين تختلف من خط لآخر .
2. درجة خشونة سطح وسيلة الرسم .
3. حالات المناخ المحيطة بالرسام .
4. اختلاف جودة الصنع – تؤثر جودة الصنع في القلم الرصاص حتى وإن كان بنفس الدرجة .
· أنواع أقلام الرصاص :
1. ذات الغلاف الخشبي .
2. ذات القبضة الآلية .
· أنواع رؤوس ( بوز ) قلم الرصاص :
1. ذو الرأس المخروطي .
2. ذو الرأس المفرطح أو الإزميلي .



طريقة رسم خطوط الرسم :
1. نجعل قلم الرصاص مائلاً قليلاً باتجاه سير الخط .
2. للتقليل من البري ندور قلم الرصاص قليلاً بعد كل خط .
3. نتيجة التدوير نحصل على خطوط متساوية السماكات .
4. نبدأ عادة من الأعلى .
المحّايات : وأنواعها ( قاسية – خشنة – ناعمة ) .
يجب مراعاة مايلي عند المسح :
1. تنظيف الممحاة قبل المسح .
2. مط ورقة الرسم عند المسح .
3. وضع مثلث تحت الورقة للحصول على سطح قاسي .
4. استخدام الممحاة الناعمة للخطوط والهباب الخفيفة .
5. استخدام الممحاة الخشنة للخطوط الغامقة والداكنة .
6. استخدام مسطرة المحي .
فرشات الرسام : هي فرشاة تستخدم لتنظيف الورق من فتات الممحاة والغبار .
المثلثات : وهي نوعين شائعين مثلث 45درجة ومثلث 30درجة – 60درجة ، والنوع الثالث المثلث المتحرك لرسم الخطوط المائلة من صفر درجة إلى 90درجة .
مساطر المفروشات : تستخدم لرسم الخطوط والانحناءات والرموز .
مساطر المنحنيات : تستخدم لرسم الخطوط المنحنية التي لانستطيع رسمها بالفرجار ، ولها عدة أشكال .
مساطر القياس : لها ستة وجوه ، كل وجه مقسم إلى نوعين من القياس .
أهم قطع علبة البيكارات :
· الشوكة – تستخدم لتقسيم الخطوط إلى أجزاء متساوية ، وفي نقل الأبعاد من خط لآخر .
· الفرجار – يستخدم لرسم الدوائر وفي تحبير الرسومات الخاصة .
· المنساب – يستخدم لتصغير أو تكبير أي خط أو لتقسيم الخطوط .














 
التوقيع




كن على حذر من الكريم إذا أهنته ومن اللئيم إذا أكرمته ومن العاقل إذا أحرجته ومن الأحمق إذا رحمته

إرسال بلاغ عن صورة رمزية مخالفة   رد مع اقتباس
قديم 05-04-2011, 11:43 AM   #81
Abdulrhamang
عضو صاعد
 
الصورة الرمزية Abdulrhamang

 

مقدمة
أسس الحضارة الإسلامية
1. القرآن الكريم : هو الأصل الرئيسي والمصدر الأساسي للإسلام ، نزل منجماً على الرسول r خلال 23 عاماً وقد حفظ بوسيلتين هما الحفظ والتدوين ثم رتبت سوره وآياته قبل وفاة الرسول r ثم جمع في عهد أبي بكر الصديق رضي الله عنه وفي عهد عمر بن الخطاب رضي الله عنه حفظ لدى ابنته حفصة زوجة الرسول r ثم في عهد عثمان بن عفان رضي الله عنه نسخ وفرق على الأمصار كنسخ معتمدة للقرآن الكريم ، وهكذا ظل القرآن سليماً عن أي تحوير أو خطأ ، للقرآن الكريم العديد من الفوائد والفضائل التي لا تحصى .
2. سيرة النبي r : الأصل الثاني للحضارة الإسلامية والمصدر الأساسي الثاني للشريعة الإسلامية ، وتمتاز بأنها محيطة بجوانب الحياة وأطوارها وأنها مطبقة وليست مجرد نظريات كما أنها حقيقية وصحيحة وتاريخية وليست مجرد أساطير وخرافات ، وتخصص في كتابتها كثير من العلماء حيث بدأت كتابة السيرة في عهد عمر بن عبدالعزيز مع تحري الدقة والأمانة في نقل الحديث وقد ظهر من وراء ذلك علوم كثيرة منها علم تاريخ رجال الحديث وعلم الجرح والتعديل وعلم نقد الحديث وعلم علل الحديث وعلم مختلف الحديث وعلم غريب الحديث وعلم الناسخ والمنسوخ في الحديث وغيرها .
3. أمة العرب : أو العرق العربي من أسس الحضارة الإسلامية فالرسول r عربي وصحابته عرب والعرب هم أول من تلقى دعوة الإسلام وعلى أيديهم دخل الإسلام كثيراً من الأقطار وانتشر بين الناس لذلك طبعت الحضارة الإسلامية بطابع العرق العربي ، وكان لهم قبل الإسلام حضارة لا تقل عن حضارة غيرهم من الأمم ولغة ناضجة اختارها الله سبحانه وتعالى لتكون لغة كتابه الكريم وآداب راقية نمت على مدى تاريخ طويل ، كما كان لهم صلاتهم التجارية الخارجية مع الأمم المتحضرة ولهم صفاتهم الخاصة بهم كالفروسية ورواية الشعر والحكمة والتقاليد والأخلاق العربية وغيرها ، وهكذا صُقل العرب بفضل تاريخهم وخبراتهم وتجاربهم وكان لهذا كله أثره في نشأة الحضارة الإسلامية وتكوينها وتطورها بعد بعثة الرسول r .
4. اللغة العربية : كانت عند ظهور الإسلام قد بلغت نضجها وقد اختارها الله سبحانه وتعالى لتكون لغة آياته التي نزلت على الرسول r فجاء القرآن الكريم بلسان عربي مبين وشرُفت بأن يُنطق بها كلام الله جل وعلا ، وقد تميزت بالعديد من المميزات فهي من أرقى اللغات فحروفها تفي بالمخارج الصوتية وكلماتها سهلة النطق والإعراب ، لذلك صبت الحضارة في وعاء اللغة العربية وإليها تُرحمت معارف البشرية وتجاربها القديمة وعنها نقلت الحضارة والثقافة الإسلامية إلى الشعوب الأخرى ، ويتصل باللغة العربية الخط العربي الذي حظي بالعناية منذ ظهور الإسلام فكان مثله مثل اللغة العربية وسيلة التعبير عن الحضارة الإسلامية وعاملاً من عوامل الوحدة فيها .
5. الشعوب الإسلامية : كان للشعوب التي دخلت في الإسلام بعد فتح الكثير من البلاد حتى انتشر الإسلام من الصين شرقاً إلى المحيط الأطلسي غرباً أثر واضح في تشكيل الحضارة الإسلامية بتراثها الحضاري وخصائصها التقليدية فقد حافظ العرب عند فتح هذه البلاد على تراث هذه الشعوب وعملوا على تنمية تقاليدهم الفنية والصناعية مما كان له أثره في تشكيل الحضارة الإسلامية وإغنائها بالمعارف في مختلف المجالات مع احتفاظها بطابعها العربي وروحها الإسلامية الأصلية .
6. الإطار الجغرافي : كان هذا الإطار الجغرافي يشمل رقعة متصلة من الأرض بصفة أساسية من الهند شرقاً إلى المحيط الأطلسي غرباً متنوعة الشعوب والحيوانات والنباتات والمنتجات وعلى درجة كبيرة من الخصب والثراء وقد هيأ ذلك كله للحضارة الإسلامية بيئة غنية خصبة مكتفية بذاتها .
7. التأثيرات الأجنبية : إن الإطار الجغرافي للحضارة الإسلامية مكنها من الإفادة من الخبرات البشرية السابقة والمعاصرة مما زودها بالحيوية وإمكانيات الرقي والتطور حيث كان هذا الإطار مهد الأديان السماوية وموطن أقدم حضارات العالم وملتقىً للطرق التجارية والتيارات الثقافية .
وقد أجمل بعض المستشرقين أهم التأثيرات الأجنبية في الحضارة الإسلامية فيما يلي :
· تأثيرات هلينية دخلت عن طريق مدارس الثقافة الهلينية في أنطاكية والإسكندرية ونيسابور وغيرها .
· تراث يهودي ومسيحي مستمد من التوراة والإنجيل والساميات .
· تأثيرات إيرانية في مجال الإدارة والحكم والفنون .
· نظم رومانية في شكل بيزنطي .
· خليط من الثقافة الهندية والصينية مثل الأرقام المنقولة عن الهند وصناعة الورق المأخوذة عن الصين .
فنجد أن الحضارة الإسلامية استمدت من ثقافات أخرى أجنبية إلا أنها في جوهرها حضارة عربية إسلامية .
مراكز ازدهار الحضارة الإسلامية
تعددت مراكز ازدهار حضارة الإسلام ففي مكة المكرمة والمدينة المنورة خاصة والجزيرة العربية عامة نبعت أصولها وكملت أسسها وفي دمشق في عصر الخلافة الأموية أخذت في الازدهار ثم في بغداد عاصمة الخلافة العباسية وفي الأندلس ومصر وإيران والهند وتركيا وشمال أفريقيا أخذت في التطور والازدهار أكثر فأكثر .
الباب الأول – الدولة الإسلامية
الفصل الأول – تاريخ الدولة الإسلامية
بهجرة الرسول r في السنة الثالثة عشر بعد البعثة تأسست دولة إسلامية على رأسها الرسول r يتولى تسيير جميع شئون هذه الدولة الناشئة ثم بعد أن اتسعت رقعتها وانتشر الإسلام أناب عنه في الإدارة بعض الصحابة فعين القادة والولاة والقضاة والجباة تحت رئاسته r ومن هنا بدأ تأسيس الوظائف في الدولة الإسلامية ، ثم بعد وفاة الرسول r خلفه في الحكم أبو بكر الصديق بمبايعة الصحابة له فنشأ نظام الخلافة في الإسلام ، ثم أوصى بالخلافة من بعده لعمر بن الخطاب ثم تولى الخلافة من بعده عثمان بن عفان ثم من بعده علي بن أبي طالب الذي نقل عاصمة الخلافة من المدينة المنورة إلى الكوفة وبموته سنة 41 هـ انتهى عهد الخلفاء الراشدين .
ثم بدأ عهد الدولة الأموية على يد مؤسسها معاوية بن أبي سفيان واستمرت من سنة 41 – 132 هـ وكانت عاصمتها دمشق ، استقر فيها الحكم واتسعت رقعت الدولة الإسلامية وتبلورت مظاهر الحضارة على أساس عربي ، حتى قضي على مراد بن محمد سنة 132 هـ فانتهت الدولة الأموية وقامت بعدها الدولة العباسية ( نسبة إلى العباس بن عبدالمطلب ) فزادة الصفة الدينية على الخلافة وكان أول خلفائها أبو العباس السفاح وخلفه بعده أخوه أبو جعفر المنصور الذي أنشأ مدينة بغداد واتخذها عاصمة له ، واهتم الخلفاء العباسيين بتنظيم الدولة وإدارتها وتأثروا بذلك بالفرس الذين كانوا يعتمدون عليهم في قيام دولتهم كما استفادوا منهم في الثقافات والحضارات الأجنبية فبلغت الحضارة الإسلامية مستوىً رفيعاً من حيث الشرح والتقنين ، وقد منيت الدولة في عهد العباسيين بانقسامات كثيرة أولها الأندلس على يد عبدالرحمن الداخل بن معاوية من بني أمية ثم توالت الانقسامات في أواخر القرن الثاني الهجري فاستقلت دول مثل الدولة السامانية في خرسان والدولة الطولونية ثم الإخشيدية في مصر ، ثم الدولة الأموية في الأندلس والدولة الفاطمية في شمال أفريقيا ومصر اللتان كانتا تنازعان الدولة العباسية على الخلافة الإسلامية ، ولكن مع ضعف الدولة العباسية واعتمادهم على الفرس اللذين استأثروا بالسيطرة على الحكم في الدولة العباسية حتى قضى السلاجقة من قبيلة ( غزقنق ) عليهم ومن ثم استيلائهم على بغداد على يد ( طغرلبك ) دخلت الدولة الإسلامية في عهد جديد من التطورات الاجتماعية مع بقائها تحت مسمى الدولة العباسية ، وقد اعتمد السلاجقة على الفرس والأتابكة الذين قويت شوكتهم في الدولة واستطاعوا أن يستأثروا بحكم الكثير من الولايات فانقسمت دولة السلاجقة إلى دويلات كثيرة حتى قامت الدولة الخوارزمية ويحكمها خوارزمشاه في إيران الذي أراد أن يستولي على السلطة والاستئثار بالسيادة السياسية من العباسيين لولا أن غزو المغول سبقه وقضى عليه ثم استغل المغول ضعف الدولة العباسية وتدهورها فاستولوا على بغداد بقيادة هولاكو سنة 656 هـ فقضى على المستعصم آخر خلفاء بني العباس .
وفي ذلك الوقت وبسبب الغزو المغولي أصاب جزء كبير من الدولة الإسلامية الدمار والخراب فحرقت المدن وذبح الناس صغاراً وكباراً وقل الإنتاج الفكري والفني الأصيل ، وقد استطاع المصريين صد المغول وطردهم من الشام وتصفية البقية المتبقية من الصليبيين في الشام فازدهرت وتقدمت ونقلت الخلافة العباسية إلى القاهرة فحظيت مصر في عهد المماليك برخاء مادي وازدهار حضاري وثراء فكري وفني .
كما أصبحت إيران مركز الدولة المغولية التي مالبث حكامها أن اعتنقوا الإسلام في عهد السلطان غازان فتمتعت إيران بكثير من الاستقرار والرخاء والازدهار الحضاري ثم خلف المغول في إيران التيموريين ثم الصفويون وكانت إيران في عهد هؤلاء مركزاً مزدهراً من مراكز الحضارة الإسلامية ، وقد امتد حكم المغول المسلمون إلى الهند حتى تمكن منهم الاستعمار البريطاني ، والجزيل بالذكر أنه أثناء الغزو المغولي هاجر كثير من الترك والمغول إلى آسيا الصغرى وأخذوا يشتركون في الحرب ضد البيزنطيين وقد نجحوا في تأسيس إمارات توارثوا الحكم فيها وقد آلت إحداها إلى قبيلة تركية هي التي صارت تعرف باسم الأتراك العثمانيون الذين قدر لهم أن يقضوا على الدولة البيزنطية وأن يحكموا النصف الغربي من العالم الإسلامي وأن يستولوا على جزء كبير من شرق أوروبا ، أما في الأندلس فقد أخذ نفوذ المسلمين في التقلص حتى انحصر في غرناطة ومن ثم قضي عليها سنة 897 هـ .
الفصل الثاني – نظام الحكم والإدارة والتشريع
الخلافة
اختلف في اشتقاق لفظ خليفة فقيل أنه من ( أن يخلف من بعده ) وقيل من ( أن يخلف من قبله ) أما الهاء فقيل لتأنيث الصيغة وقيل للمبالغة وربما حذفت ، وأجيز بأن يقال ( خليفة رسول الله ) واختلف في جواز قول ( خليفة الله ) ومع ذلك فقد أطلق هذا اللقب على المأمون سنة 203 هـ وعلى بعض الخلفاء العباسيين ، وقد اشترط الفقهاء للخلافة أربعة شروط يجب توافرها في الخليفة هي العلم والعدالة والكفاية وسلامة الحواس واختلفوا في شرط خامس هو ضرورة أن يكون من قريش ، وكان للخلافة علامات ثلاث هي البردة والخاتم والقضيب ، أما إشاراتها فكانت الخطبة والسكة والطراز ، ويتبع الخليفة مباشرة عدد من الخطوط الدينية والشرعية والوظائف الكبرى وهي الصلاة والفتيا والقضاء والحسبة وكانت تجب له طاعة المسلمين وسائر الرعية .
ولم تكن الخلافة وراثية إلى أن جعلها كذلك معاوية بن أبي سفيان وظلت وراثية منذ ذلك الوقت غير أنه لابد للخليفة من أن يبايعه المسلمون ، وقد ظل للخليفة مكانته واحترامه وسلطانه الروحي طالما كان خليفة حتى أثناء ضعف الدولة الإسلامية وقد ظل كثير من الملوك بعد القضاء على الدولة العباسية في بغداد ومن ثم بعثها بيبرس من جديد في القاهرة ظل الملوك يطلبون التقليد من الخليفة العباسي في القاهرة .
ونظراً لاعتبار الخلفاء من موظفي الدولة الذين يلزمهم التفرغ التام للقيام بمهام وظيفتهم فُرضت لهم الرواتب أو المرتبات بالإضافة إلى الغنائم المحددة شرعاً وإلى ماكانوا يفرضونه لأهلهم وأبناءهم من ضياع وأموال ، إلا أن ذكر مرتبات الخلفاء لم يرد إلا نادراً في كتابات المؤرخين ، كما تكونت للخلافة مع تطور الزمن مراسمها من آداب الدخول على الخليفة والاستئذان والمجالسة والاحتجاب وعلامات صرف الجلساء ومجالس الأدب والشعر والغناء والأنس والمناظر والعلم ... الخ .
واهتم الكُتاب بتوضيح مراسيم الكتابة لدى الخلفاء وصيغ مبايعتهم وعهودهم ومخاطباتهم ، كما اهتموا بألقاب الخلفاء وأنواعها وترتيبها في الظروف المختلفة مثل لقب أمير المؤمنين الذي أطلق أولاً على الخليفة عمر بن الخطاب ومن ثم أصبح هو اللقب الرسمي لمن يشغل منصب الولاية العامة على المسلمين وقد تألفت من هذا اللقب ألقاب أخرى أطلقت على باقي رجال الدولة مثل مولى أمير المؤمنين وحسام أمير المؤمنين ومن هذه الألقاب والنعوت أيضاً الإمام والرشيد والمعتصم ، كما اهتم الكتاب بالإشارة إلى أدعية الخلفاء مثل ( الطلبقة ) أو ( أطال الله بقاءه ) الذي كان مخصوصاً بهم .
الوزارة
الوزير كلمة عربية اختلف في اشتقاقها فقيل من الوزر بفتح الواو والزاي وهو الملجأ وقيل من الأوزار بمعنى الأمتعة وقيل من الوزر بكسر الواو وسكون الزاي وهو الثقل وقيل من الأزر وهو الظهر ، وعرفت وظيفة الوزير بصفة غير رسمية عند العرب قبل الإسلام وفي صدر الإسلام غير أن وظيفة الوزير بدأت تتحدد معالمها في العصر العباسي حيث أصبح الخليفة العباسي يستعين في إدارة شئون الدولة وتصريف أمورها والإشراف عليها بموظف أطلق عليه لقب وزير والذي يعتقد أنه تطور عن منصب الكاتب في العصر الأموي ، وصار الوزير في العصر العباسي الأول يتقاضى مرتباً ضخماً بالإضافة إلى الإقطاع ، ويتميز العصر العباسي الأول بالصراع بين سلطة الخليفة وسلطة الوزير الذي كان ينتهي بالقضاء على الوزير وأعوانه ومن ثم مايلبث أن يحاول الوزير الجديد إقرار أسرته في هذا المنصب للحصول على السلطة فيعود الصراع من جديد ، وفي عهد خلافة الراضي وبسبب ظهور منصب أمير الأمراء تدهورت سلطة الوزارة وأطلق على الوزراء لقب ( الصاحب ) .
ثم ظهر وزراء أقوياء في القرن الخامس الهجري في الأسر التي استقلت عن الخلافة العباسية فاستطاعوا بسط نفوذهم وسيطرتهم مثل بعض وزراء السلاجقة ، ثم انتقل هذا المنصب بين الدول مثل دول الأتابكة ودولة الأيوبيين في مصر ثم المماليك وكذلك المغول وفي بلاد الأندلس والمغرب ، ونظراً لأهمية منصب الوزارة وانتشاره في الدول الإسلامية فقد أفردت عن الوزارة والوزراء كثيراً من المؤلفات وكتب النظم والمصطلح وغيرها ، وقد تحدثت بعض كتب النظم عن نوعين من الوزارة هما وزارة التفويض ووزارة التنفيذ ويختلفان من حيث السلطات والشروط إذ يجوز لوزير التفويض مباشرة الحكم والنظر في المظالم وحق تفويض الولاة وتسيير الجيوش وتدبير الحروب والتصرف في أموال بيت المال ، كما يشترط في وزير التفويض فقط الحرية والإسلام والعلم بالأحكام الشرعية والمعرفة بأمري الحرب والخراج ، وفيما عدا ذلك فيستوي النوعان في باقي الحقوق والشروط إلا أنه ليس لدينا دليل تاريخي عن تطبيق عملي لمثل هذا التقسيم .
الدواوين
اختلف على الأصل اللغوي لكلمة الديوان إذ يميل سيبويه إلى أن اللفظة عربية إذ يقال دونه أي أثبته ويرى ابن قتيبة أن الديوان فارسي حيث كان يقال للكتاب والحساب في الفارسية ديوان أي شياطين لحذقهم بالأمور ، وكانت الإدارة الحكومية في الدولة الإسلامية موزعة على عدد من الدواوين سواء في العاصمة أو في الولايات ، وعرف الديوان في الدولة الإسلامية أولاً بمعنى السجل حين وضع عمر الديوان أي سجل الإيرادات والمصروفات والأسماء وغيرها ، وقد عربت الدواوين في عهد عبدالملك فكان لأمره أثره في تقوية القومية العربية ونشر العربية ، وصارت لفظت الديوان تنسحب على المكان الذي يعمل فيه الكتاب ثم صار على الإدارة الحكومية ، وجرت العادة أن يكون مكان الديوان بالمسجد الجامع في العاصمة ثم نقل إلى دار الإمارة أو دار الوزير أو القصر أو دار الملك أو دار الخلافة .
ويلاحظ انه كان هناك تمييز بين الديوان وبين السلطات المالية ، وقد أنشئت دواوين كثيرة في الدولة الإسلامية خلال الفترة الزمنية الطويلة لها منها ديوان الأزمة أو الزمام وديوان الموالي والغلمان وديوان النفقات وديوان الرسائل وديوان النظر في المظالم وغيرها ، وكانت أحياناً تقسم إلى عدة دواوين وأحياناً تضم إلى ديوان واحد حسب الحاجة في ذلك الوقت ، وكان لهذه الدواوين رؤساء يسموا أصحاب الدواوين تختلف درجاتهم بحسب أهمية دواوينهم أو بحسب نفوذهم وكان بكل ديوان كُتاب وخُزان وبوابون وأعوان وكان يُمد بالصحف والقراطيس والأرزاق تصرف في أول أسبوع من كل شهر وكانت وظائف الدواوين وقفاً على الأحرار كما كانوا كثيراً ما يتعرضون للمصادرة .
وقد طور كُتاب الدواوين نظماً خاصة بمراسيم الكتابة منذ القرن الثالث الهجري ثم أخذ يزداد الإكثار من التكلف ويوضع له القواعد ، وصارت الألقاب مما يتهافت عليه كبار رجال الدولة وكان ذلك من سلطة الخليفة وقد صار وضع هذه القواعد والمراسيم واختيار الألقاب من اختصاص ديوان الرسائل .
ديوان الرسائل
لعب ديوان الرسائل دوراً هاما في إدارة الدولة الإسلامية ويرجع أصل هذا الديوان إلى وظيفة الكاتب الذي كان يكتب الرسائل للولاة ، وبعد أن زادة المكاتبات الإدارية في العصر العباسي أسندت مهمتها إلى ديوان خاص سمي ديوان الرسائل أو ديوان المكاتبات وربما قيل له الديوان العزيز وكانت مهمته الأساسية إنشاء صيغ المكاتبات الرسمية المختلفة وتحريرها في شكلها الرسمي كالمراسلات والمراسيم والتعيينات والوصايا والأوامر الإدارية والمكاتبات الرسمية بين الدول الأجنبية ، وفي أول الأمر كان يشرف على هذا الديوان الوزير مباشرة ثم أصبح يكلف به رئيس خاص يتبع الوزير وكان عالي المرتبة عليماً بالكتابة وفنون الإنشاء ، وكان يسمى صاحب أو متولي ديوان الرسائل أو المكاتبات ثم أطلق على هذا الديوان بعد ذلك اسم ديوان الإنشاء وكان رئيسه يلقب بصاحب أو رئيس ديوان الإنشاء .
وقد عرف هذا الديوان في الدولة الحامانية باسم ديوان ( عميد الملك ) وفي العصر السلجوقي عرف بديوان ( الطغرا ) ورئيسه سمي ( طغرائي ) ، وقد لقب رئيس ديوان الإنشاء بالعديد من الألقاب فأحياناً كان يلقب بكاتب السر وأحياناً كاتم السر وأحياناً الدست الشريف وصاحب القلم الأعلى وغير ذلك .
وكان من أبرز مظاهر ديوان الإنشاء إقبال كثير من موظفيه على تأليف كتب تنظيم نواحي نشاطه المختلفة وكانت بمثابة دساتير تقرر المصطلح السائد في ديوان الإنشاء وكان بعضها يذهب إلى أقصى حد في التفصيل حتى أنه يتناول الكلام عن الورق وأنواعه والقلم وأصنافه والخطوط المختلفة والحروف والتشكيل والنقط إلى غير ذلك من الدقائق والجزئيات ، ولم تكن هذه الدساتير بدعة خاصة بعصر دون عصر بل كانت حلقات في سلسلة متصلة يمتد أصولها إلى القرون الأولى من العصر العباسي ، ومن هذه الكتب كتاب ( الكتاب ) لابن درستويه و ( الأحكام السلطانية ) للماوردي و ( قانون ديوان الرسائل ) لابن الصيرفي ( وصبح الأعشى في صناعة الإنشا ) للقلقشندي وغيرها .
الباب الثاني – العلم والفكر
اتبع المسلمون هدي القرآن الكريم وسنة الني r فأقبلوا على العلم يغترفون من مناهله وينشرونه بين الناس وبدأت عنايتهم في أول الأمر بالقرآن الكريم فجمعوه في عهد أبي بكر ثم نقلوا منه نسخاً وزعوها في الأمصار في عهد عثمان بن عفان ، ولم يكن لبني أمية دور كبير في العناية بالثقافة والعلوم حيث حدث الازدهار الثقافي فعلاً في العصر العباسي فاعتنوا باللغة العربية وفروعها وتراثها كما اعتنوا بالنشر وازدهرت دراسة النحو وقننت قواعده ووضعت القواميس اللغوية وألفت الكتب عن الكتابة والإنشاء وغير ذلك .
كما اعتنوا بصفة خاصة بالسنة النبوية الشريفة فدونت ودرست وبرزت علوم الحديث وألفت العديد من الكتب في ذلك مثل الموطأ لمالك بن أنس وظهر في هذا المجال علماء أفذاذ مثل البخاري ومسلم وأبي داوود والترمذي والنسائي وابن ماجة وغيرهم ، وعلى أساس القرآن الكريم والحديث الشريف وضعوا أسس الفقه وأحكام الدين وفي العصر العباسي ظهر أصحاب المذاهب الأربعة ، وألفت كتب الفقه وكتب الطبقات ، كما اهتموا بالتاريخ وتسجيل الأحداث تسجيلاً زمنياً فظهر العديد من علماء التاريخ مثل محمد بن إسحاق ومحمد بن هشام والطبري وابن خلدون وغيرهم .
كما امتدت عنايتهم إلى سائر أفرع العلم من فلك وطب وهندسة ورياضيات وعلوم طبيعية وغير ذلك ، وكان أول أشكال التأليف في الإسلام يتم بطريقة شفهية فيملي المدرس على تلاميذه علمه فيكتبوه ثم أصبح يملي من كتابه عن طريق القراءة ، وقد نبعت فكرة الكتاب عند المسلمين من تراثهم حيث كان أول مظهر للكتاب لديهم هو جمع القرآن الكريم ثم نسخه وقد ورد ذكر الكتاب في القرآن الكريم عدة مرات ، وظلت الثقافة في العالم الإسلامي ذات طابع عربي وزادت صلة وثيقة بالحياة والتقاليد العربية كما كان الفرس من العناصر البارزة في الحركة الثقافية ولأهل الذمة من النصارى واليهود والصائبة دور مهم ولا سيّما في حركة الترجمة التي كان لها أثرها في تطوير الثقافة الإسلامية .
الفصل الأول – حركة الترجمة
لم يقف جهد المسلمين عند حد النظر والاجتهاد الشخصي بل عمدوا إلى التعرف على ما أحرزته البشرية من تقدم في مجالات الثقافة المختلفة وذلك ليلموا بما عرفه من كان قبلهم من الشعوب الأخرى حتى يتسنى لهم أن يضيفوا الجديد إلى ما سبق التوصل إليه .
وكان من أهم وسائلهم إلى ذلك ترجمة الكتب إلى اللغة العربية وقد بدأت في حياة الرسول r ثم استمرت حركة الترجمة في العصر الأموي ولكن دون عناية كبيرة أو خطة منظمة ، أما في العصر العباسي فقد ازدهرت ازدهاراً كبيراً ولا سيّما في عصر المأمون واستمرت في تقدم واضطراد حتى أواسط القرن الثالث الهجري ، حيث شجع المترجمين وأجزل العطاء لهم وقاموا بالبحث من المخطوطات القديمة وبذل المال للحصول عليها وإرسال الوفود والسفارات لجلبها من البلدان الأخرى ، وترجمت إلى العربية الكثير من الكتب في كافة العلوم ومن أشهر اللغات كالفارسية والسريانية والعبرية واليونانية ، وكان لأهل الذمة من النصارى واليهود والصائبة دور كبير في حركة الترجمة ، ومن المترجمين المشهورين أبو يحي بن البطريق ترجم عن اليونانية ويوحنا بن ماسويه ترجم عن السريانية و حنين بن إسحاق الذي لقب بشيخ المترجمين و ثابت بن قرة وأبناءه الذين نقلوا من اليونانية .
وهكذا صار العالم الإسلامي على معرفة بآراء أفلاطون وأرسطو وعلم جالينوس وأبقراط وديسقوريدس وبطليموس وأرشميدس وأبلونيوس وغيرهم بالإضافة إلى حكمة الهنود وآداب الفرس ، ومما تجدر الإشارة إليه أن كثيراً من مؤلفات هؤلاء العلماء فقدت فيما بعد ولم تحفظ إلا بفضل ترجمتها إلى العربية مثل بعض مؤلفات جالينوس وكتاب كليلة ودمنة ، وبفضل الترجمة دخل في اللغة العربية كثيراً من الكلمات المعربة .
ثم جاء بعد عصر الترجمة والاقتباس عصر ابتكار حيث علماء العرب يمحصون آراء الأقدمين ويشرحونها ويصححونها ويضيفون إليها وهكذا لم تقتصر جهود العرب على مجرد الترجمة أو النقل بل أنهم ابتكروا أيضاً الكثير وتفردوا بمذاهب في البحث والإنتاج الخصب في ميادين الشريعة وعلوم الدين وفقه اللغة والطب والكيمياء والفلك والرياضيات والجغرافيا والتاريخ وغيرها ، في الوقت الذي كانت فيه أوروبا تتخبط في ظلام الجهل حتى تعرف الأوروبيين على هذا الإنتاج العلمي العربي فأقبلوا على اقتباسه وكان له الفضل الأول فيما بعد في إنارة الطريق أمامهم وانتشالهم من جهلهم وبعث روح النهضة في أوروبا .
الفصل الثاني – العلوم الأساسية
نبغ في العالم الإسلامي كثير من العلماء الذين أثروا في المعرفة البشرية في شتى المجالات ، ونذكر فيما يلي بعض نماذج من هؤلاء العلماء الذين ذاع صيتهم وانتشر علمهم خارج العالم الإسلامي وبخاصة أوروبا :
الطب :
1. أبوبكر محمد بن زكريا الرازي – ومن مؤلفاته كتاب الأسرار في الكيمياء وكتاب المنصوري ورسالة الجدري والحصبة وكتاب الحادي الذي يعد موسوعة في الطب .
2. علي بن العباس – ومن مؤلفاته الكتاب الملكي الذي سمي كامل الصناعة الطبية .
3. ابن سينا أبوعلي الحسين بن عبدالله – ومن أهم مؤلفاته القانون في الطب .
4. علي بن عيسى – أشهر أطباء العيون العرب وله 32 كتاباً في علم المد أفضلها تذكرة الكحالين .
الفلسفة :
1. الكندي ( أبويوسف يعقوب ابن إسحاق الكندي ) – يسمى فيلسوف العرب ونسب إليه نحو 165 كتاباً أكثرها مفقودة منها كتاب في علم البصريات .
2. الفارابي ( محمد بن محمد بن طرخان أبوالنصر الفارابي ) – كان يلقب بالمعلم الثاني بعد أرسطو ومن كتبه رسالة نصوص الحكم ورسالة في آراء أهل المدينة الفاضلة وكتاب الموسيقى الكبير .
الفلك :
1. إبراهيم الفزاوي – وهو أول مسلم صنع الإسطرلاب .
2. علي بن عيسى الإسطرلابي – وضع رسالة تعتبر من أقدم الرسائل في الإسطرلاب .
3. أبناء موسى بن شاكر – الذين أسهموا في قياس الدرجة الأرضية لتحديد حجم الأرض ومحيطها بدقة على أساس أنها مدورة .
4. الخوارزمي – وضع زيجاً نقحه بعد قرنين العالم الفلكي الأندلسي مسلمة المجريطي .
5. أبوالعباس أحمد الفرغاني – الذي عمل مقياس للنيل عند الفسطاط بمصر ومن مؤلفاته المدخل إلى علم هيئة الأفلاك .
6. عبدالرحمن الصوفي – صاحب كتاب الكواكب الثابتة .
7. أبوعبدالله محمد جابر التباني – الذي يعتبر من أشهر الفلكيين .
8. البيروني ( أبوالريحان محمد بن أحمد البيروني ) – له كتب في الفلك منها القانون المسعودي في الهيئة والنجوم والتفهيم لأوائل صناعة التنجيم .
التنجيم :
1. أبومعشر – الذي اعتبرته المراجع الأوروبية حجة وصور كقديس أو نبي وقد اكتشف حقائق علمية تتعلق بنظم المد والجزر وعلاقتها بطلوع القمر وغيابه .
الرياضيات :
1. محمد بن موسى الخوارزمي – أشهر شخصية عربية في تاريخ الرياضيات الذي استخدم في مؤلفاته الأرقام الهندية – العربية الذي أخذ الأوروبيون عنه نظام الأرقام الذي يستعملونه اليوم وسميت باسمه في بادئ الأمر ، وأشهر أعماله الزيج المشهور الذي سبقت الإشارة إليه وكتاب في الحساب وحساب الجبر والمقابلة .
2. عمر الخيام – تأثر بالخوارزمي وله كتاب في الجبر .
الكيمياء :
أدخل العرب إلى الكيمياء فكرة التجربة ومن أشهر علماء الكيمياء :
1. جابر بن حيان – الذي يعتبر أبا الكيمياء العربية وهو بعد الرازي أفضل الكيميائيين في العصور الوسطى وينسب إليه مائة كتاب بالعربية واللاتينية وتعتبر أشهر كتب الكيمياء أثرا في أوروبا وآسيا في القرن الرابع عشر الميلادي .
كما تفوق المسلمون أيضاً في علوم أخرى مثل الجغرافيا والتاريخ .
الفصل الثالث – المعاهد العلمية والتعليمية
كان من مظاهر النهضة الثقافية والعلمية في العالم الإسلامي الحرص على تأسيس المدارس والمكتبات ولقد بدأ التدريس في أول الأمر في المساجد والجوامع وأحياناً في بيوت المدرسين الخاصة ثم صار يعد له بيوت علم خاصة يؤسسها الخلفاء الولاة بيوت الحكمة وخزائن الحكمة وصواوين الحكمة وكانت هذه أساساً دور كتب وربماً وجد فيها مدرسون وعلماء بالإضافة إلى التراجمة والنساخين والمجلدين ، وربما كان أول بيت حكمة عرفه المسلمون هو بيت الحكمة الذي أسسه العباسيون في بغداد وقد يكون أنشئ في عهد المنصور .
أما أشهر خزائن الحكمة فهي التي أنشأها الفتح بن خاقان وزير الخليفة المتوكل ، كذلك أسس المعتضد دوراً ومساكن ومقاصير للتعليم ، وبيت الحكمة بالقيروان الذي أسسه زيادة الله الثالث الأغلبي ، كما كانت دور الكتب عامرة بالكتب إذ قد بلغ عدد الكتب في بعضها أكثر من مليون كتاباً ، كما انتشرت محال الوراقة كمراكز للعلم والثقافة ولنسخ الكتب وتجويد الخط وقد أحصى اليعقوبي في بغداد أكثر من مائة من محال الوراقة ، ثم بدأ يظهر في القرن الخامس الهجري نوع من المؤسسات العلمية والتعليمية عرف باسم المدارس التي كانت وظيفتها الأساسية نشر المذاهب السنية ومحاربة المذاهب الشيعية ، وقد كانت في بادئ الأمر تنشأ على نفقة المدرسين أنفسهم ثم في منتصف القرن الخامس بدأت الدولة تسهم بطريقة فعّالة في حركة تأسيس المدارس بحيث أصبحت رسمية أو شبه رسمية ثم ازدهرت هذه الحركة في عصر السلاجقة على يد الوزير نظام الملك حيث بدأت في خرسان وامتدت إلى مصر وبلاد المغرب وكانت تهدف أساساً إلى نشر المذهب السني ومحاربة المذهب الشيعي ، وبذلك أصبح للمدرسين دور سياسي إلى جانب وظيفتهم التعليمية كما كانوا بمثابة مستشارين لولاة الأمر ، وازداد نفوذ المدرسين بفضل سلطانهم الأدبي والروحي فعظمت منزلتهم بين الناس في حياتهم وبعد مماتهم وأصبحوا يستطيعون توجيه الرأي العام فزاد تقريب الولاة لهم والعناية بهم حتى يضمنوا كسب الرأي العام واستقرار الأمور .
وكانت بعض المدارس تبنى ويبنى حولها أسواقاً ودوراً وضياعاً وما إلى ذلك وتُوقَف على المدرسة للصرف عليها وعلى طلابها ومعلميها ، وقد أخذت المدارس في الانتشار بشكل موسع في العالم الإسلامي منذ منتصف القرن الخامس وأصبح الناس يبنون المدارس تقرباً إلى الله لنشر المذاهب السنية حيث كان ذلك من أعظم القُربات إلى الله ، كما أوضحت الكتابات الأثرية أن أكثر المدارس كان بها مدرس واحد يعتبر بمثابة مديرها وكان يساعده في التدريس اثنين أو أكثر من المعيدين .
ثم بدأت المدارس تمتد إلى الغرب في عصر الأتابكة فدخلت في صراع عقائدي مع المذاهب الأخرى كالمذهب الفاطمي والكنيسة الصليبية وبانتصارها عليها تأكد نظام المدارس السنية ، وفي فترة من الفترات أصبح هناك تقليداً متبعاً وهو أن يدفن مؤسس المدرسة تحت قبة فيها وبخاصة بعد سقوط الدولة الفاطمية والذي بعد فتحه لبيت المقدس حول كنيسة سانت آن إلى مدرسة لتعليم الشريعة الإسلامية حسب المذهب السني وبذلك حدد صلاح الدين هدفه التعليمي وهو يتلخص في محاربة الصليبيين والشيعة ، وفي عهده أيضاً أدخلت المدرسة لأول مرة بالحجاز كما كان يُعيِّن مدرسون أيضاً في الحرم النبوي الشريف .
على أن حركة بناء المدارس قد استمرت حتى أواخر الخلافة العباسية وازدهرت ازدهاراً كبيراً في دولة المماليك حيث تنافس سلاطين المماليك على إنشاء المدارس واقتدى بهم أثرياء دولتهم ، وكانت المدارس في عصر المماليك طريقاً موصلة إلى الوظائف الرفيعة في الدولة وكانت وظيفة المدرس في هذا العصر من الوظائف الدينية التي يشغلها علماء مدنيون ولم يكن للمدرس مجلس بحضرة السلطان وكان السلطان هو الذي يعين المدرسين في المدارس وكانت وظيفة التدريس يشغلها أحياناً الأبناء محل آبائهم إذا كانوا في مستوى علمي مناسب ، وكان يُجمع في كثير من الأحيان لعالم واحد بين التدريس ووظائف أخرى مثل نائب الحكم العزيز والقاضي أو قاضي القضاة وشاهد الخزانة الخاص والمفتي وكاتب السر .
ثم عني العثمانيون أيضاًَ بإنشاء المدارس وكذلك المرابطين الموحدين في المغرب والأندلس وكذلك المغول في شرق العالم الإسلامي ، وارتبط بنشأة المدارس في العالم الإسلامي ظهور طراز خاص في العمارة الإسلامية هو طراز المدرسة التي يحتمل أنها كانت متأثرة في عمارتها بالإيوانات الساسانية التي ظهر تأثيرها بشكل واضح في بناء المدارس في العراق والشام ومصر رغم خضوع كل منها للتقاليد المحلية ، وقد كانت المدارس تدرس مذهباً واحداً أو أكثر إلا أنه في عصر المماليك أصبحت معظم المدارس تدرس المذاهب الأربعة ، وإذا كانت المدارس هي معاهد الدراسات التخصصية والعليا فقد عَرف العالم الإسلامي معاهد تعليم الأطفال والصغار من الذكور والإناث وقد اصطلح على تسميتها بالكتاتيب .
الباب الرابع – التراث المادي
الفصل الثاني – التجارة والمواصلات
انتعشت التجارة في الدولة الإسلامية بعد أن توقفت فترة قصيرة ، كما حدث ازدياد مضطرد في التجارة الخارجية والداخلية في الدولة العباسية .
التجارة الخارجية :
كان للعالم الإسلامي علاقات تجارية مع غرب أوروبا وشمالها ومع الشرق الأقصى ومع القارات الأفريقية .
· مع غرب أوروبا :
تقوم التجارة بصفة أساسية مع غرب أوروبا على تصدير الرقيق إلى العالم الإسلامي من الموانئ الفرنسية ثم عن طريق أنطاكية ثم بغداد أو عن طريق مصر ثم البحر الأحمر ثم الحجاز ، وقد ظهرت بعض الآراء ضد الإسلام تقول أن الإسلام هو الذي قضى على الإمبراطورية الرومانية وأوقف حركة السفن في البحر الأبيض المتوسط وأن محمداً هو الذي صنع شارلمان ولولاه لما وجد وكان زعيم هذا الرأي هو ( بيرن ) والذي يمكن نقض آراءه على الأسس التالية :
1. ظل التبادل التجاري بين العالم الإسلامي والدولة الرومانية والبيزنطية ودول غرب أوروبا مستمراً .
2. قضي على الدولة الرومانية الغربية على يد البرابرة تماماً قبل ظهور الإسلام أما الدولة الرومانية الشرقية أو الدولة البيزنطية فقد قضي عليها على يد الأتراك العثمانيون بعد ظهور الإسلام بأكثر من ثمانية قرون .
3. العرب المسلمون هم الذين حافظوا على التراث اليوناني الروماني ولولاهم لما بعث من جديد في عصر النهضة الأوروبية .
· مع شمال أوروبا :
وجدت العلاقة التجارية في العصر العباسي مع شمال أوروبا حيث يصدر من إسكندناوة الفراء إلى العالم الإسلامي عن طريق روسيا وقد عثر على نقود عربية في دول شمال أوروبا تدل على العلاقة التجارية المتبادلة .
· مع الشرق الأقصى :
حدث تبادل تجاري على نطاق واسع بين العالم الإسلامي والشرق الأقصى حيث تحولت العداوة التي كانت سائدة في العصر الأموي إلى وفاق ، وكانت التجارة عن طريق البر عبر الطريق القديم الذي كان مستخدماً أيام الدولة الساسانية أو عن طريق البحر الذي وجد بين الهند وجنوب شرق آسيا والصين وبين العالم الإسلامي عن طريق الخليج العربي والبحر الأحمر حيث كان العالم الإسلامي يستورد الحرير من الصين والفيلة والتوابل وأخشاب البناء من الهند .
· مع القارة الأفريقية :
كانت القارة الأفريقية تصدر إلى العالم الإسلامي الذهب والأبنوس والعاج وكانت المتاجر تنقل من ميناء زيلع في مواجهة عدن .
التجارة الداخلية :
كانت التجارة الداخلية تنتقل إما عن طريق البر أو الطرق المائية كالأنهار والبحار ، وعلى عكس بعض مزاعم المستشرقين القائلة أن العرب المسلمين لم يهتموا بتمهيد الطرق البرية فإنه يلاحظ أن العرب اهتموا بالطرق كوسيلة للمواصلات والتجارة وسير القوافل فقد عنوا بتزويدها بالقصور أو منازل الاستراحة وحفر الآبار وإجراء العيون وعمل المناهل لإمداد المسافرين بالمياه كما أقاموا الأميال أو العلامات التي تحدد الأطوال على الطريق ، هذا ولا ننسى أن العناية بالطريق هي واجبة في الإسلام ومن القربات إلى الله نظراً لاستخدامها في الحج والزيارة .
الفصل الثالث – الفنون والصناعات
نشأة الفنون الإسلامية
ما أن دخل الرسول r المدينة المنورة حتى أمر ببناء مسجد تقام فيه الصلاة والذي شارك في بناءه r فصار هذا المسجد النبوي النموذج الذي أخذت تبنى على نمطه المساجد في الإسلام على سبيل الاقتداء بالسنة النبوية الشريفة مثل مساجد البصرة والكوفة والفسطاط والقيروان والمسجد الأموي في دمشق ، وفي مباني المساجد تطورت العناصر المعمارية والزخرفية التي انتقلت إلى سائر أنواع المباني الإسلامية من قصور ومدارس وقلاع وغيرها ، مثل الأعمدة والعقود والمداخل والقباب والزخارف الهندسية والكتابية وغيرها ، وعن طريق العناية بالمسجد وأثاثه والرغبة في تجميله نشأت الفنون التطبيقية الإسلامية كفنون المعادن لعمل الأباريق والثريا والشمعدانات والمساند وغيرها ، وتطورت الصناعة الخشبية لعمل المنابر والكراسي والرحال وما إلى ذلك ، كما تطورت فنون الزجاج لعمل مصابيح الإضاءة والنوافذ وارتقت فنون السجاد للاهتمام بفرش المسجد وقد نبغ في هذا الفن المسلمون كثيراً واستمدوا اسمه من لفظة المسجد .
بالإضافة إلى المسجد النبوي كان هناك محور آخر تكونت حوله أنواع أخرى من الفنون الإسلامية وهو نسخ المصحف الشريف حيث نشأت فنون الكتاب من خط وتذهيب وتزويق وتجليد ، وحول هذين المحورين المسجد والمصحف نشأت الفنون الإسلامية وارتقت حتى بلغت القمة وانتشرت لتكون أوسع فنون العالم انتشاراً أو أطولها عمراً وظل هذان الأساسان عامل توحيد في الفنون الإسلامية على مر العصور واختلاف الشعوب والتأثيرات .
وقد استوحى الفن الإسلامي في نشأته وتشكيله روح الإسلام وتعاليمه فنشأ بدافع الرغبة في الإجادة والإتقان المستمدة من الإسلام وبدافع الرغبة في تجميل الحياة والاستمتاع بها وهي مستوحاة أيضاً من العقيدة الإسلامية فأصبح للعرب دور مهم في تشكيل الفن الإسلامي على عكس ما يزعمه المستشرقين ، وقد كان للعرب قبل الإسلام فن معماري ازدهر نوع منه حتى انتشر خارج الجزيرة وهو فن عمارة الحصون والآطام وقد ذكر في القرآن الكريم الإشارة إلى البناء والعمائر مثل الحصون والبروج والقصور والغرف والجدران والبنيان الذي يشد بعضه بعضاً الذي ورد في حديث الرسول r ، وأما من حيث الفنون التشكيلية ( النحت والتصوير ) فمن المعروف أن العرب قبل الإسلام كانوا يعبدون الأصنام والتي ذكرت في القرآن والسنة النبوية كما ورد النهي عن التصوير وعمل الأصنام فيهما ومن ذلك يتضح أن العرب كان لهم خبرة في الفن التشكيلي بصرف النظر عن الأهداف التي كانوا يرمون إليها ، كما كان للعرب صلة وثيقة بأنواع الفنون التطبيقية المتصلة بمعيشتهم مثل صناعة الأسلحة والحلي والنسيج ودباغة الجلود وغيرها .
يتضح من ذلك كله أن العرب كانت لهم تقاليد فنية عند ظهور الإسلام ولم يكونوا عالة على الحضارات الأخرى في المجال الفني ، وحينما دخل العرب المسلمون أقطار العالم وفتحوا البلاد شرقاً وغرباً حافظوا على التقاليد الفنية والصناعية في البلاد التي فتحوها وعملوا على تقدمها وتطورها فاستطاعت أن تبتكر فناً جديداً يمتاز بامتزاج التقاليد الصناعية المختلفة وسيادة الطابع العربي الإسلامي .
مميزاتها :
كان الفن الإسلامي بطبيعته فناً زخرفياً بالدرجة الأولى ويتضح ذلك في استخدامات الفنانين المسلمين في تزويق منتجاتهم الفنية بشتى أنواع الزخارف كرسوم الكائنات الحية والزخارف الهندسية والنباتية والكتابية ويلاحظ في استخدام رسوم الكائنات الحية أنها كانت بعيدة عن محاكات الطبيعة وفي مجال الزخارف النباتية فقد طوروا نوعاً منها أطلق عليه الأوروبيون أسم ( أرابيسك ) نسبة إلى العرب كما ابتكروا أنواعاً من الزخارف لم تعرفها الفنون الأخرى مثل الأطباق النجمية .
طرزها :
إن المنتوجات الفنية التي وصلتنا تدل على أن الفن الإسلامي اتخذ عدة طرز متميزة ظلت يوحد بينها طابع العروبة والإسلام وذلك باختلاف العهود والدول الإسلامية ومن هذه الطرز :
1. الطراز الأموي – الذي نشأ فيه الفن الإسلامي في كل إقليم بناءاً على الفنون السابقة به ومتأثراً بطابع العروبة والإسلام .
2. الطراز العباسي المبكر – ازداد الأثر الإيراني الساساني في الفن الإسلامي .
3. الطراز الفاطمي – ظهر بعد ضعف الدولة العباسية واستقلال بعض الولايات عنه في عهد الدولة الفاطمية .
4. الطراز الأيوبي – في عهد الدولة الأيوبية وهو متطور عن الفن السلجوقي .
5. الطراز المملوكي – في عهد سلاطين المماليك وهو متطور من الفن السلجوقي .
6. الطراز الأموي الغربي – في الأندلس .
7. الطراز السلجوقي – في مشرق العالم الإسلامي نسبة إلى السلاجقة .
8. الطراز المغولي – في إيران بعد الطراز السلجوقي وفي عهد المغول وحكم الأسر الأليخائيين .
9. الطراز التيموري – في عهد التيموريين .
10. الطراز الصفوي – في عهد حكم الأسر الصفوية .
11. الطراز الهندي الإسلامي – وهو طراز إيراني ذو صبغة هندية محلية .
12. الطراز التركي العثماني – في عهد العثمانيون وقد انتشر هذا الطراز في مصر والشام والعراق والجزيرة وشمال أفريقية .
وقد بقيت بعد ذلك هذه الطرز الإسلامية رغم التأثيرات الأوروبية القوية ، ولم يكن الفن الإسلامي فناً راكداً أو جامداً أو منعزلاً بل كان دائم الاحتكاك بالفنون الأخرى في الشرق والغرب ، وقد ساعد ذلك على انتقال التأثيرات الفنية الإسلامية إلى أوروبا ونشأة بعض الفنون الأوروبية مثل الفن القوطي ، وقد عنى العلماء منذ بداية القرن العشرين بإجراء حفائر إسلامية كشفت الكثير من الآثار والتحف الفنية التي تعتبر ذخيرة قيّمة في دراسة الفنون الإسلامية خاصة والحضارة الإسلامية عامة .
الكتابة العربية
من أهم الفنون التي ازدهرت في العالم الإسلامي الخط العربي أو الكتابة العربية ، وقد وصلتنا روايات كثيرة مختلفة عن أصل الكتابة العربية ونشأتها وهي مصادر عربية تعود إلى العصر الإسلامي ، ونلخصها كالتالي :
القسم الأول : روايات تذكر أن الكتابة العربية اخترعت على يد إسماعيل بن إبراهيم أو على يد أبناءه نفيس ونضر وفيحاء ودومة .
القسم الثاني : روايات تقول أنها منقولة عن الخط المسند الذي عرف في اليمن وقد انتقل إلى الحجاز بإحدى الطرق التالية حسب الروايات :
1. أن الخط نشأ في اليمن ثم انتقل إلى العراق ثم إلى الأنبار ثم تعلمه أقوام منهم نقلوه إلى الحجاز .
2. أن ثلاثة نفر من طي من بولان وهم مرامر بن مرة وأسلم بن سدرة وعامر بن جدرة سكنوا الأنبار فاقتطع مرامر الخط من المسند فسمى الجزم ووضع صورة الخط ووضع أسلم الفصل والوصل ووضع عامر الإعجام ( النقط ) وتعلمه منهم أهل الأنبار ثم نقلوه إلى الحيرة بالعراق وتعلمه منهم بشر بن عبدالملك أخو أكيدر بن عبدالملك وسافر إلى مكة حيث تعلمها منه جماعة من أهلها .
ومن الملاحظ أن هذه الآراء تتفق في جعل الكتابة العربية مستمدة من الكتابة السائدة في بلاد اليمن وهي الخط المسند وتتناسب مع حضارة اليمن في ذلك الوقت ومستواها الثقافي والصناعي والزراعي والسياسي ، ويمكن أن نعتبر هذه الروايات صحيحة بصفة عامة على فكرة نشأة الحروف بعامة حيث أن مقارنة الحروف العربية بحروف المسند توضح اختلافاً أساسياً بين الخطين ينفي أي تأثير متبادل بينهما ، ويكد هذا الظن أن هذه الروايات تتكلم عن نشأة الكتابة العربية أو الخط بصفة عامة ولا تقول بالانتقال المباشر من المسند إلى العربية وإنما تذكر مراحل انتقالها .
القسم الثالث : روايات تقول أن أصل الكتابة العربية هو شمال بلاد العرب أو العراق وهي مختلفة في بعض التفاصيل نقسمها إلى :
1. روايات تقول أن أصلها إلى مدين شمال الحجاز وأن أول من وضع الخط العربي هم أبجد هوز وحطي وكلمن وسعفص وقرشت وهم قوم من الجبلة الآخرة وكان أبجد ملك مكة وما يليها من الحجاز وكان الآخرون ملوكاً لمدين أو لمضر فوضعوا الحروف حسب أسمائهم ثم زادوا عليها باقي الحروف وهي ( ثخذ ضظغ ) وأطلقوا عليها اسم الروادف .
2. رواية تذكر أن أهل مكة تعلموا الكتابة من أياد من أهل العراق .
3. رواية تقول أن الخط العربي وضع على مثال الخط السرياني من قبل مرامر بن مرة وأسلم بن سدرة وعامر بن جدرة ثم باقي القصة كما ذكرت سابقاً حتى انتقل إلى مكة .
4. رواية تقول أن أهل مكة تعلموا الكتابة من أحد اليهود .
وتتلخص أراء القسم الثالث في أن الكتابة العربية متأثرة بالسريانية وعملية النقل تمت في الحيرة أو الأنبار أو مدين وأن هذا النقل اشترك فيه يهود ونصارى وكان في عهد قريب من الإسلام ، غير أن المحاولات الحديثة للتوصل إلى نشأة الكتابة العربية عنيت بدراسة طبيعة الخطوط القديمة ومقارنتها بالكتابة العربية الإسلامية في ضوء النقوش الأثرية التي عثر عليها في شبه الجزيرة العربية أو بالقرب منها مع الإفادة بالروايات التاريخية ، ومن المعروف أن الكتابات التي عرفت في بلاد العرب أو بالقرب منها قبل الإسلام تنقسم إلى قسمين :
1. قسم أقدم – وهو عبارة عن الخط المسند والذي دونت به اللغات في جنوب بلاد العرب وأنحاء أخرى من شبه الجزيرة العربية تأثرت بلغات الجنوب .
2. القسم الأحدث – ويتألف من المجموعة السامية الشمالية للخطوط ومنها الخط الآرامي والخط النبطي والخط النبعلي ذو الأسلوب القديم والأسلوب المتأخر الذي امتاز بميله إلى ربط الحروف ببعض ، وإذا تأملنا أقدم الكتابات العربية الإسلامية نجدها أقرب شبهاً بالخط البنطي منها عن الخطوط الأخرى المذكورة سابقاً ، مما يرجح أن الخط العربي قد تطور عن الخط البنطي وقد وجدت بعض النقوش التي تبين مراحل تطور الخط البنطي إلى الخط العربي منها نقش أم الجمال الأول الذي يبين ظهور روابط عديدة بين الحروف ولكنها مختلفة عن الربط المعروف في الكتابة العربية في الإسلام وجميع هذه النقوش من الخط البنطي ، ثم نقش النمارة الذي كتب بالخط البنطي وكان قريب الشبه بالخط العربي لا سيما الوصل بين الحروف كما كانت حروفه لا تختلف كثيراً عن الحروف الإسلامية الأولى ، ثم نقش زيد بالخط البنطي الذي كان أرب شبهاً بالخط العربي عن نقش النمارة ، ثم نقش حران الذي كتب بلغة عربية لا تختلف كثيراً عن لغة القرآن أو عن صورة العربية الإسلامية ، ثم نقش أم الجمال الثاني الذي كانت لغته قريبة جداً من لغة القرآن الكريم ومتحررة تحرراً كبيراً من اللغة البنطية .
وقد الحظ العلماء من تتبع هذه النقوش أنها يمكن أن تمثل مرحلة انتقال من الخط البنطي إلى الخط العربي في صدر الإسلام مما يرجح تطور الخط العربي عن الخط البنطي ، إلا أنه يلزم الحصول على عدد أكبر من الكتابات حتى يمكن تأكيد هذا الرأي ، وإذا ثبت هذا الرأي فإن الخط العربي يكون قد تطور عن الخط البنطي الذي تطور عن الآرامي والذي تطور عن الفينيقي ، ويتفق مع هذه النتيجة آراء تؤيدها وشواهد وقرائن نلخصها فيما يلي :
1. تكاد تجمع روايات الإخباريين على أن الكتابة العربية انتقلت من الشمال إلى الجنوب .
2. تذكر بعض الروايات أن ملوك مدين الذين وضعوا الحروف كانوا يسمون ( أبجد هوز حطي كلمن سعفص قرشت ) ثم أضيف إليها الروادف الناقصة ( ثخذ ضظغ ) والواقع أن هذا الترتيب متفق مع ترتيب حروف الأبجدية البنطية مما يوحي بتأثر الكتابة العربية بالكتابة البنطية .
3. يلاحظ أن الترتيب العددي للحروف الذي اصطلح عليه العرب حتى اليوم يتفق مع ترتيب ( أبجد هوز ... إلخ ) وفي الوقت نفسه يتفق مع الترتيب البنطي ثم يلي ذلك الحروف العربية الجديدة التي لم تكن معروفة في البنطية وهي ( ثخذ ضظغ ) مما يدل على أن هذا الترتيب هو الذي كان معروفاً في القرون الأولى للإسلام وهي مستمدة من الترتيب البنطي للحروف .
وقد انتشر هذا الخط في مكة المكرمة والمدينة المنورة بعد انتقاله بطريقة غير معلومة لنا حتى استطاع أن يتغلب على الخط المسند وبظهور الإسلام قضي نهائياً على الخط المسند وانتصرت الكتابة العربية الشمالية .
تطور الكتابة العربية بعد ظهور الإسلام
بظهور الإسلام أخذ شأن الكتابة العربية في الازدهار إذ لم يلبث أن انتشر خلال قرن من الزمان في أجزاء العالم المتحضر من حدود الهند شرقاً إلى المحيط الأطلسي غرباً وأصبحت اللغة العربية ذات قيمة سياسية إلى جانب أهميتها الدينية والأدبية حتى صارت تكتب بها لغات أخرى غير عربية ، وكان من الأسباب الرئيسية في انتشار الكتابة العربية تعريب الدواوين في عهد الخليفة الأموي عبدالملك بن مروان كما كان الخط العربي الوسيلة الوحيدة التي حفظ بها القرآن الكريم كما كان لكتابة القرآن وقراءته في المصاحف أثر كبير في إعلاء شأن الخط العربي وفي الرغبة في تحسينه وتزيينه والنظر إليه بإكبار وبتأمله بمتعة روحية مما أدى إلى زيادة العناية به والمبالغة في تزويقه وتجميله وتطويره مثل ما أدخله علماء اللغة من علامات الإعراب والإعجام بهدف تفادي الخطأ في قراءة القرآن الكريم ، كما ساعد على العناية بالخط العربي ما جاء في تعاليم الإسلام وفي آيات القرآن الكريم من تقدير للكتابة ، ثم إن خصائص الخط العربي وطبيعته وأشكال حروفه هيأت المجال لأن يحتل الخط العربي ومزاولوه من الخطاطين أعلى درجة من التقدير والإعزاز بالنسبة للفنون الإسلامية الأخرى .
واستخدم الخط العربي أيضاً كعنصر زخرفي أثري وفي الكتابات التذكارية ، وربما من أهم مظاهر العناية بالخط العربي تفريعه إلى عدد من الخطوط أهمها الخط الكوفي المزوي الجاف والخط النسخ المقور ، وقد شاع استخدام الخط الكوفي المبسوط كثيراً في القرون الخمسة الأولى للإسلام ، ويتفرع الخط الكوفي إلى عدة خطوط وكذلك الخط النسخ الذي أخذت العناية به تزداد منذ أواخر العصر الأموي بعد استخدام الورق في العالم الإسلامي حتى وصل إلى أوجه في عصر السلاجقة والأيوبيين إذ صارت تدون به المصاحف الفخمة حتى انتشر بشكل كبير قلل من استخدامات الخط الكوفي ، ولا يزال الخطين محتفظين بهذه المكانة حتى عصرنا الحاضر .
العمارة
زاول المعماريون المسلمون بناء جميع أنواع العمائر تقريباً من مساجد ومدارس وقلاع وقصور وأبواب مدن ومداخل أسواق وأسوار مدن وحمامات ومساكن وغير ذلك من المؤسسات الدينية والمدنية والعسكرية ، كما خططوا المدن وعبدوا الطرق وشقوا القنوات وشيدوا القناطر ، وتتميز العمارة الإسلامية بوحدات وعناصر معمارية خاصة بها كالمآذن والقباب والمداخل والعقود والأعمدة والتيجان والمحاريب .
ومن أهم العناصر المعمارية الإسلامية ( المقرصنات ) قد تصنع أحياناً من الحجر أو الجص أو الطوب أو الخشب أو الخزف أو الزجاج أو المرايا ، ووجودها في أي إنتاج فني غير إسلامي يدل على تأثره بالفن الإسلامي .
الفصل الرابع – المدن الإسلامية
عني العرب المسلمون بنشر العمران في الأقطار التي دخلوها وكان من أهم وسائلهم إلى ذلك إنشاء المدن الجديدة وقد بلغ عدد المدن الجديدة التي أسسها العرب حتى نهاية العصر الأموي نحو خمس وعشرين مدينة منها البصرة والكوفة وواسط بالعراق والفسطاط في مصر والقيروان في شمال أفريقية ، وكذلك استمر إنشاء المدن في العصر العباسي ومن المدن التي أنشأت في العصر العباسي الهاشمية في العراق والعسكر وتنيس والقطائع في مصر ورقادة وسوسة ووهران وفاس في بلاد المغرب ، بالإضافة إلى المدن شيدوا القصور الضخمة بملحقاتها ومن أشهرها قصر الحير الشرقي وقصر الطوبة في العصر الأموي وقصر البلكواراه في العصر العباسي .
وقد اشتهر في العالم الإسلامي عدد من المدن فاق عمرانها عواصم الدول الأخرى المعاصرة غير الإسلامية ، ومن أهم المدن التي أنشئت في العالم الإسلامي سواء من حيث العمارة أو الحضارة كانت مدينة الفسطاط وبغداد وسامرا .
بغداد
بويع لأبي العباس السفاح في مدينة الكوفة بالعراق واتخذها مقراً لحكمه بدلاً من دمشق ثم تحول إلى الأنبار حيث أسس مدينة اتخذها مقر حكمه سميت بالهاشمية ، وأقام أبو جعفر المنصور في الهاشمية أول الأمر ثم قرر أن يؤسس مدينة جديدة لتكون مركزاً لحكمه واختار موقعاً أقرب إلى الولايات الشرقية حيث قامت الدعوة العباسية ووجد مؤيدوها في قرية ساسانية قديمة تسمى بغداد تقع في السواد الخصيب بين العراق وإيران وتتقابل عنده طرق التجارة الرئيسية البرية والبحرية والنهرية كما يمتاز بحسن الجو صيفاً وشتاءً ، وهذا الاختيار يحمل في طياته ميل العباسيين للفرس والتاليقد الفارسية .
وبعد اختيار الموقع بدأت مرحلة الإعداد والتخطيط وقيل أنه جُمع له مائة ألف من أصناف المهن والصناعات ، ثم رسم تخطيط المدينة بالرماد على الأرض لتحديد مواقع البناء والحفر ، ويقال أنه أشرف على تصميم المدينة خمس من المهندسين وفي بنائها أربعة من المشرفين ، وقد بدأ البناء سنة 145 هـ وانتهى سنة 147 هـ ، وعرفت المدينة بعدة أسماء هي بغداد ومدينة أبي جعفر والمدينة المدورة ( لتخطيطها الذي كان على هيئة دائرة ) أما الاسم الرسمي فكان مدينة السلام ، وتجدر الإشارة إلى أن التصميم على هيئة دائرية يؤدي إلى توفير في بناء أسوارها ، وقد كان محيطها ( 16000 ) ذراع وقطرها ( 5093 ) ذراع وكان أسسها من الحجر ومبانيها بالطوب اللبن والأقبية والقباب من الآجر ( الطوب الأحمر ) واستخدم الجص في لحام المداميك ، وكان لها سوران خارجيان بينهما فضاء وكان ارتفاع السور الداخلي 35 ذراعاً وسمكه 10 أذرع وبه 113 برجاً ، أما السور الخارجي فكان يحيط به خندق عميق عرضه 11 ذراعاً أجرى فيه الماء من قناة تخرج من نهر كرخايا ، وكان للمدينة أربعة أبواب رئيسية محورية هي باب الكوفة وباب البصرة وباب خراسان وباب الشام ، وكان للمداخل بوابات حديدية ، وفي وسط المدينة بني قصر الخليفة وكان يعرف باسم باب الذهب أو قصر الذهب وبني شماله المسجد الجامع وحولهما قصور الأمراء ومقار الدواوين أما المناطق السكنية فكانت تقع في المساحات الأربعة المحصورة بين المداخل يتخللها ثمانية إلى اثني عشر شارعاً تتجه نحو قلب المدينة وينتهي كل شارع بباب على محوره .
هذا وقد بنى المنصور أيضاً قصر الخلد خارج الأسوار كما بنى في شماله الرصافة لولي العهد ، وكان لموقع بغداد ميزة أدت إلى سرعة عمرانها بالإضافة إلى مركزها السياسي والاجتماعي فقد بنيت حول الأسوار الأحياء والقصور وأمتد العمران عدة أميال على جانبي نهر دجلة وأقيمت المطاعم والاستراحات والجسور وأوجدت السفن والمراكب الكثيرة لأغراض متعددة ، ثم إن أسوار المدينة أزيلت منذ حرب الأمين والمأمون فأصبحت المدينة متصلة ببعضها ، وتأثر المجتمع بالتقاليد الفارسية لقربها من الفرس ولاعتماد العباسيين عليهم كثيراً ومع ذلك ظلت بغداد متمسكة بلغتها العربية وعقائدها الإسلامية ، ويبدو أن بغداد وصلت إلى أوجها في عصر الرشيد خاصة بعد انتصاره على البيزنطيين وإسقاطه عاصمتها ( القسطنطينية ) ولقد غلبت حضارتها بشكل واضح حضارة أقوى دولة أوروبية في ذلك الوقت .
ولقد كان للخليفة العباسي في بغداد بلاط فخم مليء بالحاشية والحرس والحريم كما كان قصره يشتمل على قاعات العرش واستقبال السفراء ودواوين الحكم والإدارة ومجالس العلم والسمر واللهو والمنادمة ودور الحريم ومساكن الحراس والجند والميادين والملاعب وغيرها ، وكانت من السعة بحيث تكون ثلث المدينة المدورة ، مؤثثة بأفخم وأغلى الأثاث ومزينة بالذهب والفضة وكافة مستلزمات الرفاهية .
كما صارت بغداد مركزاً تجارياً ترد إليه القوافل والسفن التجارية من كافة أنحاء العالم ، وكانت طبقة التجار أكثر طبقات المجتمع ثراءً ونافسوا كبار رجال الدولة في الأخذ بأسباب الرفاهية ، ولم تكن بغداد مركزاً سياسياً وتجارياً فحسب بل كانت مركزاً ثقافياً مزدهراً تنتشر منه الثقافة إلى سائر أنحاء الدولة بل إلى أوروبا أيضاً ، فازدهرت فيها حركة الترجمة ونشأ فيها أشهر علماء الإسلام ، وقد قدر عدد سكان بغداد في القرن الخامس الهجري بنحو 3 ملايين نسمة وكان بها 6 آلاف حمام و 30 ألف زورق و27 ألف مسجد .
وكان الفرد البغدادي العادي شغوفاً بحب مدينته ، ولم يقتصر سكان بغداد على المسلمين بل وُجد بها كثيرٌ من أهل الذمة من النصارى واليهود حظوا جميعاً بعيش هادئ قلما وجدوا له مثيل في غير البلاد الإسلامية ، كما وأن بغداد لم تكن دائماً في سلام بل كان يعتريها أحداث مثيرة مثل نكبة البرامكة والحرب بين الأمين والمأمون وثورات الجند وغيرها ، أدى بعضها إلى انتقال الخلافة إلى سامرا غير أن بغداد كانت لا تلبث أن تعود إلى سيرتها الأولى فتستأنف نشاطها وأفراحها ، وظلت عاصمة الخلافة طوال العصر العباسي ( 145 – 656 هـ ) باستثناء فترة امتدت لخمسة وخمسين عاماً حين انتقلت إلى مدينة سامرا ، وبعد زوال الخلافة العباسية ظلت بغداد عاصمة العراق في مختلف عصوره ولا تزال كذلك حتى اليوم .
سامراء
كان نتيجة استكثار المعتصم من مماليكه من الترك أن كثر النزاع بينهم وبين أهالي بغداد وضاق أهل بغداد بالأتراك ذرعاً وكثرت شكاويهم منهم فما كان من المعتصم إلا أن عمل على نقل الخلافة من بغداد إلى منطقة تبعد ستين ميلاً إلى شمال بغداد كان المعتصم والسفاح والرشيد قد بنوا فيها قصوراً من قبل فاختارها ليبني فيها عاصمته الجديدة وانتقل إليها سنة 221 هـ ، ويقال أنها سميت أولاً بسرور من رأى ثم اختصر إلى سر من رأى ولما خربت سميت ساء من رأى ثم اختصرت فقيل سامرا ، وقد أطلق عليها أيضاً اسم العسكر ، واشترك في بناءها وعمارتها عمال من سائر الأقطار الإسلامية ثم نمت نمواً سريعاً ، وكان في مركز المدينة المسجد الجامع ومئذنته الملوية ويعتبر هذا الجامع أكبر جوامع العالم ، وبنى المعتصم وخلفاؤه بسامرا القصور وجعلوا فيها البساتين والبحيرات والميادين ، وينسب إلى المعتصم والمتوكل في سامرا بناء سبعة عشر قصراً ، ومن قصورها قصر الجوسق الذي شيده المعتصم والقصر الهاروني الذي شيده الواثق وقصر العروس والقصر المختار والقصر الوحيد والقصر الجعفري ، كما شيد المتوكل مدينة شمال سامرا سماها الجعفرية اتصل بناءها بسامرا وضواحيها حيث أقام المتوكل في قصور الجعفرية تسعة أشهر قبل قتله بتدبير ابنه المنتصر الذي خلفه وعاد للإقامة في سامرا فخربت الجعفرية .
ولم يعد لسامرا عظمتها الأولى وبدأت في الاضمحلال خاصة في عهد المستعين والمعتز والمهتدى ثم أعاد الخليفة المعتمد مركز الخلافة إلى بغداد سنة 276 هـ ، فدب الخراب في سامرا وهدمت مبانيها ولم يتبق منها إلى المسجد الجامع ومئذنته الملتوية وتقلصت إلى قرية صغيرة بها قبور بعد الخلفاء وبعض أئمة الشيعة ، ونظراً لخراب سامرا فإنها تمثل من وجهة النظر الأثرية منطقة مهمة لأن المناطق المهجورة تفوق المناطق المعمورة أهمية عند الأثريين حيث لا تندثر فيها الآثار القديمة بالمباني الحديثة ، لذا جذبت سامرا أنظار الأثريين فأجريت فيها حفائر تعتبر من أقدم أعمال الحفر الإسلامية فكشفت عن الكثير من الآثار التي تدل على أن مدينة سامرا قد ازدهرت فيها الفنون والصناعات وعثر فيها على الخزف الصيني كما تبين أن الفن الإسلامي كان قد اتخذ طابعه الخاص المتميز وبلغ مستوى عالياً من النضج الفني الذي أصبح فناً دولياً انتشر في سائر أقطار العالم الإسلامي ، ومما كشفت عنه حفائر سامرا آثار قصر الجوسق بقاعاته وغرفه وممراته وملحقاته توضح استخدام أنابيب الرصاص أو الفخار في نقل المياه إلى غرف الغسيل بالقصر كما توضح استخدام الألوان المائية على الجص الذي يزخرف القاعات ، كما عثر على نوع من الخزف زخرف بأكاسيد معدنية بحيث صار له بريق يشبه المعدن ومن ثم اصطلح على تسميته بالخزف ذي البريق المعدني وهو ابتكار إسلامي انتقل من سامرا إلى كافة أرجاء العالم الإسلامي .













 
التوقيع




كن على حذر من الكريم إذا أهنته ومن اللئيم إذا أكرمته ومن العاقل إذا أحرجته ومن الأحمق إذا رحمته

إرسال بلاغ عن صورة رمزية مخالفة   رد مع اقتباس
قديم 05-04-2011, 11:44 AM   #82
Abdulrhamang
عضو صاعد
 
الصورة الرمزية Abdulrhamang

 

الفصل الأول – خرائط التوزيعات

تصنيف الخرائط

تصنف الخرائط على أساسين رئيسيين هما ( مقياس الرسم ، مضمون أو محتوى الخريطة ) .
أولاً : التصنيف على أساس مقياس الرسم :
تصنف الخرائط على أساس مقياس الرسم إلى ثلاثة أنواع :
1. الخرائط العالمية : وتسمى أيضاً بالخرائط المليونية لأن مقياس رسمها صغير جداً يبدأ من 1/1000000 فأصغر .
2. الخرائط الطبوغرافية : وتعني وصف المكان وهي خرائط بمقياس رسم أكبر من مقياس رسم الخرائط العالمية وتستخدم في رسم الخرائط للمناطق الصغيرة نوعاً ما كالمدن والقرى والغابات ... الخ ، ويبدأ مقياس رسمها من 1/80000 إلى 1/20000 ، ومن أنواعها :
· الخرائط العسكرية : وتستخدم للأغراض الحربية فهي كثيرة التفاصيل .
· الخرائط الإدارية : وتستخدم لبيان حدود المناطق الإدارية ومراكز العمران وطرق المواصلات .
· الخرائط الطبوغرافية العامة والخرائط السياحية : وتوضح المظاهر الطبيعية والبشرية العامة .
· خرائط استخدام الأرض المطبوعة على الخرائط الطبوغرافية : وهي أساساً زراعية أو ريفية تستخدم لرفع تفاصيل استخدام الأرض المختلفة .
3. الخرائط الكدسترالية ( التفصيلية ) : ومقياس رسمها أكبر من الخرائط الطبوغرافية فهي تبدأ من 1/10000 فأكثر وتستخدم في رسم تفاصيل أكثر لمنطقة محدودة المساحة ، وتنقسم إلى قسمين :
· الخرائط الكدسترالية الزراعية : تستخدم في الجهات الزراعية أو الريفية لرفع تفاصيل حدود الحقول والأحواض الزراعية والمباني المتصلة والغير متصلة وتحديد الملكيات العقارية ، ومقياس رسمها كبير يقارب 1/2500 .
· الخرائط الكدسترالية المدنية : تستخدم في المدن لرفع المعالم الحضارية في المدينة مثل المباني والمدارس والمحطات ومراكز الشرطة ... الخ ، وهي بمقياس كبير أيضاً .
ثانياً : التصنيف على أساس محتوى الخريطة :
تصنف الخرائط على أساس محتوى الخريطة إلى نوعين أساسيين :
1. الخرائط العامة الغرض : كالخرائط العالمية والأطالس والخرائط الطبوغرافية ذات المقياس الكبير .
2. الخرائط الخاصة الغرض : كالخرائط الجيولوجية وخرائط التربة والخرائط الزراعية والسكانية والصناعية ... الخ ، وهي ذات مقياس صغير .

أنواع خرائط التوزيعات

جميع الخرائط بشكل عام هي خرائط توزيعات حتى الخرائط الأطلسية الكبيرة فهي توزع الجبال والبحار والقارات والأنهار ... الخ ، ولكن سنقوم بالتركيز على خرائط التوزيعات الخاصة والتي تحتوي على أشكال رمزية ، فهي تنقسم إلى مجموعتين رئيسيتين :
1. خرائط توزيعات نوعية أو غير كمية : وهي الخرائط التي توزع عليها أنواع الظاهرات الجغرافية المختلفة كتوزيع نطاقات القطن أو النطاقات الزراعية أو أنواع الصخور أو النباتات الطبيعية ... الخ ، والغرض الأساسي منها هو إظهار موقع توزيع النوعيات المختلفة .
2. خرائط التوزيعات الكمية : مثل خرائط الكثافة السكانية وخرائط نسب المحاصيل الزراعية وخرائط نسب ارتفاعات المناطق ... الخ ، وهي عادة خرائط إحصائية .

الفصل الثاني – أنواع الرموز المستخدمة في خرائط التوزيعات

هناك الكثير من الرموز المستخدمة والتي يمكن إيجادها وابتكارها ، ولكن جميعها يمكن تجميعه تحت ثلاثة أنواع رئيسية وكل نوع من هذه الأنواع يحتوي على فئتين هما ( رموز نوعية أو غير كمية ، رموز كمية ) وسنستعرضها بإيجاز كالتالي :
1. رموز الموضع ( رموز نقطية ) :
· النوعية ( الغير كمية ) : يمكن أن تكون أشكالاً هندسية مثل الدائرة والمثلث والمربع ... الخ ، ويمكن أن تكون على شكل صور صغيرة تمثل الظواهر الموقعة على الخريطة مثل البرج أو شكل حيوان معين أو الحروف الأبجدية .
· الكمية : ويتم عن طريق تكرار الشكل أو الرمز أو بتغيير مساحته أو حجمه حسب القيمة العددية أو الكمية في كل موضع أو مساحة .
2. رموز الخط :
· النوعية ( الغير كمية ) : الخطوط الدالة على الأنهار والطرق والسكك الحديدية والحدود السياسية ... الخ .
· الكمية : الخطوط الدالة على أماكن الضغط المتساوي والحرارة المتساوية والمطر المتساوي والانحراف المغنطيسي المتساوي ... الخ .
3. رموز المساحة :
· النوعية ( الغير كمية ) : وتكون بتغطية مساحات الظواهر النوعية بتظليلات أو رموز مساحية مختلفة مثل رمز الحشائش أو رمز الكثبان الرملية .
· الكمية : وتكون إما بطريقة المساحات المحدودة بخطوط التساوي باستخدام بعض أنماط التظليل أو الألوان المتدرجة ، وإما بطريقة التوزيع النسبي باستخدام رموز مساحية متدرجة لتمثيل الكميات والنسب .


















الفصل الثالث – خرائط التوزيعات غير الكمية

وتنقسم إلى ثلاثة أنواع هي :
1. خرائط رموز الموضع ( نقطية ) غير كمية : ولها ثلاثة أقسام هي :
· الرموز الهندسية الشكل : كالدائرة والمربع والمثلث ... الخ المصمتة أو المفرغة .
· الرموز التصويرية : كصور الحيوانات أو السيارات أو الطائرات أو القطارات أو المدارس ... الخ .
· رموز الحروف الأبجدية : كالحروف الأبجدية العربية أو الإنجليزية .
2. خرائط رموز الخط غير الكمية : كالخطوط الدالة على الأنهار والمجاري المائية أو الطرق البرية أو الطرق الحديدية أو الحدود السياسية ... الخ .
3. خرائط رموز المساحة غير الكمية : وتستخدم في الخرائط الجيولوجية أو خرائط التربة أو النباتات أو التوزيعات الاقتصادية أو البشرية ، ولها عدة أسماء ، أهمها :
· خرائط التوزيعات المساحية غير الكمية .
· خرائط التظليل المساحي .
· خرائط التوزيعات الإقليمية .

الطرق الفنية لرسم خرائط رموز المساحة غير الكمية :
1. طريقة التظليل المساحي ( الطريقة الكوروكروماتية ) : وهي تتمثل في رسم حدود لتعيين مساحات نوعية معينة ثم تظليل هذه المساحة بتظليل أو لون مميز ، ولتوضيح الأماكن المتداخلة والمشتركة في الظواهر نتبع إحدى الطرق التالية :
· طريقة الأصابع المتداخلة : وهي طريقة هزيلة تستخدم في توزيع الأجناس والديانات واللغات .
· طريقة تداخل تظليلات التوزيعات في المناطق الانتقالية : وتتم بترك التظليلات تتداخل مع بعضها البعض بدون تحديد المساحات بخطوط ، وهي تستخدم عادة في خرائط التوزيعات الزراعية أو توزيعات الأرض .
· طريقة تحديد منطقة الانتقال : وتتم بتحديد المناطق المتداخلة بخطوط وتظليلها بتظليل مختلف عن التظليل الرئيسي المجاور لها على الخريطة .
· طريقة تمييز خطوط التحديد : وتتم بتحديد كل منطقة من مناطق التوزيع برمز خطي مختلف وتترك هذه الحدود الخطية تتداخل مع بعضها البعض في الأماكن المشتركة .
2. طريقة التوزيع المساحي بالرموز التصويرية ( الطريقة الكوروسكيماتية ) : وتتم باستخدام أنماط التظليل أو الألوان ، ومن مميزاتها أنها تسمح باختلاط عناصر التوزيع في المساحات المشتركة حيث يتم تغطية المساحة المشتركة بنوعين من الرموز التصويرية .







تطبيقات طريقة التظليل المساحي

أهم أنواع خرائط التوزيع التي تستخدم في تصميمها طريقة التظليل المساحي هي :
1. خرائط استخدام الأرض . نظراً لأهميتها فسيتم إفراد فصل كامل لها ( الفصل الرابع )
2. خرائط التوزيعات الطبيعية .
3. خرائط التوزيعات الاقتصادية ( الزراعية – التعدينية – الصناعية ) .
4. خرائط التوزيعات الاجتماعية ( السكان – العمران ) .
وسنقوم بشرح هذه الأنواع ابتداءً من النوع الثاني ( خرائط التوزيعات الطبيعية ) وترك النوع الأول ( خرائط استخدام الأرض ) للفصل التالي ( الفصل الرابع ) .
2. خرائط التوزيعات الطبيعية : وتستخدم في الخرائط الجيولوجية وخرائط توزيع البيئة وخرائط أنواع التربة ... الخ .
· الخرائط الجيولوجية : هي عبارة عن ملخص بياني بالرسم والرموز يوضح توزيع وطبيعة التكوينات الصخرية في إقليم معين وتشمل كل خريطة جيولوجية على مايسمى بدليل الخريطة أو مفتاح الخريطة وهو بين مدلول الرموز المستخدمة في الخريطة .
3. خرائط التوزيعات الاقتصادية :
· خرائط التوزيعات الزراعية : مثل خريطة نطاقات القطن أو القمح أو الذرة أو البن ... الخ ، ولتحديد النطاقات الزراعية نتبع إحدى هذه الطرق :
أ- بالاستعانة بخريطة استخدام الأرض : نضع الورق على خريطة استخدام الأرض ونقوم بتحديد المنطقة المراد معرفتها وتظليلها .
ب- بالاستعانة بخرائط التوزيعات الكمية : نأتي بإحصائيات الأماكن المزروعة بالنوعية المراد تحديدها ثم نطبق هذه الإحصائيات على الخريطة حسب المناطق الإدارية ثم نقوم بتحديد هذه المنطقة تحديداً دقيقاً .
ج- الاستعانة بحدود العوامل الجغرافية : وتستخدم في حالة عدم توفر خرائط استخدام الأرض أو البيانات الإحصائية وذلك عن طريق تطبيق العوامل الجغرافية اللازمة لنمو نوع معين من النبات على الخريطة كعوامل التربة والمياه والأمطار والمناخ ... الخ .
· خرائط المناطق التعدينية والصناعية : مثل نطاق الفحم أو الفوسفات أو البترول ... الخ ، ويكون بطريقتين :
1. عن طريق حدود الرخص والامتيازات التي تمنحها الدول للشركات المتخصصة في استغلال الخامات .
2. بالاستعانة بالخرائط الجيولوجية التفصيلية للمنطقة لتحديد التكوين الصخري الذي يتضمن خاماً معدنياً معيناً .
4. خرائط التوزيعات الاجتماعية : مثل خرائط توزيع الأجناس والديانات واللغات والأمراض ... الخ .
· تحديد إقليم المدينة : كل مدينة كبيرة تقوم بتنظيم الأقاليم حولها ولكل مدينة حدود إدارية ويكون ذلك عن طريق عدة أسس ومقاييس كثيرة ومتشعبة وتعتمد على الخدمات التابعة للمدينة ومنها المدارس والمستشفيات والجامعات والمواصلات والمراكز التجارية ... الخ .




الفصل الرابع – خرائط استخدام الأرض

هي نوع من الخرائط غير الكمية يعتمد رسمها على طريقة التظليل المساحي وتبين الاستخدامات الحقيقية للأرض في فترة معينة ( فترة المسح ) .
تنقسم خرائط استخدام الأرض ذات المقياس الكبير إلى نوعين :
1. خرائط استخدام الأرض الريفي : وهي أكثر أنواع الخرائط الزراعية شيوعاً واستخداماً ، ولها طرق رسم محددة بالنسبة للتظليل والرموز المستخدمة والألوان ومتفق عليها عالمياً ، وهي ذات فوائد كثيرة ولا حصر لها وتهتم بالمناطق الزراعية والريفية .
2. خرائط استخدام الأرض المدني : مثل خرائط استخدام الأرض الريفي ولكن تهتم بالمناطق المدنية المتطورة .
· تطور استخدام الأرض في المدينة : يمكن رسم خرائط تطور استخدام الأرض في المدينة غير الكمية بالطرق التالية :
1. خريطة مركبة لنمو المدينة : وهي عبارة عن شف مجموعة من الخرائط المرسومة والمرتبة ترتيباً زمنياً من الأحدث إلى الأقدم واحدة تلو الأخرى على ورقة شفافة واحدة بتمييز ألوان التظليل لكل مرحلة زمنية ، للحصول على خريطة واحدة توضح تطور المدينة .
2. سلسلة خرائط نمو المدينة : في هذه الحالة يكتفى برسم خريطة واحدة لكل فترة زمنية وترتيبها جوار بعضها البعض بترتيب زمني من الأقدم إلى الأحدث ويوضع تحت كل خريطة تاريخ نشرها .
· النظام العام لأوجه نشاط استخدام الأرض :
1. أنشطة استخراجية : كالزراعة والمصائد والتعدين .
2. أنشطة صناعية : كصناعة المنتجات الغذائية والمنسوجات والتكرير والتجميع وأماكن التخزين الخاصة بها .
3. أنشطة المواصلات : كمحطات الركاب وأنابيب نقل المياه والنقل الجوي والبري والهاتف والبريد والراديو ... الخ .
4. أنشطة التوزيع : كتجارة الجملة ومخازنها وتجارة التجزئة بجميع فئاتها ومحطات البنزين والمطاعم ... الخ .
5. أنشطة خدمات : كخدمات التجارة والأعمال والبنوك والتأمين وورش السيارات والسينما والمسرح والفنادق ... الخ .
6. أنشطة الرفاهية الاجتماعية : كالتعليم والمدارس والمكتبات والمتاحف المجانية والمعارض الفنية والحدائق ... الخ .
7. أنشطة الإسكان : كل المناطق السكنية ذات السكن الدائم .
8. المناطق التي لايوجد بها أي نشاط : كالأراضي غير المستخدمة والمساحات المائية غير المستخدمة .
· أهم الصعوبات في المساحة التفصيلية لاستخدام الأرض : عندما يكون هناك تنوع في استخدامات أرض واحدة محددة .
· تطبيقات عملية لدراسات استخدام الأرض : من أمثلتها :
1. تفيد في إعداد المشروع الأولي لاستخدامات الأرض .
2. تفيد في نظام النقل – كإنشاء الشوارع والمواقف وطرق العبور والسكك الحديدية ... الخ .
3. تفيد في تقدير الاحتياجات الحالية والمستقبلية من البنى التحتية .
4. تفيد في إعداد الدراسات والخطط المستقبلية .




الفصل الخامس – طرق التوزيع برموز الموضع الكمية
التوزيع بالنقط المنتظمة الحجم

يتم استخدام الرموز الموضعية الكمية في خرائط التوزيعات بإحدى الطريقتين التاليتين :
1. بتكرار رمز نقطي منتظم الحجم ومعلوم القيمة حيث لكل نقطة قيمة عددية أو مدلول كمي خاص به .( موضوع هذا الفصل )
2. التوزيع بالرموز النسبية حيث يتم تغيير مساحة أو حجم كل رمز تغييراً نسبياً تبعاً لمقدار الكم الذي يمثله هذا الرمز . ( سيأتي ذكره في الفصل التالي )

خريطة التوزيع بالنقط الكمية المنتظمة

وهي أبسط أنواع الخرائط التي تستخدم رموز الموضع الكمية وتمثل فيه الكميات والأعداد بنقط ذات حجم منتظم حيث لكل نقطة قيمة عددية أو مدلول كمي ثابت وخاص بالنقطة .
المشاكل الرئيسية التي تتعلق بطريقة التوزيع بالنقط :
1. كم ستمثل كل نقطة ( مشكلة اختيار المدلول الكمي للنقطة ) : فيجب أن لا تكون هذه القيمة منخفضة جداً بحيث لا يصعب توقيع النقط على الخريطة في الأماكن ذات الكميات الكبيرة ولا تشوه شكل الخريطة بتوقيع كمية كبيرة من النقط ، كما وأنها يجب أن لاتكون قيمة كبيرة جداً بحيث يصعب توقيعها على الخريطة في الأماكن ذات القيمة المنخفضة جداً .
2. كيف ستكون مساحة النقطة ( مشكلة حجم النقطة ) : ويتوقف ذلك على ثلاثة أمور مهمة وهي :
· مقياس رسم الخريطة التي ستوقع عليها النقط .
· عدد النقط التي ستوقع عليها وذلك من قيمة المدلول الكمي المختار .
· الطرق المتاحة لرسم النقط .
وبشكل عام يجب أن يكون حجم النقط مناسب للخريطة أي ليس صغيراً جداً ولا كبيراً لدرجة تشويه الخريطة أو طمس بعض المعالم الأخرى في الخريطة .
3. كيف توقع كل نقطة بالضبط داخل المساحة ( مشكلة توقيع النقطة في المكان الصحيح ) : ويتم ذلك بإحدى الطريقتين التاليتين :
· إما أن توزع النقط بشكل متساوي داخل كل مساحة فيكون التوزيع حيادياً غير متأثراً بحكم أو رأي من يعرضه .
· وإما بتوزيع النقط بشكل غير متساوي ويجب معرفة اختلافات التوزيع داخل كل مساحة فيكون التوزيع ذاتياً أو شخصياً متأثراً بالحكم الشخصي ورأي من يعرضه ، وهذه الطرقة أكثر فائدة وأكثر ملائمة من الطريقة الأولى .
بعض المشاكل الأخرى المتصلة بخريطة النقط :
1. تلاحم النقط في بعض الأماكن ذات الكثافة العالية .
2. تعتبر هذه الطريقة أقل أنواع طرق التمثيل الإحصائي إيجابية في رسالتها الكمية .
3. صعوبة نسخ أو شف الخريطة .
4. لا تعطي بالضرورة انطباعاً مرئياً صحيحاً .
تطبيقات طريقة التوزيع بالنقط : تستخدم هذه الطريقة بشكل مناسب وفعال في التوزيعات الاقتصادية والسكانية .



الفصل السادس – طرق التوزيع برموز الموضع الكمية
التوزيع بالرموز النسبية
الأعمدة النسبية
أنواع الأعمدة النسبية :
أ- أسلوب الأعمدة البسيط – على الهيئة التالية

ب- أسلوب الأعمدة المزدوجة – على الهيئة التالية

ج- أسلوب الأعمدة المركبة – على الهيئة التالية


مميزات طريقة الأعمدة النسبية :
أ- سهولة رسمها ومرونتها .
ب- سهولة القراءة من الناحية المرئية .
عيوب طريقة الأعمدة النسبية :
أ- الطبيعة الخطية لهذا الرمز تجعل التوفيق بين الكميات الكبيرة جداً والكميات الصغيرة جداً صعباً جداً .
ب- إذا زاد طول العمود أصبح ضعيف التوجيه بالنسبة للمكان وبالنسبة للتقييم البصري .

الدوائر النسبية

وهي الطريقة الأكثر سهولة والأكثر شيوعاً واستخداماً ، وتستخدم عادة عندما يكون المجموع العددي أكثر أهمية من تفاصيل الموقع ، ويمكن الاستفادة منها في حالتين أساسيتين :
أ- عندما يكون العدد الإجمالي كبيراً نسبياً ولكنه يتمثل في موضع محدود أو مساحة صغيرة .
ب- عندما نريد تمثيل كميات إجمالية لمناطق أو أقاليم أو دول .
طرق إنشاء الدوائر النسبية :
أ- الطريقة الرياضية لرسم الدوائر النسبية : ترتكز هذه الطريقة على معرفة نصف قطر الدائرة المراد رسمها لكل كمية أو قيمة عددية ، وفق القانون التالي ( القيمة العددية أو الكمية = نصف القطر تربيع ) ، ولكن عند تطبيق هذه الطريقة على الخريطة نجد صعوبة بالغة لرسم الدوائر التي نصف قطرها رقماً كبيراً لايمكن تمثيله على الخريطة ، لذلك يجب تحويل أنصاف الأقطار هذه إلى أطوال متناسبة حتى نتمكن من توقيعها على الخريطة ويكون ذلك بإحدى الطرق التالية :
1. طريقة التناسب الحسابي : وتكون بإعطاء قيمة قياس لطول نصف القطر الأصغر ثم بعد ذلك نقوم باستخراج مقاييس أطوال أنصاف الأقطار الأخرى بالطريقة التالية :
قيمة نصف القطر الأول = 5 ملم ( قيمة المقياس التي تمثل طول نصف القطر الأول ) قيمة يتم اختيارها من قبلنا .
قيمة نصف القطر الثاني = س ملم ( قيمة المقياس التي تمثل طول نصف القطر الثاني )
إذا س = ( قيمة نصف القطر الثاني × 5 ملم ) ÷ ( قيمة نصف القطر الأول ) .
2. طريقة استخدام الجذور التربيعية مباشرة أو مضاعفاتها : وتكون بتقسيم قيمة أنصاف الأقطار المستخرجة على العدد 10 أو مضاعفاته حسب كبر قيمة أنصاف الأقطار المستخرجة .
3. طريقة الخط المتساوي الأقسام : وتتم برسم خط وتقسيمه إلى عدة أجزاء تقع بين الصفر وأكبر قيمة للكمية المراد نقلها للخريطة ثم نستخرج الجذور التربيعية لجميع الأعداد التي على الخط ونقوم برسم المنحنى الناشئ من ذلك وتكون قيم قطر الدائرة هي المسافة بين الخط المستقيم والمنحنى المرسوم عند النقطة التي تمثل القيمة العددية للدائرة .
4. طريقة الخط القياسي المقسم حسب الجذور التربيعية للكميات العددية : وهي عكس الطريقة السابقة حيث نمثل قيم أنصاف الأقطار على الخط المستقيم نفسه بعد تقسيمه إلى أجزاء تتباعد من الصفر تباعداً نسبياً حسب قيمة الجذور التربيعية للكميات المراد تمثيلها .




ب- طريقة ( جيمس فلانري ) لرسم الدوائر المتدرجة : وتكون هذه الطريقة باستخراج لوغاريتمات الأعداد المراد تمثيلها على الخريطة ثم نقوم بضرب هذه اللوغاريتمات المستخرجة في ( 0,75 ) ثم نقوم بالكشف عن الأعداد المقابلة لهذه النتائج عن طريق ( الجداول الرياضية ) جداول اللوغاريتمات والأعداد المقابلة لها . وتمثل هذه الأعداد المقابلة أنصاف أقطار الدوائر التي سنرسمها .

تصميم خريطة الدوائر النسبية :
عند توقيع الدوائر على الخريطة عادة ما تظهر مشكلة تداخل الدوائر خاصة فيما إذا كانت مراكزها متقاربة على الخريطة ، ويمكن التغلب على هذه السلبية بإحدى الطرق التالية :
1. تصغير مقياس رسم أنصاف أقطار الدوائر لتصبح أصغر .
2. نسمح للدوائر أن تتداخل بحيث يظهر محيط كل دائرة كاملاً ثم نترك الدوائر بيضاء أو نظللها تظليلاً شفافاً يظهر ما تحته .
3. نجعل الدوائر الأصغر تظهر فوق الدوائر الأكبر .

تطبيقات طريقة التوزيع بالدوائر النسبية : من أعم تطبيقاتها :
1. في الخرائط الاقتصادية .
2. في الخرائط السكانية .

الدوائر النسبية المقسمة على الخريطة : نحتاج أحياناً إلى تقسيم الدوائر النسبية التي نرسمها على الخريطة لكي توضح بيانات تفصيلية ومتنوعة في نفس الوقت .

المربعات النسبية

كل ما ذكرناه عن الدوائر النسبية ينطبق على المربعات النسبية إلا أن الدوائر النسبية أسهل في رسمها من المربعات .

المثلثات النسبية

تشابه هذه الطريقة طريقة الدوائر النسبية غير أننا بعد استخراج الجذور التربيعية للأعداد أو الكميات واختيار أطوال مناسبة لها بالسنتمترات أو المليمترات نقوم برسم الدوائر على ورق شفاف خارجي وتكون هذه الدوائر ذات مركز مشترك واحد ثم نقوم برسم خطين مستقيمين من مركز الدوائر إلى محيط أكبر دائرة بحيث يحصران بينهما ذاوية حادة مكونين بينهما شكلاً مثلثاً كبيراً وبداخله عدة مثلثات متراكبة وتكون هذه المثلثات هي قيم الأعداد أو الكميات المحولة إلى مثلثات نسبية نقوم بنسخها إلى الخريطة حسب كميات المساحات المراد رسمها .

الكور والمكعبات النسبية

وهي عبارة عن تمثيل الأعداد أو الكميات على الخريطة باستخدام الرموز الحجمية وأهمها الكور والمكعبات ، وذلك باستخدام البعد الثالث في تمثيل القيمة العددية أو الكمية على الخرائط ، وهي أصعب الطرق التي تستخدم في هذا المجال .




مجمعات الأعمدة المكعبة

وذلك برصف عدد من المكعبات جوار بعضها البعض لتمثل القيمة العددية أو الكمية المراد توقيعها على الخريطة بحيث تكون هذه المكعبات ذات حجم موحد يمثل مقياس الرسم الأساسي وهي مشابهة لطريقة التوزيع بالنقط ، وهي أسهل في العد ويمكن كتابة اسم الموقع أو السلعة عليها مباشرة .

ملاحظات : من باب العلم بالشيء فقط ( من خارج الكتاب )
خطوط الكنتور : هي خطوط وهمة ترسم في الخريطة لتوضيح الهيئات الطبوغرافية ( التضاريسية ) كالجبال والوديان والهضاب ونحوها ، وتمر هذه الخطوط بجميع النقاط ذات الارتفاع الواحد عن متوسط منسوب سطح البحر ، وتكون المسافات الرأسية بين خطوط الكنتور في الخريطة الواحدة متساوية القيمة وتسمى ( الفاصل الكنتوري ) ، ويذكر مقدار الفاصل الكنتوري لكل خريطة في معلومات الهامش وغالباً مايكون الفاصل عشرون متراً .

الخطوط الحرارية المتساوية : هي خطوط وهمية ترسم على الخريطة تصل بين المناطق التي تتساوى فيها معدلات درجة الحرارة وذلك بعد أن تعدل هذه المعدلات إلى مستوى سطح البحر ، وتكمن أهميتها في كونها توضح تأثير العوامل المختلفة من تضاريس ورياح وغيرها على تباين درجات الحرارة بالإضافة إلى أنها تعطي فكرة عامة عن المناطق التي تتساوى فيها معدلات درجة الحرارة .





























 
التوقيع




كن على حذر من الكريم إذا أهنته ومن اللئيم إذا أكرمته ومن العاقل إذا أحرجته ومن الأحمق إذا رحمته

إرسال بلاغ عن صورة رمزية مخالفة   رد مع اقتباس
قديم 05-04-2011, 11:46 AM   #83
Abdulrhamang
عضو صاعد
 
الصورة الرمزية Abdulrhamang

 

جغرافية شبه الجزيرة العربية ومواردها الطبيعية
الموقع والحدود : تقع جنوب قارة آسيا بمساحة تقدر بحوالي ( 315000 ) كيلومتر بربع ، ويحدها :
· من الشرق – الخليج العربي ( الخليج الفارسي ) .
· من الغرب – البحر الأحمر .
· من الجنوب – المحيط الهندي .
· من الشمال – بادية الشام ( من خليج العقبة حتى مصب شط العرب في الخليج العربي ) .
أقسام شبه الجزيرة العربية لدى المؤرخون والرحالة اليونان والرومان :
1. العربية السعيدة : وتشمل كافة المناطق التي يقال لها جزيرة العرب في الكتب العربية وسميت بذلك نسبة لوفرة المحاصيل الزراعية خاصة في جنوب غرب الجزيرة ( اليمن ) ولمواردها التجارية .
2. العربية الصخرية : وتشمل شبه جزيرة سيناء وبلاد الأنباط وشمال غرب الجزيرة .
3. العربية الصحراوية : وتشمل بادية الشام ويصعب التفرقة بينها وبين العربية الصخرية .
أقسام الجزيرة العربية لدى المؤرخون العرب : ( أساس تقسيمهم جبال السروات أو جبال السراة )
1. اليمن : تقع جنوب غرب شبه الجزيرة العربية ، سميت باليمن الخضراء لكثرة محاصيلها وتنوعها واعتدال مناخها .
2. تهامة : وهي المنطقة الساحلية الضيقة الموازية لامتداد البحر الأحمر وتتكون من تهامة اليمن وتهامة عسير وتهامة الحجاز .
3. الحجاز : وتمتد من العقبة المتاخمة لحدود الشام إلى الليث ، وبها العديد من الأودية المشهورة .
4. نجد : وهي الهضبة التي تكون قلب شبه الجزيرة العربية بين تهامة اليمن وحدود الشام والعراق إلى ( ذات عرق ) في الحجاز ، وتتكون من منطقة وادي الرمة والمنطقة الوسطى والمنطقة الجنوبية .
5. العروض : وتشمل اليمامة والبحرين وشبه جزيرة قطر والإحساء والكويت إلى عمان ، وبها بعض المناطق الزراعية الخصبة .
مصادر تاريخ الجزيرة العربية القديم
المصادر الأثرية :
1. البعثة الدنمركية : قامت باكتشافات علمية منظمة في جنوب بلاد العرب ولا تزال مدوناتها مرجعاً أساسياً عن اليمن حتى الآن وقد حوت خرائط عن أماكن مجهولة والاكتشافات الأثرية ولفتت أنظار العالم إلى المسند والأرقام العربية .
2. الباحث الألماني ( د. أولريخ جاسبار ستيزن ) : قام بدراسات في ظفار ونسخ خمسة نقوش بالقرب من ذمار تعتبر أولى النقوش العربية الجنوبية وأرسلها إلى أوروبا ولفتت أنظار المستشرقين إليها حتى حلت رموز تلك الكتابة وعرفت حروفها .
3. الصيدلي الفرنسي ( توما يوسف ارنو ) : زار اليمن وكسب صداقة المشايخ والزعماء فزار مأرب وصرواح ونقل 56 نقشاً سبئياً مما زاد في إقبال المستشرقين على دراسة رموز الخط العربي الجنوبي الذي سمي في البداية بالحروف الحميرية حتى تبين لهم أنها نصوص معينية وكتابات سبئية وهي المسماة بالخط المسند وبالقلم المسند وبالمسند في المصادر العربية .
4. بعثة أكاديمية الفنون والآداب الجميلة برئاسة اليهودي الفرنسي ( يوسف هاليفي ) : دخل اليمن على هيئة يهودي متسول من أهل القدس ليتجنب رجال القبائل وقطاع الطرق فوصل إلى نجران والجوف ومأرب وصرواح ثم عاد إلى فرنسا ومعه 676 نقشاً .
5. العالم النمساوي ( إدوارد جلازر ) : قام بأربع رحلات إلى اليمن عاد منها بما يقارب ألف نقش ونص وبمعلومات غزيرة حيث قام بتعلم العربية في مصر وتونس وادعى الإسلام وسمى نفسه الحاج حسين مما مكنه من جمع معلومات طبوغرافية عن البلاد والأماكن الأثرية فيها كما تمكن من جمع مجموعة من النقود العربية التي وضعت في المتحف الخاص بتاريخ الفنون في فيينا .

6. البعثة العلمية لجامعة القاهرة برئاسة ( د. سليمان حزين ) : إلى جنوب البلاد لدراسة المنطقة من نواحيها الجغرافية والزراعية والجيولوجية والنقوش السبئية إلا أن دراستهم اقتصرت على بلدة ( ناعط ) وقد نشرت تحقيق عن الخطوط التجارية في العصر الروماني وعن التغيرات المناخية التي أدت إلى الهجرة إلى شمال الجزيرة في العصور القديمة .
7. الرحالة ( دي فرتيما ) : كانت رحلته من دمشق إلى مكة المكرمة ثم إلى عدن ، وقام برسم خريطة لشبه الجزيرة العربية .
8. العالم التشيكوسلوفاكي ( الويس موسيل ) : زار نجد والحجاز خاصة طرق القوافل التجارية ووصف شمال الحجاز وبادية الشام ومنطقة الفرات الأوسط وتدمر ونجد .
9. الرحالة ( هاري سان جون بريدجر فلبي ) : زار المثلث الواقع بين جدة ونجران والرياض وعاد ومعه 1200 نقش .
10. بعثة قسم التاريخ بجامعة الرياض برئاسة ( د. عبدالرحمن الأنصاري ) : لمنطقة الفاو بوادي الدواسر .
دراسة تفصيلية للمصادر الأثرية :
1. المصادر الأثرية المعمارية :
· معبد الإله المقه – جنوب شرق مأرب ويسمى حرم بلقيس .
· السور القديم الذي توجد بقاياه عند مدينة تاج الحالية شرق شبه الجزيرة .
· السور القديم حول مدينة تيماء شمال غرب شبه الجزيرة .
· سد مأرب في اليمن .
· سد السملقى بأعلى وادي ليّه بضواحي الطائف .
· المساكن المنحوتة في الصخور – مثل مدينة البتراء وواحة البدع ومدائن صالح في شمال العلا .
· طرق الدفن التي كانت تستخدم والمدافن والنصب وطرق الكتابة عليها والنقش الموجود بجوارها .
2. المنحوتات :
· تمثال صغير وجد في مدينة العلا يشير إلى تأثر الفنان الذي نحته بالفن المصري القديم في مجال النحت .
· تمثال عثر عليه في جزيرة تاروت شرق الجزيرة يشبه التماثيل السومرية في جنوب بلاد الرافدين .
· تمثال عثر عليه في مدينة ( تمنع – بقتبان ) جنوب الجزيرة يظهر الأثر اليوناني واضحاً حيث أنه على هيئة طفل عاري يمتطي أسداً .
3. المخربشات والنقوش : ( هي نصوص وكتابات عربية كتبت بلهجات مختلفة )
· كتابات المعينيين والسبئيين جنوب الجزيرة .
· ماعثر عليه في أعالي الحجاز وبلاد الشام ووسط الجزيرة العربية وشرقها .
· نقاط الضعف الملاحظة على هذا النوع من المصادر :
1. أن الكتابات المؤرخة فيها قليلة .
2. انحصار أهمية معظم النقوش في الناحية اللغوية أكثر من التاريخية .
3. أن بعضها عبارة عن مخربشات صغيرة وبعضها ليست نقوشاً كاملة .
4. معظمها ذات صبغة دينية نظراً للعثور عليها في المعابد والقبور .
5. ينبغي أخذ الحيطة والحذر إذا كان النقش يشير إلى ملك أو حاكم يتحدث عن انجازاته وانتصاراته من ناحية المبالغة أو التهوين .
· النقوش المعينية السبئية التي عثر عليها في منطقة ( ثريات الملح ) شمال وسط الجزيرة .

· النقش الذي عثر عليه بمنطقة نجران الذي يدل على أن لغة العرب الجنوبيين كانت قريبة من اللغة الأكدية واللغة الحبشية كما ساعد في ترسم العلاقة بين الخط العربي الجنوبي وبين الخط المكتوب في النقوش التي عثر عليها في سيناء .
4. البقايا الفخارية : تدل على الأحوال الاجتماعية وتطورها ومدى استقرارها والمواد والنقوش المستخدمة في صناعتها .
5. العملات : تساعد في تحديد التواريخ والملوك الذين أصدروها ومعرفة المعدن المستخدم فيها والعلاقات التجارية الخارجية .
كتابات المؤرخين والرحالة اليونان والرومان :
1. هيرودوت ( 484-430 ق.م ) : تعتبر كتاباته أول كتابات مفصلة عن العرب حيث كتب عن الحروب التي قامت بين فارس ومصر على أيام الملك الفارسي ( قبميز ) ، وعن موقع شبه الجزيرة العربية وتربتها ، وعن عادات العرب وتقاليدهم وعقائدهم الدينية وملابسهم وسلاحهم وطرقهم في الحرب ومنتجاتهم وعلاقاتهم الخارجية ، واتصفت كتاباته بالمبالغة والتحريف .
2. ثيو فراستوس ( 371-287 ق.م ) : أحد تلاميذ أرسطو ، تطرق إلى الحديث عن جنوب بلاد العرب والسبئيين من خلال حديثه عن النباتات في جزيرة العرب .
3. اراتوشنيس ( 275-194 ق.م ) : كتب عن جزيرة العرب وقسمها حسب الحياة الاقتصادية إلى بلاد العرب الصحراوية وبلاد العرب الميمونة ، كما تحدث عن بعض الشعوب الموجودة جنوب الجزيرة .
4. سترابون ( 64 ق.م -19 م ) : خصص فصلاً عن العرب في الجزء السادس عشر من كتابه المكون من سبعة عشر جزءً الذي اسماه ( الجغرافية ) والذي تحدث فيه عن الجغرافية الطبيعية لمقاطعات الإمبراطورية الرومانية وذكر فيه أنظمة الحكم التي كانت تسود بعض المناطق العربية والعلاقة بين العرب وغيرهم ، والطرق التجارية البحرية على شاطئ البحر الأحمر وعن الحملة الرومانية على الجزيرة العربية .
5. بلينيوس الاكبر ( 23/24-79 م ) : تحدث عن شبه الجزيرة العربية في جزئين من كتابه ( التاريخ الطبيعي ) والمؤلف من سبعة وثلاثون جزءً ، حيث تحدث عن كثير من جوانب الحياة في الجزيرة العربية وعن تاريخها وجغرافيتها وثرواتها وتجارتها وزراعتها .
6. الكاتب اليوناني المجهول الذي ألف كتاب ( الطواف حول البحر الإريتري ) : تحدث فيه عن الطرق التجارية بين مصر والهند مروراً بجزيرة العرب وكانت كتاباته مقتصرة على أحوال السواحل ولم يهتم بالأقسام الداخلية للجزيرة .
7. كلاوديوس بطليموس ( القرن الثاني الميلادي ) : ألف كتاباً في الجغرافية أسماه ( الدليل الجغرافي ) تحدث فيه عن كل مارآه وسمعه وجمع فيه ماعرفه العلماء اليونانيين ورسم فيه خريطة تعتبر أدق خريطة وضعت في العصر القديم ، وقسم شبه الجزيرة العربية إلى ثلاثة أقسام ( العربية الصحراوية – العربية الصخرية والحجرية – العربية الميمونة ) .
الكتابات اليهودية :
1. التوراة : وهي كلمة عبرية معناها الهداية والإرشاد ، وهي الأسفار الخمسة الأولى ( التكوين – الخروج – اللاويون – العدو – التثنية ) وقد ذكرت علاقة الإسرائيليين مع العرب من الناحية الاقتصادية والسياسية وعلى أنها قبائل بدوية في المقام الأول .
2. التلمود : الذي بُدِءَ بوضعه في القرن الثالث الميلادي وهو نوعان التلمود الفلسطيني أو الأورشليمي والتلمود البابلي والتي تحدثت عن عدد من جوانب الحياة عند العرب بشكل غير مباشر وفي إطارات تشريعية خاصة بالعبرانيين .
3. كتابات المؤرخ اليهودي يوسف بن متى ( يوسف فلافيوس ) : احتوت مؤلفاته على معلومات قيمة عن العرب خاصة الأنباط التي كانت بلادهم من الفرات إلى البحر الأحمر وبلاد العرب في كتابه هي مملكة الأنباط ، كما سجل فيها كيفية استيلاء اليهود على القدس ( عام 170 ق.م ) ثم في المرة الثانية ( عام 70 م ) ، وقد توفي عام 100م في روما .


المصادر العربية :
1. القرآن الكريم : وهو أصدق المصادر على الإطلاق وأصحها فهو كتاب الله ، الذي ذكر فيه الكثير من العادات والممارسات التي كانت سائدة في المجتمع الجاهلي عند نزوله ويصور الصراع الذي شهده مجتمع الجزيرة العربية في نهاية العصر الجاهلي بين ما كان سائداً وما أتت به الدعوة الإسلامية ودعت إليه ، كما ذكر فيه الكثير عن ديانات العرب ومعتقداتهم وآلهتهم والدعوات التي جاء بها عدد من الأنبياء في شبه الجزيرة العربية مثل دعوة هود في قوم عاد الأولى في جنوب الجزيرة ودعوة صالح في قوم ثمود ودعوة شعيب في أهل مدين كما أشار إلى العديد من العادات كوأد البنات وشرب الخمر ولعب الميسر وأشار إلى بعض الرحلات التجارية لهم في الصيف والشتاء ، كما انفرد القرآن عن غيره من الكتب السماوية بذكر أقوام عربية أبيدت كقوم عاد وثمود وأصحاب الأخدود وأصحاب الفيل وأصحاب الكهف وسيل العرم ، وأشار أيضاً إلى مملكة سبأ في قصة النبي سليمان u مع ملكتها .
2. الحديث الشريف : وهو المصدر الديني الثاني وهو ماورد عن النبي r من قول أو فعل أو تقرير ، وتنحصر أهميته كمصدر تاريخي في عصوره القريبة من الإسلام .
3. التفسير : رغم أن هناك بعض المشوبات التي دخلت على التفسير خاصة المرسلة منها والإسرائيليات إلا أنها تحتوي على ثروة تاريخية قيمة تفيد في تدوين التاريخ العربي القديم .
4. الشعر الجاهلي : والذي يسمى بديوان العرب حيث أنه من المصادر التي يعتمد عليها في دراسة تاريخ العرب قبل الإسلام فقد اشتملت على الكثير من العادات والتقاليد مثل الفخر والحماسة والرثاء والهجاء ووصف الطبيعة وبعض الأحداث التاريخية ، إلا أنه يؤخذ عليه أنه لم يكن يرجع إلى أبعد من عصر الجاهلية أي قرناً واحداً قبل العصر الإسلامي بينما عصور ماقبل الإسلام تقدر بـ 20 قرناً ، كما يمكن أن يكون قد دخلت عليه بعض التغييرات من زيادة ونقصان ، بالإضافة إلى عنصر المبالغة في الشعر ، كما وأنه لا يسهب في الحديث عن التاريخ السياسي للقبائل في شبه الجزيرة ومعظم ماوصلنا منه هو عمل البدو وليس عمل الحضر ، ورغم ذلك يبقى الشعر الجاهلي مصدراً أساسياً لتصوير حياة العرب في الجاهلية .
5. كتب السيرة والمغازي : تعتبر من المصادر المساعدة التي يمكن الاعتماد عليها .
6. كتب التاريخ والجغرافيا : ويؤخذ عليها :
· لا يمكن الاطمئنان إلى الأخبار البعيدة والتي لم يعاصرها مؤرخوها .
· كثير من الكتابات التي فيها منافسات بين القبائل فيها الكثير من المبالغات .
· أن معظمها قد كتب بأسلوب القصص الشعبي .
دولة معين
قامت في منطقة الجوف بين نجران وحضرموت حول بلدة معين شمال اليمن .
المدة الزمنية لها :
اختلف في ذلك اختلافاً كبيراً ولكنها لا تخرج عن ( الألف الثالث قبل الميلاد – القرن الميلادي الأول ) والأقـرب إلى الصواب أنها بين ( 500 ق.م إلى منتصف القرن الأول الميلادي ) .
نبذة عن الدولة :
كانت دولة غنية ومركزاً للحضارة في اليمن القديم وقد ساعد فيذلك العوامل الطبيعية التي تحيط بها فقد كانت الجبال تحيط بها من ثلاثة جهات وتكثر فيها المياه ، لذلك كانت هدفاً ومطمعاً لحكام سبأ الذين أخذوا يحاربونهم للاستيلاء على خيراتهم وبلادهم حتى أوائل القرن الـرابع ( ق.م ) حيث استطاعت معـين استرداد كيانها من سبأ وبدأت العصور الملكـية فيها ، كما تلقب ملـوكها بعدة ألقاب مثل ( صدق ) وَ ( يشور ) وَ ( سيام ) .
كما أوجد النظام الملكي مجلساً يتكون من مشايخ القبائل وأعيان العاصمة سمي بالمجلس المنيع ( مسد منعن ) يعقد برئاسة الملك للنظر في أمور الحرب وتقدير الضرائب والتصديق على عقود الدولة .
كما قاموا بتنمية التجارة مع الشمال وتقويتها كما ذكرت بعض النقوش أن بعض تجارتها كانت مع مصر ، حيث أقام المعينيون محطات ومراكز تجارية على طريق القوافل من معين ونجران إلى فلسطين ودمشق لحماية قوافلها من الخطر على طول الطريق .
وتبين من بعض النقوش أنه كانت لمعين شراكات مع بعض جيرانها مثل حضرموت وسبأ ، ثم بدأت معين بالضعف والانقسام في الوقت الذي ازدادت فيه سبأ قوة حتى استطاعت سبأ أن تستولي على مدنها وحكوماتها واحدة تلو الأخرى إلى أن ابتلعتها .
أهم مدن معين :
مدينة ( قرناو ) العاصمة وبها معبد ( رصف ) وقد كانت الأسوار تحيط بالمدينة ولها بوابتين فقط عليها أبراج لحمايتها ، ومدينة ( يائل ) أو ( براقش ) ومدينة ( كمنهو ) أو ( خربة كمنه ) ومدينة ( نشان ) أو ( خربة السوداء ) ومدينة ( نشق ) أو ( خربة البيضاء ) .
دولة حضرموت
تقع إلى الشرق من اليمن على ساحل بحر العرب وتشغل منطقة واسعة جمعت بين الجبال العالية والوديان العميقة وقد اختلف على سبب تسميتها اختلافاً كثيراً .
المدة الزمنية لها :
كذلك اختلف على تحديد العصر الذي كانت فيه حضرموت على أن بدايتها لا تخرج عن الفترة من ( 5 ق.م – 2 ق.م ) ونهايتها بـين ( 290 م – 400 م ) .
الآلهة الرئيسية لهم : القمر وأطلقوا عليه اسم ( سين ) .
نبذة عن الدولة :
تدل النقوش المستكشفة إلى أن دولة حضرموت كانت على علاقة سيئة وعدائية مع الحميريين لذلك أقامت السدود على الأودية للتحكم في المرور بها حماية لها من غزو الحميريين ، كما قامت ببناء الأسوار والحواجز حول المدن لنفس الأسباب ، وأشارت النقوش إلى أن ( العزيلط ) أقام احتفالاً دينياً لتتويجه ملكاً على حضرموت عند حصن ( أنود ) وقد حضره وفود من الهند وتدمر ومن الآراميين ومن دولة سبأ وعشرة نساء قرشيات ، وأن علاقة حضرموت بهذه المناطق علاقة ودية .
أهم مدن حضرموت :
( شبوة ) العاصمة التي تكثر فيها المعابد والقصور والسدود ، ومدينة ( ميفعة ) العاصمة القديمة ، ومدينة ( قنا ) ميناء حضرموت الرئيسي شرق عدن ، ومدينة ( مذب ) أو ( مذاب ) المشهورة بمعبدها المخصص لعبادة إله القمر ( سين ) .







دولة قتبان
تقع بـين حضرموت شرقاً وأوسان غرباً في جنوب اليمن وتشرف جنوباً على بحر العرب أو المحيط الهندي وتتصل شمالاً بالمرتفعات اليمنية .
مدتها الزمنية :
هناك اختلاف بين مدتها الزمنية ولكن :
· بدايتها محصورة بين ( 1000 ق.م – 645 ق.م ) .
· ونهايتها محصورة بين ( 300 ق.م – 210 م ) .
نبذة عن دولة قتبان :
كان ملوكهم يلقبون أنفسهم بلقب ( مكرب ) أو ( مقرب ) كحكام سبأ وتعني المقرب إلى الآلهة أو الوسيط بين الآلهة والناس ثم بعد ذلك وعندما كبر سلطانهم لقبوا أنفسهم بلقب ( ملك ) .
كما تشير الكتابات القتبانية إلى أن أحد ملوكها وهو ( يدع أب دبيان بن شهد ) قد قام بعمل ثغرة في الجبل حتى يتمكن المارون من المرور من مكان إلى آخر ، كما قام ببناء حصن ( بوم ) تقرباً وتودداً لآلهة قتبان ، وكان هذا الملك هو المرجع والمشرع للقوانين في الدولة وكانت هناك مجالس تسمى بـ ( المزود ) تقترح عليه القوانين ويقوم هو بالإمضاء عليها بعد موافقته ، وقام بتحديد علاقة المقيمين بالعاصمة وخارجها من الناحية الاقتصادية لتنظيم التجارة ، وورد في بعض الكتابات أن حكومة معين كانت تابعة لحكومة قتبان في عهد أحد ملوكهم سنة ( 820 ق.م ) تقريباً ، وهناك نص من الملك للشعبين يحدد كيفية الاستفادة من الأرض واستثمارها ، وقد اتفق جميع الباحثين على أن السبئيين هم الذين قضوا على حكومة قتبان .
أهم مدن قتبان :
مدينة ( تمنع ) وتعـرف حـالياً بـ ( كحلان ) وَ ( بهجر كحلان ) في ( وادي بيجان ) وهـي العاصمة الأولى ، ومدينة ( حرب ) أو ( حريب ) هي العاصمة الثانية بعد دمار تمنع .
أسماء بعض آلهتهم : أنبى – حوكم – عم .
دولة سبأ
حظيت بأهمية كبيرة بين الدول التي ظهرت جنوب الجزيرة العربية نظراً لورود ذكرها في القرآن الكريم والتوراة في قصة ملكة سبأ والنبي سليمان u .
ويقال أن دولة سبأ كانت في بادية الشام ثم انتقلت إلى جنوب الجزيرة العربية بين ( 1200 ق.م وَ 800 ق.م ) حيث تم العثور على نقوشات في العراق تدل على أنهم كانوا يدفعون الجزية لملك الآشوريين ، ولكن بعض العلماء يذهب إلى قول أن هذه الجزية كانت تدفع نظير تجارتهم في شمال الجزيرة العربية ، أيضاً يعتقد العلماء أنهم وجدوا نصاً سومرياً في شمال الجزيرة العربية يعود إلى ( 2500 ق.م ) وهو أقدم نص وصل إلينا عن دولة سبأ ولكن لايمكن القطع والجزم بذلك ، ونصوص القرآن الكريم والتوراة تدل فقط على معرفة السبئيين بالعبرانيين قوم سليمان u في القرن العاشر قبل الميلاد ، كما أن نسبهم مختلف عليه في التوراة فهم في مرة من الحاميين وفي مرة أخرى من الساميين .



نسبهم وأصلهم :
يقول بعض العلماء أن أصلهم من قحطان بن يشجب بن يعرب بن قحطان ، وأن اسمه الحقيقي ( عبد شمس ) وأن سبأ لقب تلقب به ، كما يتجه علماء آخرون إلى أنهم في الأصل شعب بدوي ينتقل بين الشمال والجنوب ثم استقروا في اليمن عام ( 800 ق.م ) وأخذوا يوسعون نفوذهم وسيطرتهم .
مراحل التاريخ السبئي : ( حسب النقوش السبئية الواصلة إلينا )
1. مرحلة المكاربة : من ( 800 ق.م – 650 ق.م ) وكان حاكمهم يلقب بلقب مكرب أي المقرب من الآلهة أو الوسيط بين الآلهة والناس ، وقد اتخذوا ( صرواح ) عاصمة لهم ثم نقلوها إلى ( مأرب ) .
2. مرحلة ملوك سبأ : من ( 650 ق.م – 115 ق.م ) تلقب فيها حاكم سبأ بلقب ملك سبأ .
3. مرحلة ملوك سبأ وذي ريدان : من ( 115 ق.م – 300 م ) .
4. مرحلة ملوك سبأ وذي ريدان وحضرموت واليمن : من ( 300 م – 525 م ) وهو آخر دور من أدوار الحكم في سبأ .
سبأ في عهد المكاربة :
اتخذ حكام سبأ في هذا العصر الصفة الدينية ، واختلف في تحديد المدى الزمني لفترة حكمهم وفي ترتيب تتابعهم في الحكم وسنوات حكم كل منهم .
· أسماء بعض المعبودات في عهدهم : عثتر – المقه – ذات حميم .
· أشهر المكاربة : سمة على – يدع ايل ذريح – يثع أمر وتر – يدع ايل بين – ذمر على وتر – يثع أمر بين – ذمر على ينف – كرب ايل وتر .
· سياسة سبا الداخلية في عهد المكاربة :
1. بناء المعابد : اهتموا ببناء المعابد وتقديم القرابين للآلهة ومن أشهر المعابد التي بنيت للآلهة المقه في مأرب ( معبد أوام ) والذي يعرف حالياً باسم ( محرم بلقيس ) وبناه المكرب ( يدع ايل ذريح ) وقيل بنى أجزاء منه .
2. تشييد السدود : اهتموا باستصلاح الأراضي واستغلالها للزراعة وللاستفادة من المياه قاموا ببناء السدود بالمئات ومن أشهر السدود التي بنوها ( سد مأرب ) وهو من أشهر وأعظم السدود في بلاد العرب والذي بناه المكرب ( سمة على ينف ) وقيل بنى أجزاء منه في أواسط القرن الثامن قبل الميلاد للسيطرة على مياه السيول المتدفقة وتخزين تلك المياه لري الأراضي الزراعية ، وقد تهدم أو تصدع عدة مرات ورمم على يد الحكام والملوك ومنهم ( أبرهة النجاشي ) حتى تهدم للمرة الأخيرة التي ذكرت في القرآن الكريم في أواسط القرن السادس الميلادي قبل مولد الرسول r بسنوات قليلة .
3. بناء المدن : ومنها مدينة ( صرواح ) عاصمة المكاربة لقرون طويلة ، ومدينة ( نشق ) .
· سياسة سبأ الخارجية في عهد المكاربة : بنوا الحصون في المدن ومنها مدينة ( نشق ) وقلعة ( حريب ) للهجوم على الحكومات الضعيفة المجاورة ، كما كانوا يرسلون الهدايا إلى الملوك والأصدقاء ومنهم ملك الآشوريين حاكم العراق لتسهيل أمور تجارتهم بكسب ودهم وصداقتهم .





عصر ملوك سبأ : يبدأ عصرهم في عهد الملك ( المكرب ايل وتر ) الذي كان مكرباً ثم أتخذ لقب ( ملك ) كما جاء في نقوش عهده وحولت العاصمة من ( صرواح ) إلى ( مأرب ) .
· أشهر ملوك سبأ في هذه المرحلة : سمة على ذريح – الشرح بن سمة على ذريح – كرب ايل وتر بن سمة على ذريح – يدع ايل بين بن كرب ايل وتر – يكرب ملك وتر – يثع أمر بين ... الخ .
· سياسة سبأ الداخلية في عصر الملوك :
1. الاهتمام بالنواحي الاقتصادية : استصلاح العديد من الأراضي وإحيائها عن طريق بناء السدود وشق الأودية والمسايل والمساقي وإقامة خزانات المياه فزادت المحاصيل الزراعية بشكل كبير .
2. النواحي المعمارية :
· العمارة الدينية : اهتموا بإقامة المعابد للآلهة وترميمها وتقديم القرابين لها .
· العمارة المدنية : اهتموا ببناء القصور والابراج والأسوار ومن أشهرها قصر ملوك مأرب ( سلحين ) في مأرب .
3. النظم السياسية : توجد بعض الدلائل إلى وجود نواحي التنظيم السياسي في عهدهم مثل قانون تملك الأراضي واستغلالها مقابل الضرائب التي تدفع للدولة لبعض النواحي العسكرية ، كما يقال أيضاً أن هناك مجلساً لقبائل سبأ برأسة الملك .
· سياسة سبأ الخارجية في عصر الملوك : استمرت السياسة الخارجية كما كانت في عهد المكاربة فيما يتعلق بالتوسع والقضاء على الحكومات المجاورة الضعيفة ، وفي هذا العصر بدأت حروبهم مع قتبان التي انتهت بادئ الأمر بالصلح ثم بعد عدة حروب أخرى استطاعوا إخضاعهم لأمرهم وبدء عصر ( ملوك سبأ وذي ريدان ) .
عصر ملوك سبأ وذي ريدان : أول ملوكهم هو ( الشرح يحصب ) والذي ينسب إليه تشييد قصر غمدان بصنعاء وازدهارها ونقل العاصمة إليها .
· سبأ من الناحية الداخلية في هذا العصر : تميز هذا العصر من الناحية الداخلية بكثرة الحروب وعدم الاستقرار وتهدم المدن وتخريب القرى وعدم الاهتمام بوسائل الري فتحولت الكثير من الأراضي الزراعية إلى صحراء جدباء ، وانتشرت الأوبئة والأمراض نتيجة الحروب ، كما تدخل الأحباش في الصراع الداخلي السبئي في هذه المرحلة .
· سبأ من الناحية الخارجية في هذا العصر : تعرضت سبأ في هـذا العصر للحملة الرومـانية من قبل حاكم مصر الرومـانية عام ( 34 ق.م ) للسيطرة على التجارة التي تحتكرها سبأ عن طريق البحر بالإضافة إلى محاصيلها الزراعية والطرق التجارية التي تسيطر عليها ، ولكنها فشلت فشلاً ذريعاً وعزفت عما كانت تريده في اليمن واكتفت بالسيطرة على الطرق التجارية البرية مع تدعيم مصالحها في جنوب الجزيرة العربية بالطرق الودية .
عصر ملوك دولة سبأ وذي ريدان وحضرموت ويمنت : اتسعت دولة سبأ بضم حضرموت ويمنت وقيل كامل المنطقة الجنوبية العربية من باب المندب إلى حضرموت ، وأول ملوك هذا العصر هو ( شمر يهرعش ) الذي قام بالعديد من الفتوحات وقد بولغ في الكثير منها ، وبعد وفاته احتل الاحباش اليمن عام ( 340 م ) وتلقب نجاش الحبشة بلقب ( ملك أسوم وحمير وذو ريدان والحبشة وصلح وتهامة والبجاء وكسوم ) واستمر ذلك عتى عام ( 370 م ) أو ( 378 م ) حين انشغل ملك الحبشة بالرد على الثورات التي كانت في الحبشة والقضاء عليها فانتهز اليمنيون هذه الفرصة وطردوا الأحباش عن بلادهم .
ثم في عام ( 525 م ) قام الأثيوبيون وبتشجيع من الدولة البزنطية باحتلال اليمن بسبب اعتناق آخر ملوك سبأ ( ذو نواس ) للدين اليهودي ومحاولة فرضه على شعبه بالقوة واضطهاده للمسيحيين .
وأدت هذه الأحوال المضطربة إلى توقف التجارة العالمية التي اشتهروا بها بالإضافة إلى تهدم سد مأرب مما أدى إلى ضعفهم ضعفاً شديداً وتمكن الفرس عام ( 575 م ) من احتلال اليمن وبقائها تحت حكمهم حتى ظهور الفتوحات الغسلامية في القرن السابع والتي انهت دولتهم .

مكة المكرمة
تعتبر مكة أهم مواضع الحضر في الحجاز على الإطلاق ، ويتسم مناخها بقسوته وقلة أمطاره كما تحيط بها الجبال الجرداء وليس بها ماء غير زمزم لذلك فارضها غير صالحة للزراعة ، كما تتميز بموقعها الجغرافي حيث أنها تقع على الطريق التجاري لأهل الشام واليمن وأنها البلاد المقدسة التي يحج إليها الناس من شتى بقاع الأرض ، كل ذلك كان له الأثر الأكبر في اعتماد سكانها على العيش من التجارة ومما يكسبونه من الحجاج حتى استطاعوا احتكار التجارة في العربية الغربية وسيطروا على حركة النقل في الطرق المهمة بين الشام واليمن والعراق .
سكنها العماليق مما سكنوا في الحجاز وعتوا فيها عتواً كبيراً فأرسل إليهم موسى u جنداً فقتلوهم بالحجارة ، ثم جاء اليهود واستوطنوا في الحجاز ومن بعدهم جاءت ( جرهم ) ونزلت في مكة وهم قحطانيون من اليمن ، ومنهم إسماعيل بن إبراهيم عليهم السلام عاش هو وبنوه في جرهم الآمرين على البيت يدعوا إلى عبادة الله وحده حتى تغلبت عليهم خزاعة وانتزعت ملكهم وأقاموا ( عمرو بن لحي ) ملكاً عليهم وهو أول من نصب الأوثان وأدخل عبادة الأصنام إلى العرب وعلى رأسها الصنم هبل ، وكان له أثر كبير في تكوين مكة وتوسيع عبادته بين القبائل المجاورة حتى اشتهرت بين العرب ، وظلت مكة لخزاعة حتى انتزع ( قصي ) الملك لقريش منهم حين كان الملك في يد ( عمرو بن الحارث ) الخزاعي ، والفترة التي سبقت ظهور قصي بن كلاب غامضة بالنسبة إلينا لعدم توفر نصوص اثرية تفيد في البحث العلمي عن تاريخها لذا فإن تاريخ تلك الفترة يعتمد على روايات الإخباريين المتناقضة .
و قصي بن كلاب من قريش وقريش كلها من نسل ( فهر بن مالك بن النضر بن كنانة بن خزيمة بن مدركة بن مضر بن نزار بن معد بن عدنان ) فهي من القبائل العدنانية أي من العرب المستعربة ، وكان قصي زعيم قريش ومكة ثم ورثها أبناءه وعرفت بأنها صاحبة مكة وهم أهلها .
اشتهرت قريش بالتجارة وباسفارهم لهذا الغرض مما أدى إلى تعلمهم الكثير من أمور الحضارة والثقافة وجعلتهم يشاهدون البلاد الغربية ذات التقدم الحضاري وجعلتهم يحتكون بعرب العراق والشام فتعلموا أصول الكتابة وهذبوا لسانهم ودونوا بها أمورهم ، كما تمكنوا من الاتصال بالدول الكبرى في ذلك العهد مثل ( الفرس والروم والحبشة وحكومة الحيرة والغساسنة وسادات القبائل ) فكونوا صداقات وعلاقات طيبة معهم ساعدتهم في نشر تجارتهم والسفر في هدوء وطمأنينة .
كما علمتهم الطبيعة أنهم لن يتمكنوا من كسب المال في هذا الوادي الجاف إلا إذا عاشوا في هدوء وسلم وأمان ودفع الإساءة بالحسنة فصار التجار يفدون عليهم ويبيعون ويشترون في أمان وطمأنينة وحرية لأنهم في بلد آمن ، وقد تعاهد ساداته بأمن الغرباء فيها كما أنهم كانوا يأخذون من كل تاجر غريب حقاً أسموه ( حق قريش ) ، وبذلك تمكنت قريش في نهاية القرن السادس أن تصبح أهم مركز تجاري مرموق في العربية الغربية ، وفي إقراض المال للمحتاجين وفي تنظيم أمورها الداخلية .
أعمال قصي بن كلاب :
1. جمع القرشيين : الذين كانوا مبعثرين حول مكة وجعل لكل بطن منهم حياً خاصاً به على مقربة من الكعبة لتكون منازلهم بجوارها فيتعهدوها بالصيانة ودفع الأخطار عنه .
2. أنشأ دار الندوة : الذي كان يعتبر دار مشورة ودار حكومة في آن واحد برئاسته تدار فيه أمور قريش من حرب وتجارة ومشورة وزواج ... الخ ، وأعضاء هذه الدار جميعهم من بنوا قصي وممن بلغ الأربعين من عمره من غيرهم أو كان من ذوي القدرات الخاصة .
3. أول من أظهر الحجر الأسود : بعد أن دفنته ( إياد ) في جبال مكة وأوكل أمره إلى جماعة من قريش إلى أن وضع في ركن البيت عند إعادة إعماره .
4. جعل وظيفة ( سدانة الكعبة ) : وهي خدمة البيت الحرام وهي من أهم أعماله .
5. جعل وظيفة ( السقاية ) : وهي سقاية حجاج البيت .
6. جعل ( الرفادة ) : وهي خرج تدفعه قريش لقصي من أموالها ليصنع منه طعاماً للحجاج المعسرين .
7. أنشأ مسمى ( اللواء ) : وهي رئاسة الجيش وتسند لمن بيده اللواء .
وقد كانت قريش تتمسك بالعادات والتقاليد والأعراف لأبعد الحدود وترفض التجديد والتغيير بجميع أشكاله وتحارب من يخرج عن العرف ويخالف آبائهم وأجدادهم إلى أن يعود إلى صوابه ورشده .
أما من الناحية المعمارية فقد طرأ عليها تغييراً في هذا العصر حيث أصبحت بيوت أثرياء وسادات قريش مقامة من الحجر ولها عدة غرف وبابان أحدهما للدخول والآخر للخروج ، كما وأن بطن مكة لم تعمر ولم تبن فيها البيوت المستقرة إلا أيام قصي بن كلاب الذي دفن بعد وفاته في الحجون وكان قبره مزاراً للقوم ، وقد أنجب ثلاثة أبناء هم عبدالدار وعبدمناف وعبدالعزى ، وقد أوصى لعبدالدار بكثير من الوظائف منها أنه جعل له دار الندوة والحجابة واللواء والسقاية والرفادة ، وذلك لأن أخوه عبدمناف كان أشهر منه وأرفع شأناً وأعظم مهابة فأراد أن يعوض عليه ولكن بمرور الأيام تنازعوا فانتهت السقاية والرفادة لبنو عبدمناف وبقيت رئاسة دار الندوة والحجابة واللواء في بنو عبدالدار .
هاشم بن عبدمناف : يقال أن اسمه عمرو وقيل له هاشم لأنه أول من هشم الثريد لقومه بمكة وأطعمه ، وقد تولى السقاية والرفادة .
أهم أعماله :
1. يقال أنه أول من سن رحلة الشتاء والصيف وقيل أنه كان يحميها وينظمها فنسبت إليه .
2. حفر بئر عرفت بـ ( بذر ) وبئراً آخر يقال لها بئر ( جبير بن مطعم ) فيسر الماء لمكة وحجاجها حيث عاهد نفسه على سقايتهم قربة إلى رب البيت مادام حياً .
3. عقد بنفسه مع الامبراطورية الرومانية ومع أمير الغساسنة معاهدة حسن جوار ومودة فأصبحت تجارته تجوب الشمال في أمن وطمأنينة .
4. ينسب إليه إيلاف قريش أي عهود ومواثيق مع سادات القبائل بإسهامهم في تجارة قريش وحمايتهم لقوافلها مقابل ضرائب معينة تدفع لهم مع استرجاع أموالهم وأرباحهم من التجارة .
عبدالمطلب بن هاشم : واسمه ( شيبة ) وعرف بين أهل مكة بشيبة الحمد لكثرة حمد الناس له وكان يقال له الفياض لجوده ومطعم طير السماء لأنه كان يرفع من مائدته للطير والوحش على رؤوس الجبال ، وقد تولى السقاية والرفادة بعد عمه المطلب وقد شرف في قومه شرفاً لم يبلغه أحد من آباءه وأحبه قومه وعظم أمره فيهم ، رغم أنه لم يكن أكثرهم مالاً ولم يكن سيد مكة الوحيد ولكنه كان وجيههم بما استمده من شرف خدمة البيت والحجيج ، كما أنه كان عظيماً ووجيهاً في جميع أنحاء شبه الجزيرة العربية ويروى أنه قد ذهب إلى اليمن مهنئاً بالملك عند تولي معد يكرب ( سيف بن ذي يزن ) عرش اليمن بعد طرده للأحباش .
واشتهر عنه بأنه واسع الصدر ذو صبر وأناة يحث على مكارم الأخلاق والترفع عن الدنايا من الأمور وعدم الظلم وإنصاف المظلوم وفي آخر أيام حياته رفض عبادة الأصنام ووحد الله ، وروي أنه وضع سنناً أقرها القرآن الكريم والسنة النبوية منها الوفاء بالنذر وتحريم الخمر والزنا وأن لايطوف بالبيت عريان كما وأنه أول من سن دية النفس مئة من الإبل بعد أن كانت عشرة من الإبل .
أهم أعماله :
1. حفر بئر زمزم بعد أن دفنت منذ أيام جرهم بالإضافة إلى حفره لآبار أخرى .
2. فدى عبدالله بن عبدالمطلب ، ابنه ووالد رسول الله r بمئة من الإبل نحرها بين الصفا والمروة وفاءً لنذره بأن يذبح أحد أبناءه لله إذا رزقه الله عشرة أبناء .
3. حدثت حملة ( أبرهة الحبشي ) في عهده في العام الذي سمي بعام الفيل وقد أشار على قومه بعدم محاربتهم واللجوء إلى الجبال وترك البيت فإن له رباً يحميه فلم يصبهم أذىً منهم وأهلكهم الله .
توفى وقد تجاوز الثمانين من عمره عام ( 578 م ) ودفن بالحجون ، ومن أبناءه عبدالله والد الرسول r وأبوطالب والزبير وعاتكة وبرة وأميمة ، ولم يكونوا من أثرياء مكة وإنما من وجهائهم لما استمدوه من ثراء روحي مرتبط بالبيت وخدمته ومن شرف آباءهم .
وتعد أيام الفجار ( فجار البراض ) من الحوادث المهمة في تاريخ مكة والتي سميت بذلك لأنها كانت في الأشهر الحرم بعد عشرين عاماً من عام الفيل والتي حضرها رسول الله r وشارك فيها وكان عمره عشرون عاماً ، كما شارك في حلف الفضول الذي حصل بعد الفجار بشور والذي دعا إليه الزبير بن عبدالمطلب وشهده بنو هاشم وبنو زهرة وبنو ثيم تعاهدوا فيه على إنصاف المظلوم ورد حقه من الظالم والمدافعة عن حقوق الضعفاء والمساكين حتى الغرباء والوافدين إلى مكة للحج أو للتجارة واستمر الحلف إلى ظهور الإسلام .
المدينة المنورة
كانت تعرف بيثرب قبل الهجرة ثم سميت بالمدينة بعد هجرة الرسول r إليها ، ولها العديد من الأسماء مثل ( طيبة ، والعاصمة ، والمباركة ، والمختارة ، والمقدسة ، وقرية الأنصار ، وسيدة البلدان ، ودار الهجرة ، وبيت الرسول r ، ومدينة الرسول r ) .
والدراسات الأثرية العلمية عنها قبل الإسلام لا تذكر ، وهي مثل مكة لا تحيط بها الأسوار أو الحوائط أو الخنادق لحمايتها بل كان أهلها يحتمون في بيوتهم وأغنيائهم في حصونهم وقصورهم ، وجوها ألطف من جو مكة المكرمة ومياهها أكثر منها وقريبة إلى سطح الأرض يمكن استخراجها بحفر الآبار مما مكن أهلها من الزراعة وبخاصة زراعة النخيل ، سكنها بالتتابع العماليق ثم اليهود ثم العرب .
أما العماليق فينسبوا إلى ( عملاق بن أرفخشد بن سام ) وهم أول من زرع النخيل بالمدينة وشيدوا المباني والضياع ، أما اليهود فقد كثرت الأخبار التي ليس لها دليل علمي عن سبب هجرتهم إلى المدينة وبداية ذلك ، فقيل أنهم أتوا إليها بأمر موسى u الذي بعثهم في جيش لمحارة العماليق ثم استقروا فيها ، وقيل أنهم جاءوا مع موسى u لحج البيت وعند عودتهم مروا بالمدينة واستقروا فيها لورود صفاتها في التوراة عند خروج نبي آخر الزمان ، وغير ذلك من الأقوال إلا أن الأدلة التاريخية ترجع بداية وجودهم إلى القرنين الأول والثاني بعد الميلاد بعد أن سيطر الرومان على الشام ومصر ففروا إلى بلاد العرب وكانت أكبر تلك الهجرات بعد عام 70 م بعد قيام اليهود بالثورة على الرومان وإخفاقهم في ذلك وقضى عليها الرومان ودمروا المدينة المقدسة وأحرق المعبد اليهودي فاستوطنوا المدينة وبلاد عربية أخرى وقد زاد عددهم بمرور الزمن حتى أصبحوا غالبية أهل المدينة وقد تركزوا في ثلاث قبائل رئيسية هي بني قينقاع وبني النضير وبني قريضة وغيرهم من العشائر اليهودية الأخرى ، ويقال أن أصلهم من يهود فلسطين .
أما بالنسبة للعرب فقد كانوا من الأوس والخزرج وهما أخوان من أبناء ( حارثة بن ثعلبة العنقاء بن عمرو بن عامر بن ماء السماء بن حارثة الظريف بن أمرئ القيس بن مازن بن الأزد ) وينتهي نسبهم إلى يعرب بن قحطان ، وينقسم الأوس إلى عدة بطون منها ( عوف والنبيت وجشم ومرة وأمرئ القيس ) ، وينقسم الخزرج إلى عدة بطون منها ( بنو النجار والحارث وجشم وعوف وكعب ) .
ويقال أنهم هاجروا من اليمن إلى يثرب بعد تعرض سد مأرب لسيل العرم مع عدم تحديد زمن الهجرة نظراً لتعرض سد مأرب للتهدم عدة مرات مع أن البعض يقول بأنها حدثت في القرن الرابع قبل الهجرة ، وكانت هناك أسباب أخرى دعت قبائل جنوب الجزيرة العربية للهجرة إلى شمال الجزيرة منها ضعف حكومة اليمن وظهور المشاحنات الدينية بين القبائل والتدخل الخارجي في شؤون اليمن والكساد التجاري بعد تحول الطرق التجارية والاضطرابات في البلاد وعدم وجود الأمن .
وأقام الأوس والخزرج في المدينة بعد سماح اليهود لهم بذلك للاستفادة من خبراتهم في مجال الزراعة والتجارة وقد كانوا في ضيق من العيش في باديء الأمر لعدم مقدرتهم على مجابهة اليهود ولكنهم بمرور الزمن استطاعوا أن يحسنوا من أوضاعهم بمشاركة اليهود في تملك الأراضي الخصبة أو الاستيلاء عليها منهم وبعد أن قام صراع بينهم وبين اليهود واستطاعوا التغلب عليهم فأصبح لهم كيان سياسي بارز في يثرب مما دفع الأوس والخزرج إلى المشاحنات والتنافس على السلطة والزعامة بالإضافة إلى أن اليهود أخذوا يوقعون بينهم ويثيرون الأحقاد والضغائن بينهم فأخذت نيران الحرب تشتعل بينهم لأتفه الأسباب ، ويقال أن أول حرب بينهم هي حرب ( سمير ) وأن سميراً هذا هو الأوس الذي شتم رجلاً اسمه كعب بن العجلان كان ضيفاً على مالك بن العجلان رئيس الخزرج ثم مالبث سمير أن قتل كعب وقامت بينهم الحرب لاختلافهم فيمن يدفع ديته حتى حكم بينهم المنذر بن حرام جد حسان بن ثابت وانتهت الحرب ، ومن هذه الحروب أيضاً حرب يوم السرارة وحرب بني وائل بن زيد الأرسيين ، وبني مازن بن النجار الخزرجيين ، وحرب حاطب ويوم الربيع وحرب الفجار الأولى ، وآخر حرب لهم هي حرب ( يوم بعاث ) التي حدثت قبل الهجرة بخمسة أعوام وتحالف فيها الأوس مع اليهود والخزرج مع بني أشجع وبني جهينة واستطاع الأوس التغلب على الخزرج ودمروهم وبساتينهم وبيوتهم ولم يتوقفوا إلا خشية الأوس من أن تستعيد اليهود مكانتها السابقة ، وقد أضعفت الحروب بطون يثرب وقللت فيهم روح العداوة والحقد في النفوس حتى شرفت بمقدم الرسول r فأمرهم بالكف عنها ووجههم الوجهة الكريمة الحسنة وسموا بالأنصار لمناصرتهم للرسول r حتى صار في منزلة النسب لاشتهارهم وفخرهم بهذا الاسم .


































 
التوقيع




كن على حذر من الكريم إذا أهنته ومن اللئيم إذا أكرمته ومن العاقل إذا أحرجته ومن الأحمق إذا رحمته

إرسال بلاغ عن صورة رمزية مخالفة   رد مع اقتباس
قديم 05-04-2011, 11:55 AM   #84
Abdulrhamang
عضو صاعد
 
الصورة الرمزية Abdulrhamang

 

أتمنى الدعاء للجميع












 
التوقيع




كن على حذر من الكريم إذا أهنته ومن اللئيم إذا أكرمته ومن العاقل إذا أحرجته ومن الأحمق إذا رحمته

إرسال بلاغ عن صورة رمزية مخالفة   رد مع اقتباس
قديم 06-04-2011, 11:11 PM   #85
لمسه احساس
عضو مجتهد
 
الصورة الرمزية لمسه احساس

 

الله يعطيك الف عافية

ويجعله في موازين حسناتك

بادره رائع ـه












 
التوقيع

الأمنية ،،
تنمو كـ نبتة : كلما أكثرت ‘إلحـــــــاحك على الله
بالدعاء ,
كلما قربت أمنيتك من الفرج ..!
وتذكـــــروا : "
تذكــــــروا : "
لا يمل الله حتى تمــلوا ,,

إرسال بلاغ عن صورة رمزية مخالفة   رد مع اقتباس
قديم 07-04-2011, 12:17 AM   #86
لمسه احساس
عضو مجتهد
 
الصورة الرمزية لمسه احساس

 

اخوي الفاضل ::

اذا ماعليك كلفه محتاجه كتاب / حدائق ذات بهجه

للشيخ / عائض القرني












 
التوقيع

الأمنية ،،
تنمو كـ نبتة : كلما أكثرت ‘إلحـــــــاحك على الله
بالدعاء ,
كلما قربت أمنيتك من الفرج ..!
وتذكـــــروا : "
تذكــــــروا : "
لا يمل الله حتى تمــلوا ,,

إرسال بلاغ عن صورة رمزية مخالفة   رد مع اقتباس
قديم 07-04-2011, 01:04 AM   #87
فقيرةحظ
عضو
 
الصورة الرمزية فقيرةحظ

 

السلام عليكم
أتمنى تنزيل كتب عن جغرافية بئر زمزم
أو جغرافية مكة المكرمة
أو أي كتب لها علاقة في دراسة بئر زمزم دراسة جغرافية













 
التوقيع

((ماكـــــــان لله دام واتـــصـــل,,وما كـــان لغيره زال وانفـــصـــل))

إرسال بلاغ عن صورة رمزية مخالفة   رد مع اقتباس
قديم 07-04-2011, 01:14 AM   #88
فقيرةحظ
عضو
 
الصورة الرمزية فقيرةحظ

 

أرجو الإفادة












 
التوقيع

((ماكـــــــان لله دام واتـــصـــل,,وما كـــان لغيره زال وانفـــصـــل))

إرسال بلاغ عن صورة رمزية مخالفة   رد مع اقتباس
قديم 07-04-2011, 01:27 PM   #89
تميزة محروقة
عضو مجتهد
 
الصورة الرمزية تميزة محروقة

 

الله يعطيكم العافية












 
التوقيع

كلامي كتير بس والله عسل

إرسال بلاغ عن صورة رمزية مخالفة   رد مع اقتباس
قديم 16-07-2011, 05:14 PM   #90
محمد عاطف8181
ضيف جديد

 

يفخر المنتدى بامثالك اثناء قيامك
بمباشرة فتيل العطاء و
تعارف صالح فكم غمرنا بالعطاء
أدعولي ربنا يرزقني زواج صالح..













 
  رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)

مسابقة الفريق التطويري الثانية ( الرمضانية)- التسجيل هنا



الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 
أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة



الساعة الآن 09:54 AM.

Powered by vBulletin® Version 3.8.5
Copyright ©2000 - 2014, Jelsoft Enterprises Ltd.

زيارات الموقع لهذا الشهر
زيارات الموقع لهذا الشهر

جميع ما يكتب في المنتدى لا يمثل توجهات وسياسة المنتدى أو إدارته أو أعضائه .. وإنما يعبر عن رأي كاتبها
مع الأخذ في الاعتبار ضوابط المشاركة في المقالات والمواضيع العامة

 
شبكة علمية تعليمية ، تجمع طلاب وطالبات جامعة طيبة ، وتهتم بقضايهم الأكاديمية والتعليمية
بالإضافة إلى مجموعة من الخدمات الإليكترونية .
 
مركز إلكتروني متقدم لتحميل صور وملفات الأعضاء التعليمية
بحيث تسهل عملية التواصل بين بعضهم البعض
   »  النقاش الأكاديمي
   »   الانشطة والفعاليات
   »  الأخبار والتغطيات
   »  الكليات العلمية
   »  الكليات الطبية
   »  الكليات الإنسانية
   »  التقويم الدراسي
   »  حساب المعدل التراكمي
   »  جامعة طيبة
   »  عمادة التطوير الجامعي
   »  عمادة الدراسات العليا
   »  رسالة طيبة
   »  مجلة جامعة طيبة للطب
   »  مجلة جامعة طيبة للعلوم